認(rèn)識(shí)人民幣教學(xué)案例與反思(編輯修改稿)
2024-10-08 20:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 分析：教材從觀察情景圖入手，讓學(xué)生說一說圖中的事情，然后結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，說一說人民幣的用處；本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容離學(xué)生生活實(shí)際比較近，他們?cè)趯W(xué)前有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，所以接著可以讓學(xué)生自主觀察、認(rèn)識(shí)、交流各種面值的人民幣，再?gòu)姆诸?、換錢等活動(dòng)中深化人民幣的認(rèn)識(shí)，從中知道1元=10角，1角=10分。教學(xué)目標(biāo)：、在充分利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人民幣。認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。通過換錢的游戲活動(dòng)掌握元、角、分之間的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣及單位，知道1元=10角，1角=10分。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作、交流。教學(xué)準(zhǔn)備：、各種面值人民幣票樣、零錢教學(xué)流程：一、故事導(dǎo)入了解人民幣的歷史，體會(huì)認(rèn)識(shí)人民幣的重要性二、說說人民幣的用處三、認(rèn)識(shí)人民幣、同桌互相認(rèn)考眼力，指名認(rèn)識(shí)人民幣交流你是怎么認(rèn)的仔細(xì)觀察，你還能看到哪些主要的圖案四、分類、同桌合作將各種面值的人民幣進(jìn)行分類。在實(shí)物投影下匯報(bào)五、猜價(jià)錢出示一些文具，猜猜它們的價(jià)錢，再出示實(shí)際應(yīng)付的錢，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。六、在換錢過程中體會(huì)1元=10角，1角=10分。、師用1角換學(xué)生手中1元，在活動(dòng)中體會(huì)1元=10角唱歌《一分錢》認(rèn)識(shí)1角=10分七、小小銀行，模擬換錢。（1）師生換錢（2）同桌練習(xí)（3）指名表演八、摸袋游戲。九、全課小結(jié)。課堂實(shí)錄：一、故事導(dǎo)入師：我們都知道，現(xiàn)在在買東西的時(shí)候用什么付帳？（錢）可是，古時(shí)候還沒有出現(xiàn)貨幣之前，人們是怎么購(gòu)買東西的。讓我們一起來看個(gè)小故事。（播放故事）老師帶著學(xué)生回顧這個(gè)故事，故事中的這個(gè)人想買什么？（船）賣船的人讓他用什么買才肯把船賣給他？（羊）他又找賣羊的人，賣羊的人需要什么？（斧頭）還好他身上帶有斧頭，這樣他用斧頭買了羊，又用羊買了他想要的船。你覺得他這個(gè)買法怎么樣？（很麻煩）還是現(xiàn)在有了錢便利多了，我們國(guó)家的錢叫什么？（人民幣）這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)人民幣（板書課題）二、說人民幣的用處師：想一想，我們生活中的哪些地方會(huì)用到人民幣？生1：買吃的東西的時(shí)候。生2：買衣服的時(shí)候。生3：買車，給車加油用到錢。生4：媽媽發(fā)工資。師：老師這也有些例子，咱們一起來看一看吧？（出示）、上車投幣；到超市購(gòu)物；到柜元機(jī)提款。三、認(rèn)識(shí)人民幣師：剛才我們說了人民幣有這么多用處，那你認(rèn)識(shí)它們嗎？、同桌互相認(rèn)人民幣師：老師給你和同桌準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，盒子里裝著各種面值的人民幣，你和同桌一張一張的往外拿，每拿一張就互相認(rèn)一認(rèn)。（老師巡視并提醒邊認(rèn)邊說說是怎么認(rèn)識(shí)的？）匯報(bào)交流（1）師：老師這也有一套人民幣，想考考你的眼力，你能快速認(rèn)出他們嗎？依次出來100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分。學(xué)生認(rèn)。（2）師：你們可真厲害，是怎么認(rèn)的？生1：我是根據(jù)顏色認(rèn)的，我知道100元是紅色的。師：你說得很多，那是不是只有100元是紅色的呢？只根據(jù)顏色認(rèn)行嗎？生2：我是根據(jù)大小認(rèn)的，大點(diǎn)的是100元的，小點(diǎn)的是1元、2元的。師：那差不多大的怎么區(qū)分？生3：我是根據(jù)上面的數(shù)字認(rèn)的？師：只看數(shù)字行嗎？那1元和1角都寫著1。生4：除了看數(shù)字還要看上面的漢字。師：數(shù)字后面都有哪些漢字？生：有圓、角、分。師板書：圓（元）角、分，這就是人民幣的單位，一齊讀一下。（3）你們靜靜地觀察這些人民幣，看看你還能發(fā)現(xiàn)什么小秘密？生1：我發(fā)現(xiàn)上面有毛主席的頭像。生2：我發(fā)現(xiàn)上面有花卉。生3：我發(fā)現(xiàn)上面有國(guó)徽。師：“國(guó)徽”你找到了嗎？它是什么？（它是我們國(guó)家的標(biāo)志，所以我們?cè)谑褂萌嗣駧艜r(shí)一定要愛護(hù)它，不要亂寫亂畫）四、分一分師：你們看，這些人民幣這么放在桌子上是不是太亂了，咱們給它分分類整理一下吧。（1）先自己想一想可以怎么分？再和同桌商量商量，一起在桌子上把它整理好。（2）集體交流（實(shí)物投影演示）生1：是按錢上的數(shù)字的位數(shù)。師：你的想法真獨(dú)特。生2：是按紙幣和硬幣分的。生3：是按元、角、分分的。師：同學(xué)們整理得都不錯(cuò)，不過小朋友們要注意，因?yàn)槿嗣駧庞泻芏嗳硕加眠^，上面難免會(huì)留下病毒和細(xì)菌，所以為了保障小朋友們的健康，要養(yǎng)成用完人民幣及時(shí)洗手的好習(xí)慣。五、猜價(jià)錢師：我猜你們平時(shí)一定去過文具店，你知道一些文具的大概價(jià)錢嗎？我這有幾個(gè)文具，猜猜它們可能會(huì)是多錢？依次出示：一支鉛筆、鉛筆盒、書包讓學(xué)生猜，再出示錢讓學(xué)生認(rèn)。它們分別是3角、6元5角、35元。師：我們現(xiàn)在了解了這些文具的價(jià)錢，又認(rèn)識(shí)了錢，以后再買文具時(shí)我們就可以不用爸爸媽媽帶著了。六、兌換人民幣、1元=10角師：你們看老師手里拿的是多少錢？（1角）現(xiàn)在我想用手中的1角錢換你們手中1元硬幣，換不換給我？（不換）我拿兩張呢？（不換）為什么？（不公平）你們要多少?gòu)埐艙Q給我？（10張）為什么呢？（因?yàn)?0張一角錢才等于1元錢）板書1元=10角2認(rèn)識(shí)1角=10分師：咱們又認(rèn)錢又換錢一定很累了，一起唱首歌休息一下吧。放《一分錢》師：歌中的小朋友撿到錢能主動(dòng)交上來？要是你能做到嗎？我們都要做個(gè)拾金不昧的好孩子。歌曲中還提到了一分錢，我們現(xiàn)在已經(jīng)不用了它是面值最小的人民幣，不過我們可以幾少成多嘛。瞧我這有幾個(gè)一分錢，咱們一起數(shù)一數(shù)吧，（跟著一起數(shù)）10分就是多少？板書：1角=10分七、小小銀行，換錢游戲師：你們每個(gè)人手中都有個(gè)信封，里面裝得是什么？快打開看看。現(xiàn)在你們手中有這么多零錢，能不能給我換點(diǎn)錢？現(xiàn)在你們就扮演銀行的營(yíng)業(yè)員，我就是顧客?？凑l是最佳小營(yíng)業(yè)員？（1）師生換錢師：您好，我有一張5元錢，麻煩您給我換些零錢好嗎？生1：好的，我用5張1元錢換給你。師：謝謝。生：不客氣。師：我這有一張2元錢誰愿意換給我？生2：我用兩張1元錢換給你。（2）同桌練習(xí)
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