【文章內(nèi)容簡介】 教學推進年，每年舉辦兩次主題活動。本學期我校按相關文件精神開展了以“同課異構，爭做教學標兵”為主題的教研活動。全校教師積極參與，營造了良好的教學氛圍，大大提升了教師教學理念與水平。另外，在鄉(xiāng)內(nèi)積極組織送教下鄉(xiāng)活動，派出教師到村小講示范課，與村小教師交流教學心得；在校外，請區(qū)教研室教研員到校講課標，讓全體教師近距離接觸最前沿的教學理念。17注重質量監(jiān)控?！鸲ㄆ趯W生發(fā)展的各項指標進行測評并做好相關記載，作為后段工作調控的重要指標。如：學生近視情況調查統(tǒng)計、學生體質健康調查等。辦學特色1我校2006年在武漢“自然之友”徐大鵬老師的指導下，結合學校地域特色，○擬定了學校特色發(fā)展的方向。以“綠色、生態(tài)”為主題，先后申報了國家級課題《可再生能源》、區(qū)級課題《農(nóng)村寄宿制生態(tài)校園》并取得相關課題研究成果。其中，獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的國家級《節(jié)能減排示范學?！贰⑹　毒G色學?！返纫幌盗袠s譽稱號。開發(fā)了《可再生能源》校本教材，并將環(huán)保教育納入學校課程范圍，極大提升了學生環(huán)保養(yǎng)成素養(yǎng)。22013年，借學校標準化建設東風，我校將學?！熬G色、生態(tài)”這一理念進行○整合歸納，提出了“踐行綠色生態(tài)教育 成就幸福美好人生”的辦學理念。并以這一理念為綱領，從校園文化建設、校本教材的研發(fā)、課堂教學滲透等各方面落實學校辦學理念。四、取得的成績以打造綠色生態(tài)校園為指導，在區(qū)教育局大力支持下，新教學樓建設墻面均采用防寒保溫材料，教室均采用節(jié)能燈具。學校操場路燈均安裝太陽能路燈。學校建有太陽能集中供暖設施，能滿足學校寄宿生生活用水需求。學校建有40立方沼氣池，能有校解決學生食堂做飯所需能源。學校研發(fā)的校本教材《身邊的能源》課程得到有效落實。五、存在問題及努力方向按區(qū)教育局統(tǒng)一布署，學校運動場工程進度稍緩。學校將積極與工程承包方取得聯(lián)系，加快工程進度，絕不影響11月份標準化建設評估驗收。學校校園文化氛圍創(chuàng)建有待進一步提升。我校將按學校辦學理念，整體構思、整體規(guī)劃，形成特色鮮明的校園主題文化。我校地處邊遠山區(qū)，基礎較薄弱，在農(nóng)村教育之路上，我校將積極探索。相信在上級領導的關懷與指導下，我校定能摸索出一條山村小學發(fā)展之路，將我校打造成山區(qū)特色小學名校。第三篇：綠色學校自評報告玉龍縣第四中學申報綠色學校自評報告一、學校概況我校位于美麗的長江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅?，F(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學校”、“麗江市民族團結先進集體”、“玉龍縣中學生日常行為規(guī)范達標學?！?。學校現(xiàn)有18個教學班，在校生743人。全校教職工78人，專任教師72人，其中具有中學中級職稱29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學樓、綜合實驗大樓、學生公寓、學生食堂等建筑。設有實驗室、微機室、圖書室、音樂室、美術室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學設施。二、近年來學校創(chuàng)綠工作回顧環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，也是世界性的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評為縣綠色學校，2010年12月又被評為麗江市綠色學校。從2003年開始，我校進一步加大創(chuàng)建綠色學校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學?！睘槟繕耍Z轟烈烈地開展各種有關環(huán)境教育的活動。（一）加大創(chuàng)建綠色學校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作準備成立“創(chuàng)建云南省綠色學校領導小組”，由校長親任組長，各部門具體分工負責，做到分工明確又團結協(xié)作。組建環(huán)境教育教研組，每兩到三周開展一次教研活動，研究學校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問題，并及時做好記錄。利用晨會、班會課、黑板報、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學?！钡膬?nèi)涵，強調環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項有益的環(huán)?；顒印W校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱晉升、評優(yōu)評先的參考條件。注重環(huán)境教育的學科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關資料，課堂要有意識地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學?！睘槟繕?，轟轟烈烈開展環(huán)境教育健全環(huán)境教育管理制度（1）根據(jù)學校實際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實施方案》，明確我們開展環(huán)境教育的努力方向。（2）各項環(huán)境教育活動有章可循。學校對各項教育活動進行分解，并制定了各活動的相關評估方案，如《玉龍四中班主任評估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責任區(qū)評分表》等，把這些活動落實到班級管理中去。在實踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。（1）在各學科教學中滲透環(huán)境教育，加強對學生環(huán)保意識的培養(yǎng)。（2）班主任有計劃有目的地上好環(huán)保主題班會課。（3）每個學期進行環(huán)保主題班會課的觀摩評比活動。（4）每個班級每學期刊出1至2期環(huán)保知識的黑板報。（5）每個班級負責刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級閱讀。（6）每學期開展一次擬撰并設計制作綠化標語警示牌比賽。（7）每學期進行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。（8）鼓勵學生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁和以環(huán)境保護為主題的電腦繪圖大賽。（9）每學期進行一次環(huán)境征文比賽。（10）每學期舉行一次環(huán)保知識競賽。注重學生參與，培養(yǎng)自我管理能力環(huán)境教育的主體是學生，面比較廣，為了更好地實現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動學生參與學校環(huán)境教育的管理。以學生會、團委會為核心，各班級班干部積極配合，成立相應的管理小組。如自行車棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責任區(qū)及綠化帶評分組、垃圾分類回收管理組等。學校還設立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實踐活動，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護綠活動，校園周邊的路面、空地路護綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動。通過以上活動，使環(huán)保教育無時不有，無處不在。我們利用校園宣傳媒體，營造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設環(huán)境教育專欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設計匠心獨運，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫、宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。（三）加強環(huán)境建設，重視環(huán)境育人。多年來，玉龍縣第四中學在環(huán)境建設上投入了大量資金，堅持對校園進行綠化美化凈化，形成了優(yōu)良的校園環(huán)境，人與自然和諧協(xié)調。我們對校園進行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學校的教學區(qū)、辦公區(qū)、運動區(qū)布局合理，對可綠化地均進行了合理的綠化。我校有專人負責日常的樹木、草地、花叢的養(yǎng)護工作，校園內(nèi)一年四季花開花落，綠意濃濃。每天負責校園衛(wèi)生的值日學生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對每個綠化帶都設立了班級養(yǎng)護，衛(wèi)生包干區(qū)。通過合理的規(guī)劃，校園中開辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂園等設施場所，這些場地設施成了師生親近自然，感受自然，調整身心的好去處。特別是老教學區(qū)和惠楨子琇樓院的建設中，學校專門請來高山植物研究所的專家進行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個院內(nèi)，使兩個院“融花園、學園、樂園于一園，集自然美、藝術美為一體”。每當春季來臨，我校都要拿出一定資金對校園進行綠化美化，每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機勃勃。每年的植樹節(jié)，學校都要組織師生進行植樹活動，師生劃分包干區(qū)域，個個干勁十足，其樂融融。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學校嚴格執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場所定期消毒；學校為各個班級劃分衛(wèi)生擔當區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生實行一日三掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、墻壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，為師生創(chuàng)設了良好的學習、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今，校園內(nèi)到處可聽到小鳥的叫聲，教室內(nèi)書聲瑯瑯，鳥聲書聲，聲聲入耳，運動場上學生游戲，草坪上小鳥覓食，人與自然和諧相處，成為一大道亮麗的風景。在每班的教室內(nèi)，我開展了“四個一”工程，即“一盆花，一個圖書角，一個學習園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學校還對教室、圍墻、人行道進行改造，同時利用各種升旗儀式等各種機會對學生進行引導和教育，減少了臟亂現(xiàn)象，使校園更加美化、凈化。學校獨特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)