【正文】 信——恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn).(板書(shū))過(guò)渡:現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢 三,建立自信的方法(板書(shū))在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問(wèn)題:”學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心 “.提出這個(gè)問(wèn)題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高一(7)這新集體后發(fā)覺(jué)周圍強(qiáng)手如云,加上這次期中考很多同學(xué)覺(jué)得成績(jī)很不理想,自信,自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn),所以要克服自卑,建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn),認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),能力和特長(zhǎng)(板書(shū))”天生我才必有用“也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn),特長(zhǎng), ”列優(yōu)點(diǎn)清單“(板書(shū))大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己,把自己各方面的優(yōu)點(diǎn),”我的優(yōu)點(diǎn)“.具體詳細(xì)地寫(xiě)出自己在學(xué)習(xí)能力,交際能文娛才能,體育強(qiáng)項(xiàng),性格方面,動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,朋友,教師過(guò)目看有什么異議,寫(xiě)在他人評(píng)價(jià)一欄,達(dá)成共識(shí),”列優(yōu)點(diǎn)清單“如發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng),當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話,感受別人的欣賞(板書(shū))到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢,:”優(yōu)點(diǎn)轟炸“ 要求: A,組成4人小組B,先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者,其它三個(gè)同學(xué)輪流說(shuō)出他的優(yōu)點(diǎn), 能力和特長(zhǎng),直到四人均被”轟炸“,可根據(jù)表格”我的優(yōu)點(diǎn)“的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn),并寫(xiě)在 ”他人評(píng)價(jià)“一欄 D,態(tài)度要認(rèn)真,真誠(chéng)堂上示范:找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為”被轟炸者“站在同學(xué)們中間,先由同組成員輪流說(shuō)出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說(shuō)出他(她):”剛才他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處有哪些是你原來(lái)不知道的 “ ”通過(guò)這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對(duì)你的信心有何影響 “ 答:”別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心,并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力.“ 所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞,: 別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書(shū))別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書(shū))問(wèn):”根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信,應(yīng)注意什么“ 答:”盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,并真誠(chéng),責(zé)罵和嘲諷別人“ 3,多嘗成功的體驗(yàn)(板書(shū))遇到挫敗信心自然有所削弱,: ①多做自己最拿手,:有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,想提高學(xué)習(xí)成績(jī)的話,最容易提高的科目,一科成績(jī)有了提高信心隨之增強(qiáng),然后再攻第二科.②:某位同學(xué)期中考數(shù)學(xué)成績(jī)是在班平均以下10分的位置,他的目標(biāo)是希望在期末考數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗥骄陨?0分的位置,就可把這目標(biāo)分為若干步驟完成:接下來(lái)第一次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以下5分。第二次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均分。第三次測(cè)驗(yàn)達(dá)班平均以上5分。,每經(jīng)過(guò)一定努力,小目標(biāo)達(dá)到了,成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了,:最后介紹一個(gè)方法,充實(shí)自我,提高自身素質(zhì)(板書(shū))自信是不能憑空產(chǎn)生的,必須有知識(shí)面廣,分析,:”作為中學(xué)生要打好自信的基礎(chǔ)應(yīng)如何做呢 “(多請(qǐng)幾個(gè)較為自信同學(xué)回答)歸納學(xué)生答案:作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),擴(kuò)展課外知識(shí)面,鍛煉和發(fā)展各種能力,掌握基本的技能,:”學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心 歸納出答案:要建立學(xué)習(xí)信心可以A,以自己為起點(diǎn),付出真正的努力,以勤補(bǔ)拙,打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)第四篇：五年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)總結(jié)五年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)總結(jié)長(zhǎng)沙市天心區(qū)湘府英才小學(xué)陳宗武本學(xué)期，我在五年級(jí)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)工作中，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)為目標(biāo)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。課前，我能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率。《生命與健康常識(shí)》這門(mén)課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān)，但有的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥無(wú)味，為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中我利用了直觀教具，如掛圖、多媒體等進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來(lái)比較有趣，對(duì)知識(shí)的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我在教學(xué)過(guò)程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。為了更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，把課堂延伸到課外，我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。在期末測(cè)試中，學(xué)生都交上了一份令人滿意的答卷。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力。2014年1月第五篇：生命與健康常識(shí)教學(xué)總結(jié)2013年高山中心校三年級(jí)生命與健康常識(shí)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，在三年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)工作中，能以上級(jí)精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)為目標(biāo)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，嚴(yán)格按照期初工作計(jì)劃順利開(kāi)展。課前，我能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂效率?！渡c健康常識(shí)》這門(mén)課程與學(xué)生的身體健康與生命安全息息相關(guān)，但有的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較枯燥無(wú)味，為符合學(xué)生形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中我利用了現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)起來(lái)比較有趣，對(duì)知識(shí)的掌握比較容易，這樣就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，我在教學(xué)過(guò)程中注意面向全體學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)。為了更好的鞏固所學(xué)知識(shí)，把課堂延伸到課外，我根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容布置了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，使學(xué)生把課堂所學(xué)貫穿到自己日常的行為，真正做到學(xué)以致用。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jī)，但仍有許多需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)而努力?？偨Y(jié)老師：何石貴2013年6月