小學“課外訪萬家”活動階段小結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-25 08:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 帶，班主任要認真檢查學生的作業(yè)記載、完成情況，從中收集利于學生成長、班級進步的信息，了解學生的心理。家長也可通過家校聯(lián)系本，了解學生的近況、作業(yè)、老師的評價等。③電話、網(wǎng)絡(luò)、書信溝通。目前，通信技術(shù)日趨發(fā)達，我校部分教師也通過電話、書信的方式對家在外地和留守學生的家長進行經(jīng)常性的溝通，對有條件的學生家庭，教師也采用了網(wǎng)絡(luò)溝通的方式，同時，對留守學生還對其家庭或監(jiān)護人家庭進行了登門家訪。④家長學校。根據(jù)班級的實際和學生的成長特點，年級和學校有關(guān)部門還定期組織家長學校論壇，針對近段時間學生情況與家長進行交流。各年級還針對本級學生成長特點，組織了不同主題的家長會。如初一年級主要教會學生家長如何培養(yǎng)學生良好的行為習慣，初二年級主要召開了如何引導學生順利渡過青春期等主題家長會。⑤在校約訪。針對學生在校表現(xiàn)，我校教師還經(jīng)常對工作地點離永興較近或近期計劃回家探親的留守學生家長采取電話預約校訪的形式進行了家訪。凝重的工作任務(wù)，深度的教育反思家訪結(jié)束后，我們召開碰頭會，收集整理家長的意見與建議，把好的建議落實到工作中，把意見分類整理，能解決的及時解決。一時不能解決的作好備案，并在補訪中向家長作好解釋工作。具體做法是：①教職工都要認真分析家庭教育現(xiàn)狀和學生成長過程中亟待解決的問題，反思本人在教育教學中存在的偏差及整改策略，向班主任和學校提出改進工作的意見和建議，并提交《永興中學家訪記錄表》。②班主任收集家訪學生信息，綜合分析家訪中反映的問題及家長的意見和建議，從家訪基本情況、目前家庭和學校教育的優(yōu)勢和缺陷、本班學生學習和品德現(xiàn)狀分析、本班教育教學改進策略以及對學校的意見和建議等方面，寫出《家訪活動報告》。③分層召開教育教學反思交流會。反思交流會由班級到年級，再到全校依次進行。反思交流時，根據(jù)情況請家長代表參加，聽取家長的意見，提高反思交流的效果。④建立家長回訪制度，使學校、家長緊密聯(lián)系，及時溝通配合，隨時做好學生教育工作，確保家訪活動收到實效。第一階段的工作雖然已結(jié)束，但后面的工作壓力更大，任務(wù)更重。我們?nèi)匀灰獔猿殖钥嗫细傻木?，把訪萬家活動推向更深，為永興教育塑造良好形象。第四篇：課外訪萬家活動小結(jié)課外訪萬家活動小結(jié)茅坪場小學劉志清在這次“萬名教師訪萬家”的活動中，我不僅在第一時間看到了朝夕相處學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視。通過這次家訪活動，我有以下幾點感想：一、我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質(zhì)還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。在日常生活中沒有與孩子進行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等。二、現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。三、有許多綜合素質(zhì)不高的家長對于我們學校的教育理念和管理理念不是很明白，在這次家訪中，我耐心地為家長介紹和講解，得到了家長的贊同與支持。四、每個人的綜合素質(zhì)不同，家長可分為好多不同的類型，班主任應該具體分析問題，如果家訪的方式一味不變，有時會事倍功半，甚至是適得其反。在此次家訪中，許多家長也給了許多的意見和建議：希望讓老師和家長加強聯(lián)系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。學?，F(xiàn)階段開展的“課內(nèi)比教學、課外訪萬家”的活動，家長反映不錯，讓孩子德智體全面發(fā)展。希望老師多鼓勵不夠主動發(fā)言的孩子。希望任課老師能采用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。總之，家訪是教育工作中不可缺少的方式之一。通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞
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