【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)推進(jìn)年，每年舉辦兩次主題活動(dòng)。本學(xué)期我校按相關(guān)文件精神開(kāi)展了以“同課異構(gòu)，爭(zhēng)做教學(xué)標(biāo)兵”為主題的教研活動(dòng)。全校教師積極參與，營(yíng)造了良好的教學(xué)氛圍，大大提升了教師教學(xué)理念與水平。另外，在鄉(xiāng)內(nèi)積極組織送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，派出教師到村小講示范課，與村小教師交流教學(xué)心得；在校外，請(qǐng)區(qū)教研室教研員到校講課標(biāo)，讓全體教師近距離接觸最前沿的教學(xué)理念。17注重質(zhì)量監(jiān)控?！鸲ㄆ趯?duì)學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng)并做好相關(guān)記載，作為后段工作調(diào)控的重要指標(biāo)。如：學(xué)生近視情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)、學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查等。辦學(xué)特色1我校2006年在武漢“自然之友”徐大鵬老師的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校地域特色，○擬定了學(xué)校特色發(fā)展的方向。以“綠色、生態(tài)”為主題，先后申報(bào)了國(guó)家級(jí)課題《可再生能源》、區(qū)級(jí)課題《農(nóng)村寄宿制生態(tài)校園》并取得相關(guān)課題研究成果。其中，獲聯(lián)合國(guó)教科文組織頒發(fā)的國(guó)家級(jí)《節(jié)能減排示范學(xué)?！?、省《綠色學(xué)?！返纫幌盗袠s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。開(kāi)發(fā)了《可再生能源》校本教材，并將環(huán)保教育納入學(xué)校課程范圍，極大提升了學(xué)生環(huán)保養(yǎng)成素養(yǎng)。22013年，借學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)東風(fēng)，我校將學(xué)校“綠色、生態(tài)”這一理念進(jìn)行○整合歸納，提出了“踐行綠色生態(tài)教育 成就幸福美好人生”的辦學(xué)理念。并以這一理念為綱領(lǐng)，從校園文化建設(shè)、校本教材的研發(fā)、課堂教學(xué)滲透等各方面落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念。四、取得的成績(jī)以打造綠色生態(tài)校園為指導(dǎo)，在區(qū)教育局大力支持下，新教學(xué)樓建設(shè)墻面均采用防寒保溫材料，教室均采用節(jié)能燈具。學(xué)校操場(chǎng)路燈均安裝太陽(yáng)能路燈。學(xué)校建有太陽(yáng)能集中供暖設(shè)施，能滿(mǎn)足學(xué)校寄宿生生活用水需求。學(xué)校建有40立方沼氣池，能有校解決學(xué)生食堂做飯所需能源。學(xué)校研發(fā)的校本教材《身邊的能源》課程得到有效落實(shí)。五、存在問(wèn)題及努力方向按區(qū)教育局統(tǒng)一布署，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)工程進(jìn)度稍緩。學(xué)校將積極與工程承包方取得聯(lián)系，加快工程進(jìn)度，絕不影響11月份標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估驗(yàn)收。學(xué)校校園文化氛圍創(chuàng)建有待進(jìn)一步提升。我校將按學(xué)校辦學(xué)理念，整體構(gòu)思、整體規(guī)劃，形成特色鮮明的校園主題文化。我校地處邊遠(yuǎn)山區(qū)，基礎(chǔ)較薄弱，在農(nóng)村教育之路上，我校將積極探索。相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我校定能摸索出一條山村小學(xué)發(fā)展之路，將我校打造成山區(qū)特色小學(xué)名校。第三篇：綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告玉龍縣第四中學(xué)申報(bào)綠色學(xué)校自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校概況我校位于美麗的長(zhǎng)江第一灣畔大同小坡上，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅。現(xiàn)為“麗江市文明單位”、“麗江市綠色學(xué)?！薄ⅰ胞惤忻褡鍒F(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”、“玉龍縣中學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄W(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，在校生743人。全校教職工78人，專(zhuān)任教師72人，其中具有中學(xué)中級(jí)職稱(chēng)29人。校園占地面積22畝，建筑面積9331平方米，綠化面積3畝多，有教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等建筑。設(shè)有實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、多媒體教室等，配有微機(jī)系統(tǒng)、攝像制作系統(tǒng)、鋼琴等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施。二、近年來(lái)學(xué)校創(chuàng)綠工作回顧環(huán)境保護(hù)是我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策。環(huán)境問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的重大問(wèn)題之一，也是世界性的重大問(wèn)題之一，環(huán)保是社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校自1958年建校以來(lái)一直非常重視環(huán)境教育，2003年成為中日友好環(huán)境教育基地，2010年4月被評(píng)為縣綠色學(xué)校，2010年12月又被評(píng)為麗江市綠色學(xué)校。從2003年開(kāi)始，我校進(jìn)一步加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，以“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，轟轟烈烈地開(kāi)展各種有關(guān)環(huán)境教育的活動(dòng)。（一）加大創(chuàng)建綠色學(xué)校的宣傳力度，為創(chuàng)建工作準(zhǔn)備成立“創(chuàng)建云南省綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，各部門(mén)具體分工負(fù)責(zé)，做到分工明確又團(tuán)結(jié)協(xié)作。組建環(huán)境教育教研組，每?jī)傻饺荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，研究學(xué)校環(huán)境教育的發(fā)展方向及存在問(wèn)題，并及時(shí)做好記錄。利用晨會(huì)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳窗渠道，向全校師生宣傳“綠色學(xué)?！钡膬?nèi)涵，強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性和創(chuàng)建工作的意義，要求全體師生參與各項(xiàng)有益的環(huán)保活動(dòng)。學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考條件。注重環(huán)境教育的學(xué)科滲透，要求教師在上課前要備好環(huán)境教育的有關(guān)資料，課堂要有意識(shí)地滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。（二）以創(chuàng)建“云南省綠色學(xué)校”為目標(biāo)，轟轟烈烈開(kāi)展環(huán)境教育健全環(huán)境教育管理制度（1）根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制訂了《玉龍四中環(huán)境教育總體規(guī)劃》、《玉龍四中環(huán)境教育實(shí)施方案》，明確我們開(kāi)展環(huán)境教育的努力方向。（2）各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)有章可循。學(xué)校對(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)進(jìn)行分解，并制定了各活動(dòng)的相關(guān)評(píng)估方案，如《玉龍四中班主任評(píng)估方案》、《玉龍四中各班綠化帶分配表》、《玉龍四中各班教室衛(wèi)生及衛(wèi)生責(zé)任區(qū)評(píng)分表》等，把這些活動(dòng)落實(shí)到班級(jí)管理中去。在實(shí)踐中滲透環(huán)境教育，豐富校園文化生活。（1）在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)境教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)。（2）班主任有計(jì)劃有目的地上好環(huán)保主題班會(huì)課。（3）每個(gè)學(xué)期進(jìn)行環(huán)保主題班會(huì)課的觀摩評(píng)比活動(dòng)。（4）每個(gè)班級(jí)每學(xué)期刊出1至2期環(huán)保知識(shí)的黑板報(bào)。（5）每個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)刊出一期環(huán)保周刊，并分發(fā)給其他班級(jí)閱讀。（6）每學(xué)期開(kāi)展一次擬撰并設(shè)計(jì)制作綠化標(biāo)語(yǔ)警示牌比賽。（7）每學(xué)期進(jìn)行2至3期的環(huán)保宣傳圖片展。（8）鼓勵(lì)學(xué)生制作環(huán)境教育網(wǎng)頁(yè)和以環(huán)境保護(hù)為主題的電腦繪圖大賽。（9）每學(xué)期進(jìn)行一次環(huán)境征文比賽。（10）每學(xué)期舉行一次環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。注重學(xué)生參與，培養(yǎng)自我管理能力環(huán)境教育的主體是學(xué)生，面比較廣，為了更好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境教育的成效，我校發(fā)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境教育的管理。以學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)為核心，各班級(jí)班干部積極配合，成立相應(yīng)的管理小組。如自行車(chē)棚管理組、教室衛(wèi)生管理組、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及綠化帶評(píng)分組、垃圾分類(lèi)回收管理組等。學(xué)校還設(shè)立各種環(huán)保小組，如環(huán)保興趣小組、環(huán)保宣傳小組、環(huán)保氣象小組、環(huán)保小衛(wèi)士等，充分發(fā)揮它們的作用。組織青年志愿者參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，如石鼓鎮(zhèn)碼頭的護(hù)綠活動(dòng)，校園周邊的路面、空地路護(hù)綠及清除城鎮(zhèn)“牛皮癬”活動(dòng)。通過(guò)以上活動(dòng)，使環(huán)保教育無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。我們利用校園宣傳媒體，營(yíng)造了我校濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報(bào)櫥窗開(kāi)設(shè)環(huán)境教育專(zhuān)欄，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，“少一片垃圾，便多一片清潔”、“天空是小鳥(niǎo)的家，河流是魚(yú)兒的家，地球是我們的家”、“別踩我，我怕疼”等宣傳畫(huà)、宣傳標(biāo)識(shí)隨處可見(jiàn)，學(xué)生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；紅領(lǐng)巾廣播站經(jīng)常播出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時(shí)，廣大學(xué)生輪流參與到宣傳實(shí)施過(guò)程中，這本身就是一種極佳的情感體驗(yàn)。（三）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人。多年來(lái)，玉龍縣第四中學(xué)在環(huán)境建設(shè)上投入了大量資金，堅(jiān)持對(duì)校園進(jìn)行綠化美化凈化，形成了優(yōu)良的校園環(huán)境，人與自然和諧協(xié)調(diào)。我們對(duì)校園進(jìn)行了系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，營(yíng)造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。學(xué)校的教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，對(duì)可綠化地均進(jìn)行了合理的綠化。我校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)日常的樹(shù)木、草地、花叢的養(yǎng)護(hù)工作，校園內(nèi)一年四季花開(kāi)花落，綠意濃濃。每天負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值日學(xué)生拾撿干凈草地上的雜物、拔出其間的雜草，對(duì)每個(gè)綠化帶都設(shè)立了班級(jí)養(yǎng)護(hù)，衛(wèi)生包干區(qū)。通過(guò)合理的規(guī)劃，校園中開(kāi)辟了多塊綠草地、小荒地、沙坑、植物園、游樂(lè)園等設(shè)施場(chǎng)所，這些場(chǎng)地設(shè)施成了師生親近自然，感受自然，調(diào)整身心的好去處。特別是老教學(xué)區(qū)和惠楨子琇樓院的建設(shè)中，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)高山植物研究所的專(zhuān)家進(jìn)行了精心的規(guī)劃，各種花草植物遍布兩個(gè)院內(nèi)，使兩個(gè)院“融花園、學(xué)園、樂(lè)園于一園，集自然美、藝術(shù)美為一體”。每當(dāng)春季來(lái)臨，我校都要拿出一定資金對(duì)校園進(jìn)行綠化美化，每年購(gòu)買(mǎi)栽種各種花草樹(shù)木，使校園綠意盎然，生機(jī)勃勃。每年的植樹(shù)節(jié)，學(xué)校都要組織師生進(jìn)行植樹(shù)活動(dòng)，師生劃分包干區(qū)域，個(gè)個(gè)干勁十足，其樂(lè)融融。在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，教室、宿舍、餐廳和辦公室等場(chǎng)所定期消毒；學(xué)校為各個(gè)班級(jí)劃分衛(wèi)生擔(dān)當(dāng)區(qū)，落實(shí)責(zé)任制，每天由指定班級(jí)學(xué)生實(shí)行一日三掃，部分區(qū)域則由專(zhuān)人負(fù)責(zé)清掃，校園各處做到“五無(wú)”，即地上無(wú)痰漬紙屑、墻壁無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角，為師生創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)、工作和生活的空間。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來(lái)參觀的客人們留下了美好深刻的印象。如今，校園內(nèi)到處可聽(tīng)到小鳥(niǎo)的叫聲，教室內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，鳥(niǎo)聲書(shū)聲，聲聲入耳，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上學(xué)生游戲，草坪上小鳥(niǎo)覓食，人與自然和諧相處，成為一大道亮麗的風(fēng)景。在每班的教室內(nèi)，我開(kāi)展了“四個(gè)一”工程，即“一盆花，一個(gè)圖書(shū)角，一個(gè)學(xué)習(xí)園地，一張干凈的講桌桌布”，增加了教室內(nèi)的文化內(nèi)涵。學(xué)校還對(duì)教室、圍墻、人行道進(jìn)行改造，同時(shí)利用各種升旗儀式等各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，減少了臟亂現(xiàn)象，使校園更加美化、凈化。學(xué)校獨(dú)特的地理位置和校園環(huán)境，良好通風(fēng)采光條件的教室和辦公室校園空氣清新，空氣質(zhì)量高，光線充足，使人心曠神怡，給師生創(chuàng)