蔣湖小學教師“課外訪萬家”活動方案(編輯修改稿)
2024-10-25 12:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。家訪效果重點做到“六知道”：學生知道學生的任課教師情況； 教師知道學生的家庭情況成長環(huán)境；教師知道家長對孩子的希望和期盼；學校知道家訪收集的家長意見和建議。注意方式。家訪中要充分尊重家長，注意方式方法，做到“六要、六不要”：一要事先告知，不要突然襲擊；二要態(tài)度謙和，不要盛氣凌人；三要實事求是，不要添油加醋；四要胸有成竹，不要臨時編造；五要言出必果，不要輕諾寡信；六要控制時間，不要喋喋不休。遵守紀律。在家訪中，教師要嚴格堅持“六不準”：不準要求家長安排車輛接送，不準借家訪名義向家長提出任何私人要求，不準收受家長饋贈的錢、物，不準接受家長的吃請和報銷開支，不準參與家長組織的娛樂消費活動，不準向家長謀取利益或以家訪名義進行有償家教。七、活動安排：建立家訪長效機制，開展教師全員，定期家訪活動每學期每個學生家庭必須走訪一次，家訪活動為期6個月，從2013年2月上旬開始，到6月底結束，集中家訪活動分為三個階段。（一）宣傳發(fā)動階段（2月上旬）組織動員。再次召開動員大會，進行工作部署，制定具體活動方案，組織實施。實施集中培訓。明確家訪活動的目的任務、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）推進實施階段（2月）。結合開學走訪，摸清信息。，收錄學生地址、家庭情況聯(lián)系電話等相關信息擬定班級家訪計劃。開展家訪活動。（1）第一次集中家訪（2月下旬）。對全體學生全面進行家訪宣傳教育法規(guī)，教育均衡發(fā)展政策和學生安全健康知識，給予學生在家學習、生活建議。（2）第二次集中家訪（3月）。結合新學期學校各項工作，針對學生生到校安全，在校生變動情況以轉入學生為重點深入開展大走訪活動，完成學生家庭基本信息了解學生家庭情況。家訪以班級為責任單位，班主任牽頭，科任教師參與。參與家訪，對學生家訪家庭在校內(nèi)表現(xiàn)進行對比分析，對學生心理方面進行評估，認真填寫《家訪手記》，建立家訪檔案。家訪活動結束后，每個家訪的教師要寫出一份家訪情況報告。（3）補訪與回訪（4月——5月）。對普訪中沒有訪到的或需要回訪的“六類”學生家庭進行家訪。重點回訪“五類”學生。（三）檢查總結階段（6月）。學校檢查各教師的家訪手記記載情況。一是記載是否詳細；二是全班學生是否全走到；三是回訪學生情況。教師撰寫家訪心得。交流心得，總結表彰先進。小學2013年2月第四篇：中心小學教師“課外訪萬家”活動方案中心小學教師“課外訪萬家”活動方案為深入貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，努力提高我校教師職業(yè)道德水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《省教育廳關于在全省中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師?2011?7號）和《市教育局關于在全市中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》（襄教文?2011?96號）以及《區(qū)教體局關于在全區(qū)中小學開展“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”活動的通知》（襄區(qū)教?2011?25號），鎮(zhèn)中心學校有關文件精神，結合我校實際，現(xiàn)制定我校教師“課外訪萬家”活動方案。一、活動主題踐行師德、攜手育人二、工作目標“課外訪萬家”活動，實現(xiàn)“全面參與,全面覆蓋”,即學校所有的教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。三、活動形式“課外訪萬家”活動以實地走訪為主要形式。班級家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加。采用實地家訪的形式和互聯(lián)網(wǎng)、電話、等輔助形式進行。四、活動任務、生活習慣等。，與家長共同探討促進學生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；，贏得家長對學校工作的理解和支持；、生理、安全等方面知識； 。五、活動要求家訪要面向全體學生，做到“六回訪”；要落實家訪內(nèi)容，做到“六必進”；要講求實效，做到“六知道”；要遵守紀律，做到“六不準”。一是實行“六回訪”。即生活有特殊困難的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭，進城務工子女家庭，隨班就讀殘疾學生家庭，在此次實地走訪的基礎上，建立跟蹤回訪制度。二是實施“六必進”。即教育的政策措施進家庭，貧困生資助方案進家庭，學困生轉化措施進家庭，家庭教育指導進家庭，心理生理健康輔導進家庭，教師個性化關愛進家庭。三是做到“六
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