【文章內(nèi)容簡介】 節(jié)奏，作者的心情。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風雨／聲，花落／知／多少。3．指名、分組、齊朗誦。五、指導寫字。“聲、知”的筆畫，教師板演提醒：聲：上面是“士”，不是“土”。下面的最后一筆是“丿”，不是“豎彎鉤”，不能寫成“巴”。知：左邊是把“午”的“豎”改撇，再加一點。右邊是“口”表示知道了要用口說出來。數(shù)筆畫。，教師巡視個別指導。六、作業(yè)A組生：書寫“聲、知”字2行并組詞，把古詩讀流利、通順。B組生：書寫“聲、知”字1行，把古詩第讀通順。C組生：指認“聲、知”字，跟讀古詩。第三課時教學內(nèi)容：背誦古詩，完成課后練習，欣賞感受春天的美好。教學過程：一、組織教學、課前2分鐘大聲說：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學生坐得精神、注意力集中等。：《春天到》春天到春天到，春天到，花兒朵朵開口笑。草兒綠，鳥兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。二、欣賞畫面，激趣朗誦?！洞簳浴氛n件。，通過帶讀、跟讀、配樂朗誦感悟想象詩中描繪的春天生機勃勃的景象。春眠／不覺／曉，處處／聞／啼鳥。夜來／風雨／聲，花落／知／多少。這么美的一幅春景圖、這么美的一首詩，能把它背下來嗎？指名背誦。三、想想練練?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！泵撸核X。曉：天亮了。聞：聽。啼：叫。，引導學生用自己的話說說詩意。春天里，天已經(jīng)亮了還不知道，到處都可以聽到小鳥的叫聲。晚上刮了風下了雨也不知道，春天里的花飄落了多少呢？四、欣賞、吟誦、感受春天的美好。自古以來，人們都喜愛春天，珍惜春光。古代詩人寫下了不少詠春的詩句，我抄了幾句，你們想讀嗎？（出示相關畫面及詩句，學生自由欣賞跟讀。）推薦欣賞朗讀的詩句：（1）遠天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（3）等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。（4）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。以上詩句都注上拼音，供同學自由朗讀，感受春天的美好。五、作業(yè)：A組生：完成課后練習“讀讀寫寫”，背誦古詩。B組生：完成課后練習“讀讀寫寫”，背誦古詩。C組生：在家長指導下完成課后練習“讀讀寫寫”，朗讀古詩。第三篇：培智語文第六冊教案培智語文第六冊教案：交通工具（一）教學目標：知識與技能：認識交通工具：汽車、摩托車、自行車；認識部首“馬”（馬字旁）；認識生字“汽”、“班”。過程與方法：通過觀看視頻、圖片，知道汽車、摩托車、自行車的用途。情感、態(tài)度及價值觀：通過學習，增加常識，知道在過馬路時應遵守交通規(guī)則。分類要求：A類：會看圖說出圖片中的汽車、摩托車、自行車并會認讀詞語；學習本課部首馬字旁，生字“汽”、“班”；并會指讀課文。增加常識，懂得遵守交通規(guī)則。B類：會區(qū)別汽車、摩托車、自行車；能跟讀字詞。C類：能積極參與課堂活動。教學重、難點 重點：課文 字詞 難點：理解課文教具準備：（訓練器材）圖片、視頻 課時安排： 3課時第 1 課 時一、課前安全教育：校園安全注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。放學要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。不能在馬路上玩耍、打鬧。二、導入：（一）談話導入：師：剛剛安全教育中最后老師說了不能在馬路上玩耍，打鬧，為什么不能在馬路上玩耍打鬧呢？（生：馬路上有很多車。）（二）引出課題：師：對，馬路上有很多車來來往往，非常危險，同學們在外一定要注意。今天，我們來學習，認識三種交通工具。齊讀課題并板書：第13課《交通工具（一）》三、新授：（一）學習“汽車”：出示公共汽車圖片，這是什么呢？（這是公共汽車，也叫公交車）（1）觀看視頻——如何乘坐公共汽車。（2）拓展：關于公交車上的文明禮儀，引導學生文明乘坐公交，在公交車上不大聲喧嘩，不亂吐口水、亂扔垃圾；學會文明禮讓，看到老爺爺、老奶奶還有懷孕的阿姨都要讓座。（3）跟讀句子：早上，我乘著公共汽車去上學。出示小轎車圖片，這是什么呢？（這是小轎車。）在哪里見過小轎車呢？（舉例校長的車、畫畫老師的車。）出示的士圖片，這是什么呢？（這是的士。）拓展：坐的士比較貴，太長的路程不適合坐的士，還是坐公交車，如果有急事那可以打的。出示大卡車圖片，這是什么呢？（這是大卡車。）（1）認識大卡車的外形。（2）認識大卡車的用途。師小結(jié)：公共汽車、小轎車、的士、大卡車都是汽車，汽車還包括大巴車、面包車等等。出示PPT，看圖跟讀詞語：“汽車”。（二）學習“摩托車”：出示摩托車圖片，回答：這是什么呢？（這是摩托車。）想一想，我們學校哪個老師有摩托車呢？（魏老師）跟讀：（1）詞語：摩托車（2）句子：早上，爸爸騎著摩托車去辦事。（三）學習“自行車”：說一說，這是什么？（這是自行車。）觀看視頻，認識自行車。跟讀：（1）詞語：自行車。（2）句子：早上，媽媽騎著自行車去上班。（四）學習課文句子：早上，我乘著公共汽車去上學。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。師范讀；學生跟讀看句子，師正音；生齊讀句子。四、鞏固：（一）游戲：出示圖片，看誰回答的又快又正確。請學生隨即抽取一個卡片，說出卡片上畫的是什么。（二）練習：讀一讀課文： 早上，我乘著公共汽車去上學。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。五、小結(jié)：師：今天，小朋友們對交通工具又有了更進一步的了解，誰來說說我們今天學了哪些交通工具呢？穿插安全教育：認識交通工具，是為了更好的認識交通，交通工具可以方便我們的生活，但不小心的話它也可以成為奪走我們生命的武器。所以切記過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則。六、作業(yè)布置：熟讀課文七、板書設計：第 2 課 時一、課前安全教育：校園安全注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。放學要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。不能在馬路上玩耍、打鬧。二、復習導入：游戲：隨即抽取一張卡片，說出卡片上的內(nèi)容?？磮D讀一讀課文：（1）早上，我乘著公共汽車去上學。（出示公共汽車圖片）（2）早上，媽媽騎著自行車去上班。（出示摩托車圖片）（3）早上，爸爸騎著摩托車去辦事。（出示自行車圖片）三、新授：（一）“馬”馬字旁：讀音：mǎ部首：馬字旁筆畫筆順： 橫折、豎折折鉤、橫組詞：斑馬馬路白馬請你在文中找出帶有馬字旁的字：騎 早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。請給“騎”組詞：騎馬 騎自行車（二）汽：讀音：q236。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu) 部首是三點水；右邊是“氣”字（“生氣”的“氣”）筆畫：點、點、提、撇、橫、橫、橫折彎鉤組詞：汽車汽水在文中框出“汽車”。早上，我乘著公共汽車去上學。（三）班：讀音：bān結(jié)構(gòu)：左中右結(jié)構(gòu)左邊是“王”王字旁，中間是“點、撇”，右邊是“王”筆畫筆順：橫、橫、豎、提、點、撇、橫、橫、豎、橫組詞：上班班級在文中框出“上班”。早上，媽媽騎著自行車去上班。四、鞏固：（一）在自己書本的課文中找出下列字詞： 騎汽車上班學生用鉛筆畫出以上字詞；A類生認讀字詞，B、C類生跟讀字詞。（二）認一認：說說卡片上的字怎么念呢？ “汽”“班”說出它們的部首分別是什么；分別給這兩個生字組詞。跟讀：汽（汽車）（汽水）班（上班）（班級）（三）聯(lián)系課文：重讀生字詞 早上，我乘著公共汽車去上學。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。五、小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的知識點六、作業(yè)布置：書寫生字“汽”七、板書設計：第 3 課 時一、課前安全教育：校園安全注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備。放學要按時回家，不要在教室、校園內(nèi)逗留，也不要在街頭閑逛。上學、放學要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛，超載車輛。不能在馬路上玩耍、打鬧。二、課后練習：（一）聽老師讀，用“√”畫著聽到的詞語： 汽車自行車摩托車先認讀再跟讀在自己的書本上，用“√”畫出聽到的詞語。（二）聽老師讀，用“√”畫著聽到的句子：我和爸爸一起去乘車。（）爸爸騎著摩托車帶我去玩。（）（1）引導A類生認讀；（2）B類生跟讀。（3）用“√”指出聽到的句子。（三）寫一寫：寫出帶有下列部首的字： 宀（）（）氵（）（）（1）引導A類生回想，帶有“宀”底下可以加上什么？“氵”呢？（2）請權瑋和志洋到黑板上仿寫。三、鞏固：（一）擴詞：車（）（）上（）（）我（）（）班（）（）（二）說一說：讀課文，用“什么時候，誰怎么樣去干什么”說一句話。齊讀課文。師舉例，今天，老師帶著電腦去上課。引導學生仿說句子： 早上，志洋拿著掃帚去掃地。中午，我洗完手后去吃飯。傍晚，我吃完飯去操場上活動。四、小結(jié)：總結(jié)本課知識點。師：學完這課，我們要對交通工具有更深的了解，知道出門去哪里要坐什么車，做一個有計劃的人。齊讀課文：早上，我乘著公共汽車去上學。早上，媽媽騎著自行車去上班。早上，爸爸騎著摩托車去辦事。五、布置作業(yè)：書寫生字“汽”培智語文第六冊教案：交通工具（二）作者：吹風 來源： 日期：2015/3/31 11:50:06 人氣：549 加入收藏 評論：0 標簽：教學目標：知識與技能：學習課文生字詞及課文，并學會分辨飛機、輪船和火車；過程與方法：通過圖片及講解，區(qū)分飛機、輪船和火車。情感、態(tài)度及價值觀：提高生活常識，熱愛生活。分類要求： A類：在認識部首車字旁和舟字旁的基礎上認讀“輪”、“船”。會認讀并書寫筆畫“橫折彎”及本課重點生字“飛”、“機”；會指讀課文；會區(qū)分飛機、輪船和火車，增加生活常識。B類：會認讀“飛機”、“火車”；熟讀課文；會區(qū)別飛機、輪船和火車，增加常識。C類：能區(qū)分飛機和火車；能積極參與課堂活動。教學重、難點 重點：課文 字詞難點：理解課文（懂得火車、輪船、飛機分別在什么地方開）教具準備：（訓練器材）圖片 課時安排： 3課時第 1 課 時一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。安全二字記心中，遠離危險身體好。二、導入：（一）師：記得我們上一課學了哪些交通工具嗎？（汽車、摩托車、自行車）（二）引出課題：師：同學們回答的很好，都能記得上一課的內(nèi)容。那同學們想不想認識更多的交通工具呢？今天我們來學習第14課。齊讀課題并板書：第14課《交通工具（二）》三、新授：（一）認識“飛機”：觀看視頻——空中的飛機；請學生試著回答：（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（2）出示圖片——飛機，師：是的，剛剛視頻中的播放的就是飛機。（3）你知道飛機在哪里開嗎？或者飛機在哪里飛呢？跟讀句子：飛機在天上飛。拓展：（1）關于乘坐飛機的安全知識：飛機是最安全的交通工具，不容易發(fā)生意外，但一旦發(fā)生意外是死亡率最高的，因此乘坐飛機一定要注意：a、隨身攜帶的物品中，不得夾帶禁運、違法和危險物品。b、要按順序登機和下機；進入機艙內(nèi)應對號人座坐好，聽從機上工作人員安排，系好安全帶。c、飛機在起飛和飛行過程中。禁止使用電子電氣設備(包括移動電話、游戲機、手提電腦等)； d、禁止吸煙。（2）還有什么東西是在天上飛呢？（出示圖片，小鳥、老鷹、風箏等等，開拓學生思維。）（二）認識“輪船”：觀看視頻——海上的輪船；請學生試著回答：（1）在剛剛的視頻中，你看到了什么呢？（輪船）（2）出示圖片——輪船：跟讀“輪船”；（3）輪船在哪里行駛呢？ a、引出句子：輪船在水上行。b、跟讀句子：輪船在水上行。拓展：還有什么東西是在水上行呢？（除了輪船，還有漁船、貨船、帆船等等）（三）認識“火車”：觀看視頻——陸上的火車；請學生試著回答：（1）你們看到什么啦？（火車）（2）出示圖片——火車，跟讀“火車”。（3）火車開在哪里呢？a、引出句子：火車在地上開。b、跟讀句子：火車在地上開。拓展：（1）出示圖片：還有一種交通工具與火車很像，那是動車。（2）上一課學過的汽車、摩托車、自行車在哪里開呢？（也是在地上開。）四、鞏固：（一）游戲接龍：開火車，說說圖片上畫的是什么呢？（要求A類生讀出圖片上的詞語，B類生可看圖認讀）（二）練習：讀一讀課文 火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。五、小結(jié)：這一節(jié)課我們學了什么呢？（請學生舉手發(fā)言）齊讀課文。六、作業(yè)布置：熟讀課文七、板書設計： 第14課交通工具（二）火車在地上開。輪船在水上行。飛機在天上飛。第 2 課 時一、課前安全教育：防溺水兒歌 我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳危險多，不去深水極重要。我防溺水有高招，游前熱身第二招。伸手踢腿彎彎腰，預備動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝補糖水解疲勞