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三峽教案及擴展資料(編輯修改稿)

2024-10-08 20:01 本頁面
 

【文章內容簡介】 夜分不見曦月”這一句側面烘托了三峽峰巒綿延,隱天蔽日的山勢。四、體驗,比較拓展聯(lián)想體驗:同學們,下面我們來展開想像,感受心中的三峽美景,并用我們自己的話來描述一下。比較拓展:⑴同學們,小學里我們一定學過《早發(fā)白帝城》這首詩吧。下面讓我們一起來背誦一下吧。《早發(fā)白帝城》與《三峽》都描繪了三峽風光,前者是詩,后者是游記散文,那你能找出詩句中與課文相對應的、寫相同景致的句子嗎。文章的第二段與這首詩的一、二、四句相印證,都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快。文章第四段與詩的第三句相對應,都是寫連續(xù)不斷的猿鳴。文章第一段則與詩中的“萬重山”相應⑵同學們,三峽工程正在實施中,有人認為這將會破壞三峽的美,請你談談自己的看法。五、總結存儲,課外延伸總結存儲:作者先寫三峽的整體風貌,然后抓住了三峽最有特點的時間──夏天,春冬,晴初霜旦,高峻的山峰,洶涌的江流,清澈的碧水,飛懸的瀑布,哀轉的猿鳴,悲涼的漁歌,三峽的奇異景象,被描繪得淋漓盡致。加點的詞,把景物的神韻生動地表現(xiàn)了出來。寫出了三峽獨特的美──奔放美、清悠美和凄婉美。課外延伸:⑴背誦翻譯課文。⑵做好《語文作業(yè)本相關練習》⑶嘗試寫一篇游記散文?!度龒{》教案 篇4教學目標:朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。品析課文,引導學生領略三峽景色之美。欣賞課文,引導學生揣摩作者筆法之妙。教學重點:品析課文,引導學生領略三峽景色之美教學難點:欣賞課文,引導學生揣摩作者筆法之妙教學過程:一、板題、示標述:同學們,今天,我們學習的課文是北魏著名地理學家、散文家酈道元的《三峽》(板書課題),學習目標是什么呢?請看(投影)朗讀課文,落實字詞,理解文意,熟讀成誦。品析課文,引導學生領略三峽景色之美。欣賞課文,引導學生揣摩作者筆法之妙。二、學生一讀課文述:下面,請同學們追求這個目標,先輪流朗讀課文,比誰讀音準確,停頓正確。**你開始讀,其他同學認真聽,如有讀錯的地方,請舉手幫助更正。生輪流朗讀(有錯即停,指名正音,師板生讀錯的字于黑板右側)師及時表揚聲音洪亮,讀的正確流利的同學。師示范后,生自讀課文加深鞏固。三、學生自學二讀課文述:下面請大家根據(jù)自學指導自學。(投影出示自學指導一)邊默讀課文,邊運用書下注釋解釋重點詞,并練習翻譯,三分鐘后,比誰能正確譯講課文。生自學,師巡視,了解學情。疏通文意檢查,一人一段,師生評價。檢查自學效果⑴ 估計有疑難的詞:闕 嶂 曦 湍⑵ 理解下列詞語和句子:略無闕處 重言疊嶂 沿溯阻絕 夏水襄陵素湍綠潭 回清倒影 清榮峻茂 哀轉久絕雖乘奔御風不以疾也生掌握內容后,自由讀課文,鞏固詞句義。四、學生三讀課文。述:下面請大家根據(jù)自學指導自學。(投影出示自學指導二)請同學們邊讀課文邊透過文字領略三峽的美,準備用“三峽的 美”說一句簡單的話。生邊讀邊準備。生自由發(fā)言,師生共同評價。述: ⑴下面請大家根據(jù)自學指導自學。(投影出示自學指導二)欣賞文章,可從語言、結構、描寫的角度著手?,F(xiàn)在我們用欣賞的眼光來審視評說三峽的美。⑵師舉例:課文的描寫手法美,正面落筆的“兩岸連山,略無闕處;重言疊嶂,隱天蔽日”形象而概括地描繪出三峽的39。地貌特點是山高嶺連,狹窄水長;而“自非亭午夜分不見曦月”一句則從側面烘托了三峽峰巒綿延,隱天蔽日的山勢。請同學們欣賞課文,說出課文的幾個妙點來。(學生合作學習,自由評說,師適度把握)五、背誦課文。(1)述:下面,請大家讀背課文,先各自練習讀,準備背,比一比誰能在最短時間內準確、流利地背出來。(2)生練習背(3)指名背六、教師小結。酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史是美好回憶,今朝的三峽正在放射著詩人矚目的光輝。我相信,三峽是我們心中永遠的三峽!三峽承載著我們永遠的愛!《三峽》教案 篇5【教學目標】節(jié)奏分明地朗讀課文,疏通文章大意,并能當堂成誦。學習積累重點詞語。品味文章語言,展開想象,體味作品意境。體會作者對三峽獨特美的欣賞之情。【教學重點】對照注釋,疏通文意,展開想象,品味語言,反復朗讀,當堂成誦?!菊n前準備】學生:查找有關三峽資料,開闊視野。 查找作者酈道元的有關資料。教師:查找與課文內容相關的三峽風景圖片制作多媒體課件?!窘虒W內容】熟讀成誦,準確理解,品味語言,感受三峽之美?!窘虒W設計】一、導入語播放歌曲《三峽的孩子愛三峽》。這是一 首歌唱長江三峽的歌,今天就讓我們跟隨北魏地理學家酈道元的筆端,去游一游那雄偉壯麗的長江三峽。二、整體把握朗讀課文,圈點勾畫出難理解的字詞。學生默讀,畫出自己喜歡的句子。思考《三峽》中作者描寫了三峽哪幾個方面的自然景觀,抒發(fā)了作者怎樣的感情?同學合作交流,說說理由。明確《三峽》中主要寫了三峽的山、水兩個方面的自然景觀,抒發(fā)了作者對三峽之美無盡贊嘆。三、研讀理解自由朗讀課文,掌握以下加點詞語的讀音、含義。⑴略無闕處 :quē ,通缺。⑵沿溯阻絕:s249。 逆流
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