生命與健康常識(shí)_四年級(jí)上冊(cè)_教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-31 17:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃四年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃白竹亭小學(xué) 羅詠月一、學(xué)情分析學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸了《生命與健康常識(shí)》這門(mén)課程，初步了解了最基本的健康衛(wèi)生常識(shí)。進(jìn)入四年級(jí)，要求學(xué)生開(kāi)始關(guān)注和思考與生命健康息息相關(guān)的諸多要素，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理生活中常見(jiàn)的對(duì)生命健康有重大影響的現(xiàn)象等等。對(duì)于這些大部分生在農(nóng)村長(zhǎng)在城市的孩子而言，生活條件相對(duì)較優(yōu)越，所以與之日常生活關(guān)系密切的具有一定生活體驗(yàn)的知識(shí)和技能，接受和理解起來(lái)會(huì)容易一些。但是因?yàn)樯瞽h(huán)境的原因，對(duì)生活中突發(fā)事件的處理更是缺乏經(jīng)驗(yàn)，這些都將是教學(xué)中需重點(diǎn)關(guān)注的。二、教材分析：本冊(cè)教材共包含十課內(nèi)容。本教材是以介紹形成良好的健康習(xí)慣專題為主。共10課，全書(shū)共分3個(gè)單元。人體健康（12）：通過(guò)對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的了解和寄生蟲(chóng)的預(yù)防知識(shí)，形成良好的健康習(xí)慣。安全小常識(shí)（36）：通過(guò)學(xué)習(xí)洪水逃生、地震逃生的方法，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶，結(jié)合實(shí)際了解文具玩具的安全使用，增強(qiáng)學(xué)生安全自護(hù)的意識(shí)。健康人格（710）：通過(guò)各種小活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的簡(jiǎn)樸生活的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，爭(zhēng)做健康的人。三、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解飲食營(yíng)養(yǎng)知識(shí)及身體健康常識(shí)；學(xué)會(huì)應(yīng)急處理身體出現(xiàn)的小損傷；懂得網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)道德與安全常識(shí)；學(xué)會(huì)識(shí)別一些對(duì)身體健康有重要影響的植物等。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到生命的美好，懂得與人為善，熱心助人會(huì)讓自己的生命更快樂(lè)、更健康，也讓他人的生活更美好。四、教學(xué)措施：重視學(xué)生的生活體驗(yàn)，從生活實(shí)踐出發(fā)進(jìn)行引導(dǎo)。采取情境教學(xué)的方式，使學(xué)生身臨其境，自然的感受和領(lǐng)悟。與其他學(xué)科相整合聯(lián)系起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而化繁為簡(jiǎn)，變難為易。運(yùn)用豐富的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，引領(lǐng)學(xué)生興致盎然的探索生命與健康的知識(shí)領(lǐng)域。注重學(xué)校與家庭的互動(dòng)聯(lián)系，做到有的放矢，因材施教。五、教學(xué)進(jìn)度（共16課時(shí)）： 1課、3課、10課為三課時(shí)其他均為1課時(shí)。2014年2月17第四篇：八年級(jí)上冊(cè)生命與健康常識(shí)教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)下冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃桃源縣三陽(yáng)港鎮(zhèn)中學(xué)蒯利民一、學(xué)情分析本學(xué)期授課八年級(jí)五個(gè)班(C13C13C13C1C141)，共有學(xué)生兩百多人。絕大部分學(xué)生能
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