【文章內(nèi)容簡介】 1一、單元目標態(tài)度：讓學生在了解、認識自己家鄉(xiāng)的過程中，感受家鄉(xiāng)美麗的自然環(huán)境，富有特色的家鄉(xiāng)物產(chǎn)，勤勞、可愛的父老鄉(xiāng)親，熟悉美育他們的土地，從而產(chǎn)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。培養(yǎng)他們愛護家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木的良好品質(zhì)。能力：通過一系列的學習活動，培養(yǎng)學生觀察周圍事物和現(xiàn)象的能力；收集信息和運用信息的能力；團隊合作的能力；初步的分析和解決社會事務、社會現(xiàn)象的能力以及表達能力。知識：知道自己家鄉(xiāng)的位置、氣候特點、地形特征，初步了解家鄉(xiāng)農(nóng)林副漁的情況，認識家鄉(xiāng)的特征，了解家鄉(xiāng)豐富的文化生活，以及家鄉(xiāng)的歷史變遷。二、單元內(nèi)容39。變化三、單元教學思路家鄉(xiāng)的山山水水在每一個人的記憶中都有重要的位置，對于家鄉(xiāng)的熱愛又是每個人情感的一部分。對于孩子來說，家鄉(xiāng)既是他們生活、游玩的樂土，又是一片并不完全清晰的環(huán)境，因此，讓他們更多地了解、認識家鄉(xiāng)的一草一木，是本單元的教學思路。本單元的教學內(nèi)容，每個主題中都強烈地反映出對家鄉(xiāng)的愛。豐富的內(nèi)容反映出強烈的情感，情感寓于內(nèi)容之中，教學中要把兩者有機地結(jié)合起來，在讓學生了解、認識家鄉(xiāng)的同時，主生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。讓學生通過調(diào)查訪問、參觀學習、搜集資料，合作探究，設計方案等多種形式，了解、認識家鄉(xiāng)，使學習更加生活化。四、時間安排：本單元共用時14課時，其中，“我為家鄉(xiāng)做貢獻”用2課時。第一課《可愛的家鄉(xiāng)》教學設計首案編寫衛(wèi)教學內(nèi)容：第一單元美麗富饒的家鄉(xiāng)1．可愛的家鄉(xiāng)課時劃分:第一課時：板塊一第二課時：板塊二、三學習目標:，感受家鄉(xiāng)秀美的山水和悠久的歷史，我能積極參加了解家鄉(xiāng)的各項活動。，認識家鄉(xiāng)環(huán)境的基本特征，我能理解這些環(huán)境對生活、生產(chǎn)的影響。學習重點:我能了解家鄉(xiāng)的位置、地形特點、名勝以及四季景色特點。學習難點:在交流研討中，我能學會獨立識圖、獨立思考。課前準備:1．老師和學生分別準備中國政區(qū)拼圖，課堂教學時使用。2．課前收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)風光或名勝古跡的圖片、資料，以及關(guān)于建設家鄉(xiāng)的小故事，準備在在課堂上進行交流。教法學法：談話交流法、資料交流法、故事講述法、課件欣賞法導學過程：一、談話導入二、自主學習，交流預展。學習板塊一：生我養(yǎng)我的地方，與同桌互相欣賞。找一找山西省的周邊省份。溫馨提示：你可以看看我們山西省有哪幾個市級行政單位？，了解家鄉(xiāng)的地理位置以及名字的由來。，說一說家鄉(xiāng)有哪幾種地形？你發(fā)現(xiàn)它們各有什么特點嗎？、建設家鄉(xiāng)的故事。溫馨提示：不是山西的同學也可以介紹一下自己的家鄉(xiāng)。（要求：聲音洪亮、落落大方）學習板塊二秀美的山山水水，結(jié)合收集的資料了解家鄉(xiāng)汾河的情況。說一說寫的是家鄉(xiāng)的什么地方。這些地方你去過那里？用自己喜歡的方式展示給大家。，相信他一定能勾起你美好的回憶。（要求：聲音洪亮、落落大方）學習板塊三：家鄉(xiāng)的四季，說一說家鄉(xiāng)的四季有什么特點？你喜歡哪個季節(jié)？用自己喜歡的方式表達出對自己的喜愛之情（要求：聲音洪亮、落落大方）三、達標檢測。四年級上冊教學計劃2本冊內(nèi)容情況：《科學》四年級上冊由“有生命的物體”、“溶解”、“天氣”、“磁鐵”和“聲音”五個單元組成。在三年級上、下冊的基礎上，本冊教材將繼續(xù)引領學生經(jīng)歷一系列有意義、有價值的科學探究活動，使他們獲得更多的學習體驗，加深對科學的理解，增進科學探究的能力。本冊的主要活動：（l）、對有生命物體的與研究。（2）、從觀察、比較食鹽和沙在水中的變化開始，引導學生進入對溶解現(xiàn)象觀察、描述的一系列活動之中。（3）、對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進行觀測。（4）、對磁鐵的觀察與實驗從學生已有的經(jīng)驗開始，用實驗的39。方法觀察磁鐵能吸引哪些物體，磁鐵各部分磁性的強弱，磁鐵的兩極，兩極的相互作用。（5）、對聲音的探究從傾聽周圍的聲音開始，通過對發(fā)聲物體的觀察的實驗，研究的探討聲音是怎樣產(chǎn)生的、聲音是怎樣傳播的，以及如何控制物體發(fā)出的聲音。教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。四年級上冊教學計劃3一、指導思想全面貫徹三個面向戰(zhàn)略指導思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質(zhì)教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分遵循四個有利于思想,即:有利于發(fā)揮學生的潛能,有利于提高學生的全面素質(zhì),有利于提高學生的自學能力,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。二、小學英語教學的任務:基礎教育階段英語課程的任務是:激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣,使學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。幫助學生了解世界和中西方文化的差異,拓展視野,培養(yǎng)愛國主義精神,形成健康的人生觀,為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。三、課程標準對本學段的要求(一級目標(一、總體目標對英語有好奇心,喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲,說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息,表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。(二語言技能一級目標聽做:能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或?qū)嵨?。能聽懂課堂簡短的指令并做出相應的反應。能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等。能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。說唱:能根據(jù)錄音模仿說英語。能相互致以簡單的問候。能相互交流簡單的個人信息,如:姓名、年齡等。能表達簡單的情感和感覺,如:喜歡和不喜歡。能夠根據(jù)表演猜測意思、說詞語,能唱英語兒童歌曲15一20首,說歌謠15一20首。能根據(jù)圖、文說出單詞或短句。玩演:能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際。能做簡單的角色表演。能表演英文歌曲及簡單的童話劇,如(小紅帽)等。讀寫:能看圖識字。能在指認物體的前提下認讀所學詞語。能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事。能正確書寫字母和單詞四年級上英語教學計劃四年級上英語教學計劃。視聽:能看懂語言簡單的英語動畫片或程度相當?shù)慕虒W節(jié)目。視聽時間每學年不少于10小時(平均每周20一25分鐘)。四、教材簡析:本冊教材是《義務教育課程標準實驗教科書英語(PEP》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心,與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新的小學英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》編寫而成的。供小學6年級的學生使用。本冊教材的特點是:。本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語(第四冊》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS BOOK 4,本冊教材分為六個單元,兩個復習單元。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設計。五、全冊教學總目標能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習慣,認真模仿語音、語調(diào),以培養(yǎng)語感。能在完成某個任務(如涂色,小制作的過程中學會相關(guān)的詞句,并且培養(yǎng)動手能力。能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。六、教材重點難點能按四會、三會的`要求掌握所學單詞。能按四會要求掌握所學句型。能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。七、學生知識能力習慣態(tài)度分析四年級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始,對學生又提出了新的要求:培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應該面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣四年級上英語教學計劃工作計劃。(請各班老師具體分析自己班級的學生情況,從學生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學期的班級成績以及班風、學風等方面具體分析,以適合自己的班級教學。)八、主要教學措施以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。九、教學進度安排四年級上冊教學計劃4一、教材分析：第一單元：我們周圍的空氣，指導學生更進一步的了解空氣的相關(guān)的知識。第二單元：冷和熱，通過一系列的對比實驗，指導學生探究冷和熱的變化，以及冷和熱對物體形態(tài)的影響。第三單元：奇妙的聲音王國，指導學生了解聲音的產(chǎn)生、傳播、強度等相關(guān)的知識。第四單元：食物與消化，了解日常生活食物的營養(yǎng)搭配，了解食物的消化，學會怎樣搭配基本的食物。第五單元：假設與搜集證據(jù)，培養(yǎng)學生的一種科學的思維方式。二、學生情況分析：第一：四年級的小學生已經(jīng)有一年接觸科學課的時間，有一定的科學知識，已經(jīng)具備初步的觀察、實驗的能力，以及初步地自主探究的能力；從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學生對一切事物都充滿著好奇心，有較強的求知欲，在教師的引導下基本能主動開展探究活動。第二：學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展的學習的學生比較少，比較依賴于教師的教導；第三：學生用自己擅長的方法來表述自己的觀點以及合作研究學習的能力與意識比較薄弱。因此科學課的教學要積極地發(fā)展學生探究學習能力、。三、教學措施：⒈加強理論的學習，特別是小學科學課中關(guān)于“科學探究學習”的理論和實際操作技能的思想；⒉深刻領會并認真貫徹執(zhí)行新課程改革的精神和新課程標準的要求；⒊加強自身素養(yǎng)和業(yè)務能力的提升以及不斷提高實踐能力；⒋認真鉆研教材和各類教學參考書，瀏覽網(wǎng)絡、雜志等，學習先進經(jīng)驗，科學設計教學策略；為學生的探究活動創(chuàng)設良好氛圍；⒌潛心解讀學生、了解學生、知道學生認知規(guī)律；⒍積極收集、準備各類探究活動材料，發(fā)展學生搜集各類活動資源和素材用探究活動；⒎張揚學生的個性，發(fā)展學生特長，努力開發(fā)學生的潛能，發(fā)展學生的多元智能，注重學生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。四年級上冊教學計劃5一、基本情況概述：本學期我任教四年級的《勞動與技術(shù)》課。同學們對這門功課的興趣比其他學科要濃厚一些，在勞動課上同學們可以充分動手、動腦、動口，學有趣的知識。二、指導思想：以培養(yǎng)學生全面發(fā)展，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點改革課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。三、教材分析本冊教材編入18篇課文，有水果，有日常生活用品等。四、定位與反思在勞動課的教學過程中，如何根據(jù)小學生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學方法，將學生完全置于消極、被動的狀態(tài)，使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考，由此造成學生的操作動作機械模式化，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學生能力的培養(yǎng)，不利于學生主體意識和創(chuàng)新意發(fā)展。五、教學中應注意的`問題：1．教師要鉆研教材，全面理解教材，明確教學的目的，把握教學的重點，做到課前備教材、備操作、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。2．勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學生的勞動概念，養(yǎng)成良好勞動習慣，如進行自己動手講好衛(wèi)生的教育，勤儉節(jié)約的教育，講科學的經(jīng)驗教育。3．每項勞動都有一定的程序，教學中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化。4．教學時，教師可采取邊講解邊操作的方式進行，也可去課堂講解課外實踐的方法進行，培養(yǎng)學生的生活自理的能力。六、本學期努力的方向培養(yǎng)學生的愛勞動的意識。組織實際操作活動，培養(yǎng)觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念，發(fā)展學生的綜合能力。四年級上冊教學計劃6：冬季，春季（），夏季（），秋季（）。一年四季，（）。溫馨提示：可以寫一篇短文或詩歌，也可以畫一畫。板書設計：可愛的家鄉(xiāng)介紹家鄉(xiāng)：地形特點、氣候特點、自然風光……家鄉(xiāng)之最：名勝古跡、大好河山、文化名人……家鄉(xiāng)四季：一年四季，季節(jié)分明四年級上冊教學計劃7一、教材分析：能感受音樂是怎樣表現(xiàn)情緒的，能分辨兩段體歌曲的結(jié)構(gòu)，能分辨不同情緒的音樂。了解不同節(jié)奏的表現(xiàn)力，節(jié)奏表現(xiàn)的特點如表現(xiàn)鳥叫的節(jié)奏、火車行進節(jié)奏、維吾爾族舞曲的節(jié)奏特點等。了解樂器的音色，主要以熟悉民族樂器為主，如：阮、嗩吶、竹笛、琵琶、京胡及京劇伴奏樂器（京二胡、小三弦、月琴、鼓板、大鑼、小鑼、鐃鈸等），外國民間樂器馬林巴及電子合成器等。了解中外著名作曲家。能了解一些表現(xiàn)江南景色的詩歌、繪畫，初步接觸印度尼西亞、日本、埃及與阿根廷等國家的音樂；了解中國的武術(shù)和京劇的歷史；繼續(xù)了解壯族、侗族、維吾爾族和布依族的音樂和風土人情；了解贊美花的音樂、花的象