如何與同伴交往教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-08 19:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要“報(bào)復(fù)”，比如故意把你的水瓶放到別人的書(shū)包里，故意打你等等，表現(xiàn)的很憤恨，經(jīng)過(guò)了解才知道，父母忙于工作關(guān)注不到位，姥姥溺愛(ài)，而爸媽就是做錯(cuò)事情直接打，但是根本沒(méi)什么作用。這個(gè)孩子想要關(guān)注，可是他不會(huì)交往被溺愛(ài)的自私，但是得不到關(guān)愛(ài)又學(xué)會(huì)了用打人等等來(lái)發(fā)泄，錯(cuò)誤的教育引發(fā)錯(cuò)誤的想法，只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的家庭教育和學(xué)校配合才能彌補(bǔ)孩子內(nèi)心的渴望。如果我們不是簡(jiǎn)單地將社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種“社會(huì)常識(shí)”的獲得，而是真正將其看作培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)性和個(gè)性品質(zhì)的話，那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)領(lǐng)域確如《綱要》所指出的那樣，不是靠“上課”、說(shuō)教可以奏效的，它“往往融合在各種學(xué)習(xí)活動(dòng)中，并滲透于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)”。如何發(fā)展幼兒的交往，使其快樂(lè)健康的成長(zhǎng)也是一個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要我們不斷的關(guān)注，滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)如何交往，和學(xué)習(xí)知識(shí)一樣重要。第三篇：同伴交往教案找朋友——同伴交往教學(xué)對(duì)象：五年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：40分鐘 教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：認(rèn)識(shí)到同伴交往的重要性；知道同伴交往的基本技巧。（二）情感、態(tài)度：能夠熱情主動(dòng)地與同伴進(jìn)行交往；能體驗(yàn)友誼帶來(lái)的樂(lè)趣、成就感和愉悅感。（三）技能：學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)并分析自己同伴交往存在的問(wèn)題；掌握人際交往的基本技巧和發(fā)展良好的人際關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容（一）人際交往的重要性；（二）人際交往的技巧： 1，善于傾聽(tīng)2，悅納、贊美他人 3，積極溝通 4，為他人著想教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)各個(gè)輔導(dǎo)游戲和活動(dòng)，層層深入地引導(dǎo)學(xué)生掌握人際交往的基本技巧。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的互動(dòng)，引導(dǎo)其思考和發(fā)現(xiàn)自身與人交往時(shí)存在的問(wèn)題，學(xué)會(huì)調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度與行為方式，增進(jìn)適應(yīng)能力。教學(xué)方法：游戲、討論、講授等 教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入觀看“找朋友”的視頻，引出我們從小就渴望與他人交往，希望有很多的朋友，朋友伴隨我們成長(zhǎng)，他與我們的生活息息相關(guān)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)同伴交往。我們知道“人”字，是由一撇和一捺構(gòu)成的，這么簡(jiǎn)單的“人”字，卻有著深刻的含義。如果把它解釋為我們與朋友之間的關(guān)系，那么，這一撇就是我們自己，這一捺就是我們生活中的重要他人。如果沒(méi)有這一捺，這個(gè)“人”就不完整了。如果沒(méi)有這一捺的支撐，沒(méi)有朋友的支持、幫助，這個(gè)“人”就很難站得穩(wěn)，可見(jiàn)朋友在人的一生中的重要性。朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)到底有多么的重要呢？下面我們來(lái)做個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，請(qǐng)大家閉上眼睛，回憶一下與朋友在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴??好，現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，我想大家回憶到的與朋友的生活點(diǎn)滴一定有著許多的不同，現(xiàn)在，想到快樂(lè)片斷的同學(xué)請(qǐng)舉左手，想到了難過(guò)片斷的請(qǐng)舉右手，如果兩者皆有請(qǐng)舉雙手。小結(jié)：與朋友相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多么讓人難忘，朋友對(duì)我們來(lái)說(shuō)多么重要，而且朋友多了路好走，我們都希望能交很多的朋友，我希望通過(guò)今天的課程，能讓大家學(xué)會(huì)與朋友交往。你們有信心在這次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與朋友交往嗎？技巧學(xué)習(xí)1善于傾聽(tīng) 做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)兩位班上同學(xué)做關(guān)于人際交往的即興演講，老師先讓兩位演講者到室外去準(zhǔn)備，然后要求全體學(xué)生在A同學(xué)演講時(shí)都要裝出一副漫不經(jīng)心的模樣，或看窗外，或看天花板，或與同桌聊天。老師、學(xué)生觀察演講者的情緒變化；要求在B同學(xué)演講時(shí)：注視說(shuō)話者，身子稍稍前傾，面部保持自然的微笑，表情隨對(duì)方談話內(nèi)容有相應(yīng)的變化，恰如其分地頻頻點(diǎn)頭。老師及時(shí)對(duì)剛才演講的學(xué)生說(shuō)清楚剛才活動(dòng)的真相，及時(shí)進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。同時(shí)使同學(xué)們理解到人際交往中的關(guān)鍵是自己的態(tài)度和行動(dòng)。傾聽(tīng)?wèi)?yīng)注意：眼睛：自然的眼神接觸，目光在對(duì)方嘴、頭頂、臉頰兩側(cè)范圍內(nèi)； 表情： 配合內(nèi)容的專注表情；動(dòng)作：身體面向說(shuō)話者，稍微前傾； 語(yǔ)言：適度簡(jiǎn)短的語(yǔ)言 2悅納、贊美他人說(shuō)話是一門藝術(shù),一句話能把人說(shuō)笑,也能把人說(shuō)跳,學(xué)會(huì)贊美別人,：○“兩只野兔”有甲乙兩個(gè)獵人,各獵得兔子兩只回來(lái),甲的妻子看見(jiàn)冷漠地說(shuō):“你一天只打到兩只小野兔嗎?真沒(méi)用!”,甲獵人不太高興,心里埋怨起來(lái),你以為很容易打到嗎?第二天他故意空手而回,他的妻子看到他帶回了兩只兔子,歡天喜地,
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