【文章內(nèi)容簡介】 友，問：現(xiàn)在有多少個小朋友了？（3）對了，現(xiàn)在有三個小朋友了。出示字卡“三”，這就是三。生嘗試讀，矯正——跟讀——開火車讀——舉手認(rèn)讀（4）無提示認(rèn)讀詞語：三抽讀——集體讀（每次3遍）——找詞語（P4第二題，聽老師讀找出詞語）2出示圖片找出單位三的圖。跟老師讀。一二三，向前走，一二一二擺擺手。1）范讀2）領(lǐng)讀，反復(fù)領(lǐng)讀 3）師生齊讀 4）指名讀書寫“三”（1）你們讀的很好，我們一起來寫“三”。（2）師范寫，注意在寫的方向和在田字格里的格式。寫完講解：三共有三筆，第一筆短的橫寫在橫中線的上面，第二筆寫在橫中線上，第三筆寫在橫中線的下面。三橫平平的。（3）伸出小手和老師一起書空。（4）指名到黑板前來寫，邊寫邊指導(dǎo)，寫對的同學(xué)回到位子上，用小手在桌子上練習(xí)。（5）在作業(yè)本上寫，先把紅字描完再寫，師巡視指導(dǎo)。表揚寫得好的學(xué)生。三、課堂小結(jié)根據(jù)學(xué)生書寫情況進行小結(jié)。第2課 樓梯教學(xué)目標(biāo)：能認(rèn)讀出：樓 梯 樓梯；能根據(jù)聽到的內(nèi)容找出對應(yīng)的圖片；認(rèn)識筆畫：撇點 豎折折鉤 橫折鉤會讀兒歌《學(xué)好樣》 教具準(zhǔn)備：字卡、PPT 教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：播放圖片（樓梯的各種類型、各種場所的樓梯）“樓 梯 樓梯”分別集體讀3遍找字卡：聽老師讀拿出相應(yīng)的字卡（二）新授認(rèn)識筆畫：撇點ㄑ 豎折折鉤 橫折鉤嘗試認(rèn)一認(rèn) 矯正教讀 個別認(rèn)讀 集體、分組賽讀畫一畫：在桌子上畫一畫筆畫的形狀聽一聽，找一找（1）聽老師讀詞語，找圖片窗 床 電梯（2）聽老師讀，用“√”劃出聽到的詞語 樓梯（√）門（）窗（）讀兒歌《學(xué)好樣》（1）試讀（T根據(jù)情況進行引導(dǎo)和提示）上周布置大家預(yù)習(xí)了這首兒歌，老師想看看哪些小朋友自學(xué)了的，請他來給大家先讀一讀。（2）集體教讀（3）個人或分組展示(三)課堂小結(jié)筆畫回顧：撇點ㄑ 豎折折鉤 橫折鉤作業(yè)：認(rèn)真讀兒歌《學(xué)好樣》，書寫筆畫一分鐘安全提示：上下樓梯靠右慢行，教室內(nèi)玩耍要小心桌椅，不在樓道上奔跑第3課 上下樓梯學(xué)習(xí)目標(biāo)理解下樓的意思，建立音、形、意之間聯(lián)系，并進行正確地發(fā)音。在老師的指導(dǎo)下練習(xí)說句“誰在下樓?！苯逃龑W(xué)生上下樓梯靠右走，注意安全。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)筆畫出示PPT“一”、“丨” 帶領(lǐng)C組學(xué)生朗讀筆畫名稱 2．復(fù)習(xí)詞語出示詞語卡片“樓梯” 帶領(lǐng)C組學(xué)生朗讀詞語二、創(chuàng)設(shè)氛圍，引出新授內(nèi)容。播放學(xué)生下樓的視頻，引出課題。（一）學(xué)習(xí)生字“上” 1．出示圖片“上樓梯” 2．提問：小朋友在干什么？ 3．教師示范朗讀“上”4．指導(dǎo)書寫：在田字格中豎要沿著豎中線寫，短橫寫在橫中線上，第二橫要長一點5．師點評學(xué)生的書寫。（二）學(xué)習(xí)句子“小朋友在上樓。” 1．出示圖片2．提問：小朋友在干什么？ 3．教師示范朗讀“小朋友在上樓” 4．向每一位學(xué)生提問“小朋友在干什么？”5．教師：請同學(xué)們在生字卡片中找到上，貼到“上樓梯”圖片的下面 6．出示班級中不同小朋友上樓的照片，提問“某某在干什么？”（三）學(xué)習(xí)生字“下” 1．出示圖片“下樓梯” 2．提問：這個小朋友在干什么？ 3．教師示范朗讀“下”4．指導(dǎo)書寫：在田字格中第一橫要寫的長長地，豎要沿著豎中線寫，最后一筆是點（強調(diào)最后一筆點，以區(qū)別上字的橫）5．點評學(xué)生的書寫（四）學(xué)習(xí)句子“小朋友在下樓。” 1．出示圖片2．提問：小朋友在干什么？ 3．教師示范朗讀“小朋友在下樓” 4．向每一位學(xué)生提問“小朋友在干什么？”5．教師：請同學(xué)們在生字卡片中找到下，貼到“下樓梯”圖片的下面 6．出示班級中不同小朋友下樓的照片，提問“某某在干什么？”三、游戲互動 表演上下樓四、總結(jié)五、布置作業(yè)第4課 上廁所創(chuàng)設(shè)生活情境動畫：男生走向男廁所，女生走向女廁所一、認(rèn)識標(biāo)志圖1：廁所標(biāo)志和男女廁所標(biāo)志圖2：各場所里的廁所標(biāo)志（公共廁所、商場、公園、學(xué)?！﹫D3：常用的上廁所用具：蹲坑、坐便器、大便池、小便池……二、看圖認(rèn)詞讓學(xué)生通過方言理解“上廁所、大便、小便” 教讀詞語：上廁所、便池、大便池、小便池三、活動游戲：看誰站得對貼上男女廁所標(biāo)志的圖面，男女生快速分類站隊。圖片（指認(rèn)廁所用具）兒歌媽媽夸我本領(lǐng)大, 拉完大便自己擦。臟紙放進紙簍里，兩手用力把褲提，便后記住要沖水，最后把手洗干凈。四、分享收獲第5課 衛(wèi)生用具一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)“大、小”（筆順、描紅）圖文配對（聽老師讀詞語，找出相應(yīng)的圖片）看圖跟老師練習(xí)說話（讓學(xué)生說他是怎么樣上廁所的）二、新授認(rèn)一認(rèn)圖片。衛(wèi)生用具（便池、大便池、小便池、抽水馬桶、痰盂、衛(wèi)生紙）說一說各衛(wèi)生用具的用途。教讀詞語抽水馬桶、痰盂、衛(wèi)生紙學(xué)生跟讀、練習(xí)讀便池、大便池、小便池、抽水馬桶、痰盂、衛(wèi)生紙聽詞語，找圖片三、教師總結(jié)講文明、講衛(wèi)生節(jié)約用水第6課 四五六一、情境導(dǎo)入。你們喜歡猴子嗎？猴子們也很喜歡你們，因為你們很乖，特別是（）上課時認(rèn)真聽，回答問題聲音很響亮，今天猴子有來了。（逐個貼圖）快來看看一共來了多少只猴子。（從一數(shù)到六）認(rèn)讀生字：四五六二、讀兒歌。小猴子，翻跟頭，跟頭翻了四、五、六。（1）范讀（2）領(lǐng)讀，反復(fù)領(lǐng)讀（3）師生齊讀三、說一說 說出下列字的筆順。四： 五： 六：四、描一描照樣子描筆畫。照樣子描漢字。第7課 衣服教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識各種不同的常見的衣褲，了解各種衣褲的穿著時間。認(rèn)讀詞語:衣服、外衣、雨衣。認(rèn)識并描寫“レ”(豎提)。用“這是什么、誰穿什么衣服”的句式練習(xí)說話。教學(xué)過程：一、視頻：服裝商店二、了解：種類、款式、材料、顏色、季節(jié)（厚薄）、對象、大小、用途……三、活動：買衣服、試衣服、穿衣服四、認(rèn)識雨衣、說雨衣的用途。五、認(rèn)識“レ”(豎提)、描紅。六、兒歌《穿戴整齊上學(xué)?！沸∨笥?，講文明，紐扣要扣好。穿衣褲，要整齊，領(lǐng)子袖子拉拉好。拉鏈要拉上，穿戴整齊上學(xué)校。第8課 褲教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)“レ(豎提)、雨、衣”（筆順、描紅）圖文配對（聽老師讀詞語，找出相應(yīng)的圖片：衣服、外衣、毛衣、雨衣、棉衣、襪子、鞋子）看圖跟老師練習(xí)說話 “這是什么”“我穿了什么衣服”二、新授認(rèn)識內(nèi)衣、外衣認(rèn)識內(nèi)褲、長褲穿在最里面的一件衣服（褲子）稱內(nèi)衣（內(nèi)褲）教讀詞語：衣服、外衣、雨衣、內(nèi)褲、長褲跟讀、練習(xí)讀指導(dǎo)書寫“內(nèi)”（正音：nei，筆順、描紅）學(xué)生表演模仿穿衣服穿褲子的動作（注意內(nèi)外衣順序）兒歌《學(xué)穿褲子》一條小褲子，兩條褲腿子，兩腳往里伸，我學(xué)穿褲子。第9課 同學(xué)（第1課時）教學(xué)過程：一、生活情境導(dǎo)入播放班級相冊（學(xué)習(xí)、大課間游戲）同學(xué)就是在一所學(xué)校、一個班級一起學(xué)習(xí)玩耍的伙伴。引出課題、板書課題:同學(xué)二、看圖分辨男同學(xué)、女同學(xué)（男女生裝扮的不同）會數(shù)男同學(xué)和女同學(xué)的人數(shù)三、說說你有幾個同學(xué)？同學(xué)在一起可以干什么？如:上課、做游戲、參加體育活動等 介紹我的同學(xué)：我的同學(xué)叫……（姓名）……是我的同學(xué)我和……是同學(xué)我的左邊是……右邊是誰……四、看圖練習(xí)說話：B類：我和同學(xué)一起干什么（A類學(xué)生不看圖說話）德育：教育學(xué)生與同學(xué)要和睦相處，互相關(guān)心，能在游戲與活動中相互合作。五、鞏固練習(xí)齊讀詞語指名讀詞語第10課左右（第1課時）教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境——激趣游戲?qū)耄骸爸副亲又秆劬Α?游戲升級：加上左右方位來指身體的各部位 引出課題、板書課題：左 右二、合作探究左右手各有什么作用師：你是怎樣判斷左手和右手的呢？生：我用右手寫字，我寫字的手是右手，不寫字的手是左手。師小結(jié):左手、右手是一對好朋友，配合起來力量可大了，可以做許許多多的事情，小朋友們瞧瞧自己的身體，還有像這樣的好朋友嗎?生：左眼、右眼，左耳、右耳，左手、右手，左腿、右腿，左腳、右腳...用身體上的左右好朋友做游戲（音樂起，邊說邊做）伸伸左手、伸伸右手、摸摸左耳、摸摸右耳、拍拍左肩、拍拍右肩、跺跺左腳、跺跺右腳……教學(xué)生用身體上的左右朋友來判斷左右方位。板書：左右左面右面 左邊右邊三、用方位介紹同學(xué)用前后左右來介紹介紹你周圍的同學(xué)？（先請兩個學(xué)生說一說，再同桌互相說。）你能用左邊右邊來說一句話嗎？可以說說這間課室的擺設(shè)。四、實踐操作、深入感知擺一擺學(xué)具 把課文放在桌子左邊，把鉛筆放在桌子右邊。判斷左右多媒體出示圖片，判斷哪些物品在左邊，哪些物品在右邊?？磮D說說小朋友們用哪只手扶著在走樓梯？（右手）師：右手這邊是右邊，為了保障安全，我們上下樓梯時也要像他們一樣，靠右行，記住了嗎？五、布置作業(yè)回家看看你家房子的左邊是誰的家，右邊是誰的家？總結(jié)：這節(jié)課，我們學(xué)會了區(qū)分左和右，還知道了上下樓梯要靠右行走，下節(jié)課我們再來認(rèn)讀和書寫左和右。第11課 毛巾 肥皂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：視頻（引出課題、板書課題）二、認(rèn)一認(rèn)（圖片）毛巾外形：不同大小，不同形狀，不同顏色、不同圖案的 用途：洗臉、洗腳、洗澡一般都是長方形的，比較大的。擦汗的汗巾大多是正方形的，比較小的。肥皂外形：不同大小，不同形狀，不同顏色 種類：:洗衣皂、香皂、浴皂用途：洗衣用洗衣皂、洗手用香皂、洗澡用浴皂三、找一找找圖片找實物物品與用途配對四、說一說練習(xí)說話:這是一塊肥（香）皂。這是一條花毛巾。（這是一條紅顏色的毛巾，這是一條新毛巾。）洗澡用浴皂。洗手用香皂。洗澡用長毛巾，擦汗用小方巾。五、兒歌《小毛巾》 小毛巾，好朋友，天天幫我擦干手，用完把你送回家，干干凈凈不亂丟。第12課 洗手一、激趣導(dǎo)入 {或是謎語導(dǎo)入：一棵樹，五個叉，不長葉，不開花，做事情，全靠它}老師出示一盆梅花，引導(dǎo)學(xué)生來觀察。討論梅花是什么顏色，長在樹枝的那里。拇指點梅花。教師出示一幅樹枝圖畫，讓學(xué)生一起來點梅花。師請學(xué)生觀察自己的小手，引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的手臟了，引入主題《洗手》并出示課題。二、新授師：小朋友你們誰會洗手？（請一位學(xué)生上來演示）這位小朋友洗得真干凈，要保持我們小手的清潔就必須掌握正確的洗手方法：師示范并講解（1）手的各部分名稱：手心、手背、手指、指甲讓學(xué)生能夠辨認(rèn)。（2）正確的洗手方法：①卷。卷起衣服的袖管，以免弄濕衣服。②淋：擰開水龍頭在流水的狀態(tài)下將自己的手淋濕。③抹：手心和手背都要均勻抹上肥皂。④搓：手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓。⑤洗：用清水沖洗干凈。⑥擦:用毛巾來擦干凈手。做一做（1）請一小朋友在前面做一做。（2）生邊做，老師邊出示相應(yīng)的兒歌： 兒歌：《洗手》小朋友來洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓一搓，清水里呀洗一洗，再用毛巾擦一擦，我的小手真干凈。（3）生邊朗誦兒歌，邊集體洗手。老師督促，檢查。三、總結(jié)把洗手應(yīng)注意的問題提出，一起討論，為什么肥皂不宜擦的太多，為什么水龍頭不宜開的太大？什么情況下我們要洗手。（延伸：教育學(xué)生講衛(wèi)生，養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。）學(xué)生說說洗手的方法。教師對洗手情況做個評價。回答問題：（1）你會自己洗手嗎？（2）誰會自己洗手？（3）你會自己洗手還是爸爸媽媽幫助洗手?(4)你會自己做什么？第13課 剪指甲（第1課時）一、導(dǎo)入：配樂聽故事：有一只小花貓從不講衛(wèi)生，身上總是臟兮兮的。一天，小花貓滿頭大汗地跑回家，嚷嚷著：“媽媽、媽媽我餓啦我餓啦?！彼匆娮雷由蠑[著一條鮮魚，一下子撲到桌子上，抓著魚就往自己的嘴里塞。到了晚上，小花貓的肚子突然疼了起來，“哎喲、哎喲”，疼得在床上直打滾。貓媽媽趕緊把小花貓送到醫(yī)院，熊醫(yī)生給小花貓檢查后，嚴(yán)肅地說：“你肚子里吃進去了臟東西，所以會痛，記住以后飯前便后不僅要洗手，還要養(yǎng)成經(jīng)常剪指甲的好習(xí)慣，做個講衛(wèi)生的好孩子?！毙』ㄘ埪犃藨M愧的低下了頭。二、出示手部圖片認(rèn)識各部位名稱：手心、手背、手指、指甲出圖片學(xué)生指認(rèn)三、師生配樂做手指操游戲：一個手指點點點，兩個手指敲敲敲，三個手指捏捏捏，四個手指撓撓撓，五個手指拍拍拍，五個兄弟爬上山，嘰哩咕嚕滾下來。四、說一說：你自己會剪指甲嗎？你是怎樣剪指甲的？教師演示：看一看老師是怎樣剪指甲的？之后再描述。兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。五、師生討論