幼兒數(shù)學(xué)教材教法(課件(編輯修改稿)
2025-01-05 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 皮亞傑觀點 ? 物理性知識 ? 數(shù)理邏輯知識 ? 社會性知識 ? 維高斯基的觀點 ? 自發(fā)性概念 （非正式概念） ? 科學(xué)性概念 （正式概念） ? ZPD ? 文化工具 教學(xué)理論 ? 吸收論 ? 建構(gòu)論 幼兒的學(xué)習(xí)週期 ? 覺察期 ? 探索期 ? 探究期 ? 應(yīng)用期 幼兒生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)連的事件 ? 平均分東西 ? 擺碗筷 ? 烹飪時用料的多少 ? 換零錢 ? 找錢 ? 量身高體重 ? 含漱口水多久 透過解題活動促進概念發(fā)展的六個步驟 ? 評估 ? 具體評估 — 老師提供設(shè)計好的素材評估 ? 透過實際觀察評估 — 在活動中是否會排列比較不同長短的筆， ? 設(shè)定學(xué)習(xí)目標 ? 規(guī)劃學(xué)習(xí)活動 ? 選擇教材 ? 實際教學(xué) ? 評量 實際教學(xué)過程中的省思 ? 幼兒是否感興趣？ ? 學(xué)習(xí)活動是否過於簡單或是太難？ ? 幼兒聽得懂老師的指示嗎？ ? 是否選用合適的教材？ ? 教材是否有趣？ ? 是否需要再對幼兒做進一步的評估？ ? 老師是否有教學(xué)熱忱？ ? 老師是否那天諸事不遂？ 幼兒數(shù)學(xué) ? 數(shù)與計算 ? 量與實測 ? 圖形與空間 ? 分類、邏輯形式 ? 統(tǒng)計圖表 幼兒數(shù)學(xué)要教些什麼 ? What to teach? ? 一對一對應(yīng) ? 音樂 — 動作 ” 節(jié)拍與踏步 ? 科學(xué) — 種植 ? 藝術(shù) — 膠水、水彩筆 帽子回家 ? 語文 — 一人一個，三隻小豬 ? 社會學(xué)習(xí) — 上廁所輪流，每人一張衛(wèi)生紙 使用素材 ? 由簡單到複雜 (具體性 ) ? 實際物品 (生活中物品，複雜 ) ? 實際物品 (積木，雪花片，碼表 ) ? 圖樣 (七巧板 ) (六型六色 ) ? 圖片 (車子的圖片 ) ? 符號和圖案 (3， OOO) ? 數(shù)量增加 ? 數(shù)感 ? 對數(shù)字的概念或?qū)?shù)字的理解 ? 認數(shù)潛能 subtizing ? Percipual ? Conceptual ? 計數(shù) (counting) ? 一個集合 ? 一對一對應(yīng) ?
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