【文章內容簡介】 訴內心的焦慮和痛苦,并接受他們給予的勸慰和幫助,這樣通過情緒的充分表露和從外界得到的反饋信息,可以調整引起消極情緒的認知過程和改變不合理的觀念,從而求得心理上的平衡,使學生知道:遇到不顧心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,一切都會好的.(2),:”我們來晚了,還給我們剩半瓶,真不錯!“而小明卻想:”怎么把可樂都喝去這么多了,真倒霉!“ 思考并回答問題: ①為什么同一種情況,卻有截然不同的感受呢 ②你愿意用什么辦法來調整自己的情緒呢自我寬慰的方法,就是當我們遇到了讓人心煩的事,產(chǎn)生了不良情緒時,可以努力從積極的角度去想問題,而不要從消極的角度考慮問題,盡量使自己的心理得到一定的安慰.(3)教師引導小學生學會用手掌圖來調節(jié)自己的情緒.①,畫出手掌圖.②教師引導小學生在圖的手指甲上填寫難過,沮喪,失望,孤單,煩躁,同時寫出產(chǎn)生這些情緒的原因,如受委屈,比賽失利,錯過看好節(jié)目的時間,父母外出只有39。自己一人在家,和好朋友吵架等.(注意:此處不一定非讓學生和教師填得一樣,學生可多說少說.)③告訴小學生這幾種情緒是不良情緒,對我們不利,是應該控制的.④教師引導小學生提出幾種排除這些情緒的方法,填寫到相對應的位置上,。每個人都有煩惱和憂愁,遇到不順心的事不要憋在心里,只要你盡情地訴說了,請把令自己煩惱的事寫出來,然后自己回答三個問題:(1)我為什么為這些事煩惱(2)這些事對我有什么用有什么影響(3)煩惱發(fā)生的根源是什么最后,將自己的煩惱整理成文字,使自己對煩惱的認識由感性上升到理性,請同學們?yōu)樽约涸O計一個”快樂的小天使“.小天使沒有一點煩惱和憂慮,生活得非常快樂,并且,小天使非常善解夭意,它能了解我們的煩惱,它會幫助你解決困難的 教學目標: ,:避免與他人發(fā)生沖突,:學會和同學友好相處,:討論交流 教學準備:CAI 教學時間:一課時 教學過程: : 何謂”謙謙君子“(1)老師提出新時代的名詞::你怎樣理解”謙謙君子“這個詞你認為什么樣的人才是”謙謙君子“(2)學生自由發(fā)言.(3)心理測試.(CAI出示)(4)教師:做完心理測試后,你能重新給”謙謙君子“定義嗎(5)學生回答,老師整理板書:友愛,寬容,大度,謙虛…… : 尋找校園里的”謙謙君子“(1)教師:”謙謙君子“ 為什么象這樣溫馨的故事你還知道哪些說來聽聽.(2)學生交流.(3)教師:正因為我們身邊有這么多的”謙謙君子“,只有 , ,只有 , , ,.(4)”謙謙君子“ 過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)CAI出示P26的兩幅插圖,遇到這些情況你會怎么做(2)學生發(fā)言(3)教師小結:學習和生活中的磕磕碰碰在所難免,關鍵是雙方都要能大度,寬容,那所有的矛盾和糾葛就能煙消云散了.(4)閱讀教材P25的事例”有理不在聲高“.思考:你從服務員身上學到了什么(5)你寬容過別人嗎別人寬容過你嗎說出來和大家一起分享吧!(6)如果同學間真的碰到臉紅脖子粗的情況,該怎么辦呢(7)只有控制住自己的情緒,成為謙謙君子才有可能哦!你們認為哪些人容易沖動(8)調查采訪個別同學:能勇敢地說出你曾經(jīng)沖動的事情嗎后來怎樣克制住自己的(9)教師:暴躁,易沖動是壞習慣,你們有什么克制它的妙方(10)學生舉例交流.(11)教材也提供了三種小竅門,”制怒“的警句,我們來個”制怒“警句大搜索,選擇幾條經(jīng)典的警句作為座右銘,壓住自己的”火氣“ 教學目標: ,樹立39。,欺詐少年兒童的常見手段,學會辨別真假,沉著機智,:認識生活中不法分子誘騙,::討論交流 教學準備:CAI 教學時間:一課時 教學過程: : 新聞故事引入課題 CAI播放 如果這些孩子當初學會自我保護,家人是多么傷心啊!為了自身的幸福,為了家庭的美滿,我們要有一雙慧眼,識破生活中那些”披著羊皮的狼“。一旦不幸”羊入虎口“,也要保持冷靜,過度:大家向往的和諧校園真讓人羨慕啊,可實際生活中恐怕并不是每個人都做得到吧!(1)遇到壞人誘騙怎么辦壞人在誘騙我們時,遇到這種情況怎么辦一男青年看見小明一個人在玩模型飛機,便走上前,對他說:”小朋友,你這模型飛機不好,飛不高!我知道有一家商店里的模型飛機很好的,人家都到那兒去買,離這不遠,我?guī)闳タ纯?“ 小結:壞人為了達到行騙的目的,會把自己裝扮成好人,花言巧語,(2)遇到壞人綁架怎么辦有時候壞人看無機可乘,兩個女青年對迎面走來的小女孩說:”我們是你媽媽的同事,你媽媽在單位里出事了,我們來接你,快走吧!“小女孩對她們說:”我回家打個電話給爸爸.“兩女青年見狀,:遇到這樣的情況怎么辦小結:這時決不能聽憑壞人的擺布,不要怕,大聲喊叫,應跑向人多的地方,告訴大家有壞人,如飛車搶人,麻醉綁人等,:遭遇壞人綁架等暴力侵害時,請記住。保護自身安全是第一,沉著冷靜很重要,社會上畢竟好人多,在平時的生活中,我們還是應該增強自我保護,安全防范的意識,這是我們健康成長的需要, 教學目標: 1,通過讀新聞,模擬表演,使同學們了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災后應該怎樣做,:了解一些基本的消防規(guī)則,知道發(fā)生火災后應該怎樣做,:一課時 教學準備: 1,: ,主持B:大家聽了這則新聞有什么感想呢 3,同學們議論,主持小結:A:,就會發(fā)生火災,嚴重威脅人們的生活,(搶答形式)1,火災的預防包括哪些 2,易燃物品應該怎樣放置3,平時用電爐取暖對不對有什么影響 4,蠟燭為什么要及時熄滅5,年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮6,發(fā)生火災時,要撥打什么報警電話并且要說清楚什么 7,小學生能不能參加滅火行動 8,從失火的樓房內怎樣逃離危險 ,議一議:1,表演內容:一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火 2,議一議:(1)表演中的