【正文】 摒棄以往的以教參為主，按教參所提供的步驟按部就班地進行教學。大部分學生思維活躍，但是語文聽說讀寫看的基礎很不扎實，特別是寫的基礎，需要設法加強。部分學生學習活動比較被動，膽小，做事磨蹭，懶散，說得漂亮，做得有限，是言語的巨人，行動的矮子，需要進一步激發(fā)學習動機，提高學習活動的主動性和積極性，提高學習效益，辦事效率。全班學生聰明活潑，興趣廣泛，積極進取，善良可愛，尊敬師長，團結同學，樂于助人，班級榮譽感強。9．在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。會寫簡短的書信便條。8．留心周圍事物，勤于書面表達。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。6．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。5．能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。二、教材分析(一)、本冊教材的基本結構本冊教材仍以專題形式組織內容：導語、課例(精讀課文、略讀課文、思考練習、閱讀鏈接、資料袋)、詞語盤點、語文園地(口語交際、習作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、展示臺或成語故事等)。同時，在教學中真正做到減輕學生的課業(yè)負擔，強化教學中的質量，由易到難，由淺入深，努力把握好語文教學的特點，培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫能力，體現(xiàn)語文教學中的雙基要求。倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。四年級上冊教學計劃15一、指導思想確立“以人為本”的教育理念。教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。教學內容豐富多彩，使學生有新鮮感。根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式。培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、教學目標使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。三、教學要求堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質。二、教材分析四年級體育基礎知識，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的`，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內。四年級學生骨骼成分中膠質較多，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性，堅固性較差，不容易骨折，且容易彎曲變形、脫臼和損傷，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期。繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面提高教學質量。聽說訓練要在學生的語言實踐中進行。詞句教學要抓重點、難點，為學生設置思考的路子，訓練學生逐步學會閱讀。開始訓練默讀。重視朗讀訓練，在朗讀中發(fā)展學生的語言和思維。重視形近字、同音字的比較，加強邊讀邊寫，試默自查；重視在口頭語言和書面語言的運用中掌握所學的生字。聯(lián)系實際，進行行為指導，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。四、教學措施注重語文和思想品德合科教學，要通過語言文字訓練進行思想品德教育，把語言訓練和思想品德教育融為一體。能夠珍視自己的個人獨特感受，積累習作素材；能根據(jù)習作內容表達的需要，分段表述；修能改自己的習作，并主動與他人交換修改。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學目標和重難點策劃簡單活動，對所策劃主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結。每組由“導語”、“課例”“口語交際、習作”、“回顧、拓展”四部分組成。二、教材簡析教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。通過開學期間的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個個活潑可愛，聰明伶俐，但大部分學生可能由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，沒有良好的學習習慣，且他們接受學前教育也參差不齊。為學生能接受高質量的教學而努力。六、教學時間安排表教學時間教學內容第一周Unit 1第二周Unit 2第三周Exercise 1~2第四周Unit 3第五周Unit 4第六周National Days第七周Unit 4第八周Unit 5第九周Exercise 4~5第十周Midterm Examination第十一周Unit 6第十二周Unit 7第十三周Exercise 6~7第十四周Unit 8第十五周Unit 9第十六周Exercise 8~9第十七周Unit 10第十八周Exercise 1~5第十九周Exercise 6~10第二十周Review Unit第二十一周Final Examination隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。讓孩子們揚長避短、汲取其他國家比較進步的思想，加強對祖國文化的熱愛。根據(jù)各班小組競賽加分的形式，把每班分成多個英語學習小組采取學生自主管理，老師指導的方式，督促學生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務。進行：“比、學、趕、幫”活動。設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習，充分調動每個孩子英語學習的興趣。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。四、教材重點難點能按四會、三會的要求掌握所學單詞。能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關的詞句，并且培養(yǎng)動手能力。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。任務能按四會、三會的要求掌握所學單詞。主要從學習一些文具、動物、交通工具、服裝等詞匯和句型，還要學習數(shù)字一到一百。因此在本學期的教學中，要注重學習興趣的培養(yǎng)，注意因材施教，搞好優(yōu)生優(yōu)培和困難生的輔導和轉化工作，形成比、學、趕、幫、超的濃厚的學習氛圍，提高教學成績和教育教學質量。四年級上冊教學計劃12一、學生基本情況分析：本學期我擔任四年級的英語課，本年級共有學生50人，年齡在911歲之間，他們身心健康、活潑可愛、接受知識的能力強。在教學時采用填字母、畫圖和找字母等方法進行趣味操練。26個字母是英語學習的基礎，學好26個字母對學生裝以后的發(fā)音、拼讀和記憶是單詞都起著至關重要的作用。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結合。巧用實物和卡片，在興奮刺激的游戲中讓學生學會單詞。盡量做到：融會話教學于情景表演之中，讓學生裝在表演中練，在交際活動中用。三年級學生的特征就是愛玩，了表現(xiàn)自己。三、教學方法會話教學本冊會話教學部分均設計在各種真實自然的`情景之中，并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。能聽懂6個幽默故事。能聽、說、唱8首歌謠。以學會2個制作。能聽、做、演18個游戲。二、教學目標與要求能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流。故本學期將進一步培養(yǎng)其英語學習的興趣與運用英語的基本技能。每單元分ABC三個部分，共10頁。本教材采用了“教案式”的編排體系。重視雙向交流本教材重視雙向交流，中西方文化知識的滲透，在教學內容中選編了一些適合學生年齡特點和認知能力的中西方文化知識。教學內容緊密聯(lián)系學生裝生活與實際。十分注重培養(yǎng)學生自主學習和獨立運用所學語言去做事情的能力。在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體現(xiàn)語言的交際功能，把話題———功能———結構———任務結合起來，并根據(jù)學生的年齡特點，采用“全部動作反應法”讓學生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言。四年級上冊教學計劃11教材分析本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生裝一定的語感和良好的語音、語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力，同時，培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造的能力。照片里的故事。十一——十二月感恩父母名文誦讀。中國傳統(tǒng)節(jié)日又來故事會。培養(yǎng)學生的特長。對學生的勞動成果及時反饋，表揚先進，激勵后進。認真上課，突出重點。（2）教給學生制作“熱風輪”模型，探究神奇的光纖，并能進行實驗制作。（2）了解浪費的社會危害，減少和預防浪費，是我們每個公民的職責。（3）了解常見病、小傷害的預防和處理方法，學會一般的應急處置本領。健康快車（1）讓學生知道學會生存，生存必須健康。（2）認識、了解無土栽培技術，成立花卉無土栽培小組，進行盆花的無土栽培實驗。親近自然（1）讓學生知道地球是人類共同的家園。做到公正、互助、誠信、利他。繼續(xù)組織學生研究生活中的小科技問題，了解其中的基本原理，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，并進行小發(fā)明、小創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的探究能力和創(chuàng)新精神，形成主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。讓學生具備環(huán)保意識，知道環(huán)保應從自己的身邊做起；引導學生關注國際問題，關注地球，關注宇宙，形成對自然、社會、自我的整體認識，發(fā)展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。二、教學目標引導學生正確認識自我，了解一些性別差異的知識，體驗成長的快樂，培養(yǎng)積極進取的健康心理。他們有著強烈的探究心，但因社會經歷有限，再加上他們的思維能力還有待加強，有部分學生來自農村，知識面窄，課外閱讀量小，他們看世界的方式方法需要加以引導。七、教學時間安排：周次時間教學內容課時第一周9月1日——7日1課——3課9課時第二周10日——14日4課——5課9課時第三周17日——21日6課——8課8課時第四周24日——28日百花園二及測試9課時第五周10月1日——5日放國慶假第六周8日——12日9課——12課9課時第七周15日——19日百花園三及測試9課時第八周22日——26日13課——14課8課時第九周29日—11月2日15課——16課9課時第十周5日——9日百花園四及測試9課時第十一周12日——16日復習期中考試9課時第十二周19日——23日17課——19課9課時第十三周26日——30日20課——21課8課時四年級上冊教學計劃10一、情況分析學生情況分析四年級的學生，正在逐步由兒童期邁向少年期。在進行閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向支訓練目標上來。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。3．注意聽說讀寫的聯(lián)系。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。2．扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的`表達方法。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將自己的習作讀給他人聽，與他人分享習作的快樂。9．積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，練習復述課文。7．初步把握文章的主要內容，初步體會文章的思想感情。5．繼續(xù)學習默讀，學習對課文中不理解的地方提出疑問。3．會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力，開始練習用鋼筆書寫正楷字。四、教學重難點1．自主識字2．閱讀教學，重視詞句訓練，注重積累3．習作五、教學目標1．在語文學習過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。但亦有個別學習能力較弱的同學上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距離較大，這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質量。大部分女生學習自覺，習慣較好，成績也好，部分男生基礎差。四年級上冊教學計劃9一、指導思想深化教育改革，全面推進素質教育，遵循《課程標準》的基本理念和要求，密切聯(lián)系兒童生活，選取生動有趣的素材，讓兒童在具體的情景中學習語文，全面提高語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，引導兒童自主學習與合作交流，豐富課堂活動，體現(xiàn)序法，利學利導。初步學習使用冒號、引號、頓號。（3）學寫書信。習作。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出問題。（4）能憑借語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。閱讀。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或一件簡單的事，能轉述基本內容。（4）繼續(xù)練習寫毛筆字，寫得端正紙面干凈。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字223個，能按字的結構特點把字寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。（6）繼續(xù)培養(yǎng)自主預習復習、認真完成作