【文章內(nèi)容簡介】 要任務(wù)之一。根據(jù)信息技術(shù)課的特點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)植物和環(huán)境方面的知識(shí)；也可以引領(lǐng)學(xué)生離開教室、走出校園、貼近自然環(huán)境，讓學(xué)生近距離觀察、調(diào)查，分組收集相關(guān)信息，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然環(huán)境和人文環(huán)境的能力，并就此制作環(huán)?；蛘哂嘘P(guān)生態(tài)題材的網(wǎng)站和電子小報(bào)。培智語文教學(xué)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想貫徹教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，落實(shí)局有關(guān)通知精神，切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)“把學(xué)校辦成師生自助、互動(dòng)、發(fā)展的樂園”的目標(biāo)。二、活動(dòng)主題走近學(xué)生的身邊，走進(jìn)學(xué)生的心靈，用真情，真愛感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系。三、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日四、活動(dòng)內(nèi)容走進(jìn)家庭。在愛生月活動(dòng)中，每位教師開展家訪活動(dòng)，了解每個(gè)學(xué)生的家庭生活情況。家訪要求有記錄，有家長意見反饋。走進(jìn)心靈。開展談心活動(dòng)，與自己任教的班級(jí)學(xué)生做一次心靈的溝通，傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，確立“了解－理解－關(guān)愛”的育人理念，讓學(xué)生感受到教師的平等、誠信。掌握學(xué)生心理活動(dòng)，認(rèn)真排摸學(xué)校里存在心理障礙，有針對(duì)性地開展多種形式的心理健康輔導(dǎo)活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng)。傾力幫扶。積極主動(dòng)地了解殘障嚴(yán)重、家庭僻學(xué)生的情況，開展“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，給予這些學(xué)生更多的關(guān)愛，讓這部分弱勢(shì)群體健康成長。師生互動(dòng)。以趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)為載體，師生共同參與，“親近學(xué)生、師生同樂”，在活動(dòng)中，增進(jìn)師生感情及學(xué)生的愛校情感。網(wǎng)上論壇。通過網(wǎng)上論壇，開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。師德承諾。向全體老師們發(fā)起倡議，開展教師承諾簽名活動(dòng)，思考教師的愛心與責(zé)任，用自己的實(shí)際行動(dòng)展示為人師表的精神風(fēng)貌，用愛和責(zé)任來詮釋人民教師的高尚師德。主題班會(huì)。召開一次主題班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)所有的任課教師參加，與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的溝通交流，幫助學(xué)生解決一些困惑與問題。獻(xiàn)言獻(xiàn)策。針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中存在的39。熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織全體教職工進(jìn)行反思和獻(xiàn)言獻(xiàn)策，聽取意見和建議。評(píng)選活動(dòng)。以“學(xué)生心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)為載體，組織師生、家長通過測(cè)評(píng)方式，了解學(xué)生心目中“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)，大力弘揚(yáng)高尚師德，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)全體教師的愛生工作熱情和積極性。五、活動(dòng)要求加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立以書記為組長，各部門共同參與的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定學(xué)校活動(dòng)方案。在愛生月活動(dòng)期間，設(shè)立校長信箱，予以反饋學(xué)生家長在“活動(dòng)月”中提出的意見和建議。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造氛圍。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等，大力宣傳本校的師德典型，營造“愛生月”活動(dòng)氛圍。認(rèn)真總結(jié)，務(wù)求實(shí)效。抓好“愛生月”各項(xiàng)活動(dòng)，確保活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的效果。活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)本次愛生月中活動(dòng)的主要做法、具體成效、存在的問題和今后的打算，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平，推進(jìn)教育健康發(fā)展。培智語文教學(xué)計(jì)劃8隨著期末的臨近，本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會(huì)認(rèn)真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，同時(shí)在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n，選取符合學(xué)生情況的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真涉及教學(xué)環(huán)節(jié)，從而在課堂上給學(xué)生來講授。對(duì)于書寫，我會(huì)花大量的時(shí)間在課堂教給學(xué)生識(shí)記生字的方法，讓大部分學(xué)生牢記每一個(gè)生字。上好一節(jié)課，最重要的還要及時(shí)地進(jìn)行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進(jìn)。二、多種方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個(gè)語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。三、增加學(xué)生對(duì)以下三方面的了解。新聞：及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)身邊的重大新聞，及時(shí)進(jìn)行教育；日歷：了解其年份，具體的日期及星期；季節(jié)；知道一年有幾個(gè)季節(jié)，現(xiàn)在是什么季節(jié)。四、耐心輔導(dǎo)。對(duì)于本班學(xué)生，我是耐心地講方法。使他們不斷進(jìn)步。如我班張雅麗、李琪、王強(qiáng)等同學(xué)的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對(duì)此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵(lì)他們，?？吹剿麄兊拈W光點(diǎn)，哪怕只是點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給予“蘋果”加以贊許，讓他們找會(huì)自信，找到學(xué)習(xí)的樂趣。今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺(tái)階！培智語文教學(xué)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我在工作中將堅(jiān)持因材施教，在正視學(xué)生差異的同時(shí)做到差異提升。堅(jiān)守教師的職業(yè)道德，關(guān)心學(xué)生，注重特殊學(xué)生的缺陷補(bǔ)償，實(shí)施好培智語文教育教學(xué)工作，力求所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際相符，融入學(xué)生的實(shí)際生活需要與真實(shí)需求，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，為學(xué)生成長及融入生活、融入社會(huì)做好鋪墊。二、學(xué)生情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生9名，男生7名，女生2名。學(xué)生的智力水平不同。大體可以分為A，B，C三類。A類學(xué)生智力發(fā)展水平較好，認(rèn)知能力好，有豐富的語言和一定的記憶能力，有良好的思維習(xí)慣，書寫能力強(qiáng)。B類學(xué)生屬于中等智力殘疾，能夠進(jìn)行簡單的模仿，語言水平比較好（個(gè)體差別較大），有一定的語言水平，但是缺乏獨(dú)立的思維能力，記憶力較差，能進(jìn)行簡單的書寫模仿。C類學(xué)生智力損失相對(duì)較重，但能夠理解教師的簡單話語，接受能力較弱，書寫能力差。三、教材分析本學(xué)期，生活語文課的教材采用的是培智學(xué)校義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)教科書生活語文四年級(jí)上冊(cè)。這本書共有四個(gè)單元，包括學(xué)校生活、個(gè)人生活、家庭生活、自然與社會(huì)四個(gè)層次。每個(gè)單元包含三個(gè)內(nèi)容。第一單元人有兩個(gè)寶我們的老師大掃除語文小天地一第二單元重陽節(jié)我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽自己去吧語文小天地二口語交際：我喜歡的水果第三單元金木水火土畫大小多少語文小天地三第四單元花園果園它們都會(huì)跳家語文小天地四口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙第一單元圍繞“學(xué)校生活”，內(nèi)容貼近學(xué)生學(xué)校生活和當(dāng)令季節(jié)，以圖文結(jié)合的方式貼近學(xué)生的校園生活，能夠引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)習(xí)生活、學(xué)校老師以及學(xué)校場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦，尊敬師長，樂于參與學(xué)?；顒?dòng)的積極情感。第二單元圍繞“個(gè)人生活”、“家庭生活”相關(guān)主題，內(nèi)容貼近學(xué)生個(gè)人生活實(shí)際，充滿童趣。以圖文結(jié)合的方式引導(dǎo)學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，從而培養(yǎng)學(xué)生敬老愛老意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母，關(guān)心他人的意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生不依賴他人，勇于嘗試，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。第三單元是識(shí)字單元，圍繞“自然界的物質(zhì)、自然事物和不同大小、數(shù)量的事物”，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)學(xué)生熟悉的自然事物，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生按一定順序觀察畫面的能力。第四單元圍繞“自然與社會(huì)”，以圖文結(jié)合的方式呈現(xiàn)了涵蓋自然、社會(huì)與國家等方面的常識(shí)，都是可讀性較強(qiáng)的小短文，有利于激發(fā)學(xué)生朗讀的興趣。四、教學(xué)目標(biāo)（一）識(shí)字教學(xué)認(rèn)讀課文中要求的生字并正確書寫。能夠正確拼讀詞語。（二）語言能力發(fā)展。（三）養(yǎng)成教育，養(yǎng)成多動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣。，積極參與班級(jí)大掃除。，能說出重陽節(jié)的習(xí)俗，懂得尊老愛老。，不依賴他人。，領(lǐng)略大自然的美好。“祖國”一詞的含義，并產(chǎn)生熱愛祖國的情感。，警惕陌生人，不輕易給陌生人開門。，有親近自然的愿望。，增強(qiáng)對(duì)祖國的熱愛之情。五、教學(xué)措施，進(jìn)行直觀教學(xué)，因材施教，增加多媒體教學(xué)，游戲教學(xué)等授課形式，努力做到讓學(xué)生多說，多做，多動(dòng)，進(jìn)行日常對(duì)話。六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表九月份第一單元人有兩個(gè)寶我們的老師大掃除語文小天地一十月份第二單元重陽節(jié)我學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽自己去吧語文小天地二口語交際：我喜歡的水果十一月份第三單元金木水火土畫大小多少語文小天地三十二月份第四單元花園果園它們都會(huì)跳家語文小天地四口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙一月份鞏固復(fù)習(xí)培智語文教學(xué)計(jì)劃10一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)踐大語文教學(xué)觀智力的發(fā)展需要有一個(gè)廣闊的“背景”作前提，而要形成這種“背景”，教師就不能把眼光局限在課內(nèi)、校內(nèi)，而要把眼光放到課外、校外，樹立廣泛積累的思想；不能只重視知識(shí)和技巧的傳授，更要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主體作用；不能只就語文知識(shí)談?wù)Z文知識(shí)，就語文能力談?wù)Z文能力，而要注意語文的其他功能，為智力發(fā)展提供基礎(chǔ)、材料和馳騁的廣闊天地。實(shí)踐大語文教學(xué)觀，既是語文學(xué)習(xí)的需要，也是智力發(fā)展的必然要求。那么該如何實(shí)踐大語文教學(xué)觀呢？、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐可以使學(xué)生直接學(xué)習(xí)知識(shí)、豐富想象、充實(shí)語言。這些都與發(fā)展智力有密切關(guān)系。沒有豐富的表象，就不可能進(jìn)行想象，更不可能