船長教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 指名說說課文大意。 (板書：遇險(xiǎn)自救犧牲 ) 二、精讀訓(xùn)練 1．談話引出課文最后一個(gè)自然段。 哈爾威船長是個(gè)怎樣的人 ?(用文中的句子回答 ) 出示：哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。 指名用自己的話說說忠于職守、做人之道的意義。你怎樣理解句中的又的 ? 5 朗讀這段話應(yīng)該用怎樣的語氣讀 ?為什么 ? (這段話是對(duì)哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌。他面對(duì)死亡，想到的是忠于職守，想到的是履行做人之道，充分表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)，應(yīng)懷著崇敬之情，用贊頌的語氣來讀 ) 范讀、指名讀、齊讀。 過渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的 ? 2．朗讀理解課文第一段。 (1)默讀、思考：諾曼底號(hào)是在什么情況下被撞的 ?當(dāng)時(shí)情形怎樣 ?(畫出有關(guān)詞句 ) (2)交流討論： 像平常一樣可見這條航線是諾曼底號(hào)的定期航線。 薄霧籠罩是事故發(fā)生之因。 一聲巨響、剖開了一個(gè)大口子、海水猛烈地涌進(jìn)船艙可見事故之大，情況 之危急。這緊急的情況可用什么詞來形容 ? (萬分緊急，千鈞一發(fā) )(板書：千鈞一發(fā) ) (3)朗讀指導(dǎo)。 指名試讀，相機(jī)指導(dǎo)。 (開始時(shí)語調(diào)平緩、輕快，后來要急促，最后一句話要用緊張的語調(diào)讀，因?yàn)榍闆r危急 ) 指名再讀，及時(shí)鼓勵(lì)。 6 過渡：如此重大的災(zāi)難降臨了，哈爾威船長是怎么做的 ? 3．朗讀理解第二段。 (1)速讀，找出最能表現(xiàn)船長沉著鎮(zhèn)定的一段話。 (2)出示
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