少年閏土第二課時(shí)教學(xué)反思5篇(編輯修改稿)
2025-10-08 20:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 …油一般的滑……”師結(jié)：雖然猹會(huì)咬人，而且這么伶俐，但還是被閏土刺到了，閏土真是機(jī)智勇敢啊！請(qǐng)同學(xué)們把他們倆的對(duì)話讀一遍，男同學(xué)讀閏土的語言，女同學(xué)讀“我”的語言。注意，要讀出兒童的天真和好奇。師引讀：閏土又對(duì)我說，生開始讀……小結(jié)：從閏土和“我”的對(duì)話當(dāng)中我們了解到他（指板書）見多識(shí)廣、機(jī)智勇敢的特點(diǎn)。那他還給“我”說了什么？生答：觀魚的句子。師小結(jié)：閏土知道的可真多呀！而我呢？知道這些嗎？生答：“我素不知道……出賣罷了。”①“新鮮事”：指哪些事？（不只這些，還有捕鳥、觀魚等等許多作者從來就沒有看見過的事情。板：我素不知道②這句話可以看出“我”是個(gè)怎樣的人？（見識(shí)少，知識(shí)貧乏的人）③抒發(fā)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？（自嘆不如）④請(qǐng)你把這句話讀一讀，要讀出自嘆不如的感情。⑤全班齊讀。過渡：??！閏土的心里有無窮無盡的希奇事，出示幻燈。①指名學(xué)生讀。問：讀了這句話你懂得了什么？重點(diǎn)理解：“無窮無盡的希奇事”、“院子里高墻的四角的天空?！睆闹斜磉_(dá)了……②小結(jié)：生活在海邊的閏土生活豐富多彩，見多識(shí)廣，而我卻像一只井底之蛙，眼界狹窄，知識(shí)貧乏，這不由得令我對(duì)閏土產(chǎn)生了敬佩之情。（板：敬佩），也由此而向往閏土一樣的自由自在的農(nóng)村生活。（板：向往）③全班帶著敬佩和向往之情讀這句話。（齊讀）三、展開想象，訓(xùn)練口語。過渡：與閏土相處了一個(gè)月，“我”與他已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情，可惜正月過去了，閏土必須回家了。當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生怎樣感人的情景呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，想象一下“我”和閏土分別時(shí)會(huì)說些什么？誰能結(jié)合圖中人物的神態(tài)、動(dòng)作再說一說。課文是怎樣寫的呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀最后一段。課文最后說他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見面了，不過三十年后的閏土改變太大了，究竟是什么原因使他改變的呢？有興趣知道的同學(xué)，請(qǐng)去找魯迅的小說《故鄉(xiāng)》來讀讀吧！四、布置作業(yè)：模仿閏土外貌的寫法，用一段話描寫你身邊一個(gè)人的外貌，寫在作文練習(xí)本上。板書： 少年閏土閏土 向往、敬佩 我捕鳥聰明能干拾貝見多識(shí)廣素不知道刺猹機(jī)智勇敢 觀魚第四篇：《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《少年閏土》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)戴錦連教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子。體會(huì)閏土生活經(jīng)驗(yàn)豐富、能干、健康可愛等個(gè)性特點(diǎn)。能有感情地朗讀有關(guān)句段。教學(xué)重點(diǎn)：品味詞句，體會(huì)閏土的個(gè)性特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：聯(lián)系上下文，理解含義深刻的句子。教學(xué)過程：二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這節(jié)繼續(xù)學(xué)習(xí)齊讀課題 《少年閏土》師：上節(jié)課，我們從閏土刺猹時(shí)的動(dòng)作體會(huì)到閏土是（）從他的外貌上，覺得他（）。（板書）閏土的可愛讓文中的“我”產(chǎn)生了喜愛，他們很快就熟識(shí)了，自然有很多話談，請(qǐng)同學(xué)們默讀剩下的段落，看看課文哪到哪寫閏土與“我”的談話。三、品讀四件事，感受“希奇”。1分角色朗讀，找出談話的四件事。（板書）四、學(xué)習(xí)看瓜刺猹師：這四件的事，對(duì)“我”來說是怎樣的事？（希奇）那同學(xué)們感興趣嗎？說說你對(duì)那些事情感興趣，為什么？（交流反饋）師：你們猜猜。老師我最感興趣的是那件事呢？（看瓜刺猹）文中的“我”是不是也對(duì)看瓜刺猹這件事最感興趣？為什么，你那里看出來？(第一段、有插話、有想法）課件出現(xiàn)語句：讓兩生來讀。（兩種不同顏色的字）2師：同學(xué)們請(qǐng)看，這就是剛才閏土向“我”講述自己海邊生活中的“看瓜刺猹”的一幕，你能從圖中認(rèn)出哪個(gè)是閏土，哪個(gè)是“我”嗎？（在圖下方出現(xiàn)人名）3看，他們談得多起勁呀！大家仔細(xì)看他們的表情，神態(tài)，你能用一個(gè)詞形容閏土怎樣地說嗎？出示課文插圖，練習(xí)對(duì)話。填空：閏土（）地說（閏土：繪聲繪色、眉飛色舞等）“我”（）地聽（“我”津津有味、聚精會(huì)神等）聽了閏土這樣生動(dòng)、有趣、自豪地講他刺猹的經(jīng)歷。你更加感覺到閏土是個(gè)怎樣的孩子？師：多有意思的看瓜刺猹，現(xiàn)在老師想請(qǐng)兩組同學(xué)分角色讀讀這段話。把你心中的感受讀出來。五、學(xué)習(xí)“雪地捕鳥”讓我們跟著閏土一起到雪地里捕鳥吧！（出現(xiàn)下雪的情景）大家別急，老師先問問是不是隨便就可以捕到鳥。（不是）那閏土是怎么說的呢？（下大雪，在沙地上）為什么？你知道閏土是怎樣捕鳥的嗎？學(xué)生讀出相關(guān)的句子，劃出捕鳥的動(dòng)作的詞？讓我們一起來讀一次。師：怎么樣？大家學(xué)到本領(lǐng)了吧！如果有機(jī)會(huì)大家可以試試看，不過捕到的鳥要放了，注意保護(hù)動(dòng)物。你能從這件事上體會(huì)到閏土是個(gè)怎
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