將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-08 20:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在生活中能將心比心，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。男孩子把這句話發(fā)自肺腑地對(duì)女孩子說(shuō)——女孩子請(qǐng)把這句話獻(xiàn)給男孩子——讓我們真心實(shí)意地告訴所有人——五、回歸文本，自然拓展（板畫出心，三十秒鐘沉浸）課文學(xué)完了，我們的心中一定不會(huì)是空蕩蕩的。這就是我們每位同學(xué)的一顆滾燙的心，為了勉勵(lì)自己，應(yīng)該在自己心中裝入一個(gè)份量最重的詞，你會(huì)裝入什么詞？2，學(xué)生回答，逐一板書。（幫助、關(guān)心、寬容、理解、信任、鼓勵(lì)、支持、尊重??）結(jié)課：孩子們，讓我們彼此接納、將心比心，享受愛與被愛的快樂與幸福吧。第二篇：將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：、流利、有感情地朗讀課文。，知道課文寫了那兩件事。，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力，能圍繞本單元主題談出自己的感受。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)“將心比心”這一成語(yǔ)的意思。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)本單元的主題有更深的理解，能圍繞主題談出自己的感受。教學(xué)過(guò)程：一、解題，導(dǎo)入課文：今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，題目叫做《將心比心》。師板書課題，生書空。強(qiáng)調(diào)課題中 多音字： 將（jiāng）將（ji224。ng）2.“將心比心”的意思將心比心的意思是拿自己的心去衡量別人的心，形容做事要替別人著想?，F(xiàn)在讓我們走進(jìn)課文，進(jìn)一步了解將心比心的含義吧。二、初讀課文，了解課文內(nèi)容，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想，這篇課文主要寫了哪兩件事情？理解、寬容、關(guān)愛、道謝、溫暖、鼓勵(lì)、尊重、扎針強(qiáng)調(diào)多音字：扎（zhā、zh225。、z?。┓謩e組詞思考：課文主要寫了哪兩件事。預(yù)設(shè)：第一件事是奶奶一次去商店，一位阿姨幫她推門；第二件事是患病的母親鼓勵(lì)醫(yī)生為自己扎針。三、結(jié)合事件，理解“將心比心”1．現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)課文的第一件事，找一找，哪些語(yǔ)句讓你感動(dòng)，并且把它勾畫下來(lái)，想一想為什么讓你感動(dòng)。（生自讀、勾畫）預(yù)設(shè)1：當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨輕輕地說(shuō)：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時(shí)候，也有人為她開門?！睅煟哼@句話為什么讓你感動(dòng)呢？（那位阿姨希望她的媽媽遇到這種情況的時(shí)候，也有人為她開門。）那位阿姨是怎么說(shuō)的？（輕輕地說(shuō)）指導(dǎo)朗讀預(yù)設(shè)2：“有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推開沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松開手?！敝攸c(diǎn)理解“沉重”、“一直”（奶奶歲數(shù)有點(diǎn)年邁了，她可能推不動(dòng)沉重的大門，走在她前面的那位阿姨就幫她推開了沉重的大門，等到那位年邁的老奶奶上來(lái)時(shí)，那位阿姨才放開手。師：阿姨的話不多，卻是很感人的，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀阿姨說(shuō)的話。師：孩子們，人人都希望得到別人的關(guān)心和幫助，然而，想要獲得別人的關(guān)心和幫助，首先要去主動(dòng)關(guān)心幫助別人，阿姨這樣做就是——生齊：將心比心，作者親身經(jīng)歷的一件事，相信會(huì)給我們帶來(lái)更多的溫暖與感動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們勾畫出令你感動(dòng)的句子，并且讀一讀想一想，為什么讓你感動(dòng)，并且在書上做一些批注。（1）（生自讀勾畫）預(yù)設(shè)1：只見母親輕輕地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“不要緊，再來(lái)一次！”師：此時(shí)的母親，她的手眼見鼓起了青包，鼓起了青包大家明白嗎，對(duì)，輸 液的時(shí)候會(huì)，但是當(dāng)她看到護(hù)士額頭上密密的汗珠時(shí)，她輕輕地說(shuō)——“不要緊，再來(lái)一次！”強(qiáng)調(diào)“輕輕地”預(yù)設(shè)2：我正要抱怨幾句，一抬頭看見了母親平靜的眼神——她正注視著護(hù)士額頭上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴邊的話。重點(diǎn)理解“平靜”、“平靜”： 母親把她當(dāng)作她自己的女兒，所以她平靜地看著預(yù)設(shè)3：生：母親用另一只手拉著我，平靜地對(duì)護(hù)士說(shuō)：“這是我女兒，和你差不多 大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎 針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)。師：因?yàn)槟赣H把這位護(hù)士當(dāng)成了自己的女兒，或者說(shuō)想到了自己的女兒，所 以她對(duì)護(hù)士說(shuō)——不要緊，再來(lái)一次！這是一位多么了不起的母親啊，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀母親說(shuō)的話。（2）你聽出了護(hù)士是第幾次扎針？師：我們每個(gè)人都會(huì)有我們自己的第一次，誰(shuí)能第一次就能完全把事情做好呢？ 所以母親因?yàn)樽o(hù)士的第一次，所以她寬容了她，理解了她，鼓勵(lì)她，使她不再緊 張了，成功了。母親的語(yǔ)言充滿關(guān)愛，讓我們發(fā)自內(nèi)心的把母親的話再讀一讀。三、升華情感，感悟“將心比心”，母親的鼓勵(lì)那么溫暖，母親的話語(yǔ)那么平靜，那么，孩子，學(xué)了這兩件事，對(duì)我們今后做人做事有什么啟發(fā)？預(yù)設(shè)：◆一些小事就不要跟別人計(jì)較，要包容，或者是別人為你做事，做錯(cuò)了也 不要責(zé)備他，要鼓勵(lì)他繼續(xù)做?！粢O(shè)身處地地為人著想，要樂于助人，要寬容別人，善待別人?！?如果有需要我們幫助的人，如果我們不幫助的話，那以后我們遇到這種情況，也會(huì)一樣需要?jiǎng)e人幫助，所以我覺得每次都應(yīng)該互相幫助需要幫助的人。：孩子們，如果我們?cè)谏钪?，孩子們，一起讀——生：如果我們?cè)谏钪?，能將心比心，就?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增 加一份關(guān)愛，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。（1）誰(shuí)來(lái)談一談對(duì)這段話的理解。（2）大家看，這段話中有一組關(guān)聯(lián)詞。如果……就你能圍繞這一個(gè)單元的主題，用這組關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句或一段話嗎？第三篇：將心比心教學(xué)設(shè)計(jì)《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】：《將心比心》是一篇略讀文章。在這個(gè)以“真誠(chéng)待人”為主題的單元里
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