小學語文五年級教案——少年閏土第二課時教學設計之四(編輯修改稿)
2024-08-18 09:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 樣，從中就可以找出； 啟發(fā)二，引導學生還有哪些語句不理解，從而引出知識豐富這一點； 啟發(fā)三，文 中最后一自然段如何理解？ （ 4）舉例分析 a外貌描寫部分 學生找出相關的語句。 指導學生朗讀，要突出其特點。 教師分析： 紫色的圓臉說明了什么？（勤勞）（板書） 頭戴小氈帽說明了什么？（樸實）（板書） 3 頸上套一個明晃晃的銀項圈說明了什么？（父親愛他） b看瓜刺查部分 學生找出相關的語句。 指導學生朗讀，要突
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