7大小多少(教案)(編輯修改稿)
2024-10-08 19:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 【說明】通過游戲的形式，讓學(xué)生進(jìn)一步感知反義詞的概念，鞏固了本課所學(xué)的兩組詞語“大小”、“多少”。朗讀第3節(jié)，初步了解量詞“個、顆”（1）指名讀第三節(jié)。（2）老師帶讀第三節(jié)：一個（大），一個（?。唬▊€蘋果）一（顆棗）（3）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新量詞“個、顆”（4）解說：蘋果是大大的，所以我們說一（個蘋果）。齊讀：一個蘋果。引導(dǎo)學(xué)生交流還有什么事物可以用“一個”說。（一個足球，一個西瓜）（5）解說：棗是小小的、圓圓的，所以我們說一（顆棗）。齊讀：一顆棗。引導(dǎo)學(xué)生交流還有什么事物可以用“一顆”說。（一顆星星，一顆糖，一顆珠子）（6）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：一個蘋果比一顆棗大，一顆棗比一個蘋果小。板書“一個，一顆”根據(jù)板書提示，背誦第3節(jié)。自由讀課文第4節(jié)，合作探究（1）找一找這一節(jié)中的量詞。（2）邊讀邊思，說一說這一節(jié)中什么比什么怎么樣。（3）學(xué)生交流：一堆杏子比一個桃多，一個桃比一堆杏子少。教師板書“一堆、一個”。（4）解說：堆是指物品堆起來，像圖上這樣就是一堆杏子。引導(dǎo)學(xué)生交流日常還看到什么是一堆一堆的。（一堆沙子，一堆土，一堆雪）（5）引導(dǎo)學(xué)生說說桃子為什么用“個”，復(fù)習(xí)量詞“個”的解說和用法。根據(jù)板書提示，背誦第4節(jié)?！菊f明】量詞使用是本節(jié)課中的難點(diǎn)，特別是“個、顆、堆”的理解和區(qū)別，老師需要重點(diǎn)講解這幾個量詞的區(qū)別和使用場景，運(yùn)用實際生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生初步了解這些量詞之間的區(qū)別。在本段學(xué)習(xí)中，通過拼音拼讀讀準(zhǔn)“蘋、杏”兩個后鼻音字；通過歸類識字法認(rèn)識“蘋果、杏子、桃”。（三）游戲練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固教師帶領(lǐng)學(xué)生做課堂練習(xí)分一分，先讀一讀蘋果上的字，以舊帶新，復(fù)習(xí)舊字，鞏固新知；讓學(xué)生把帶有詞語的蘋果按照要求分一分。根據(jù)板書提示，背誦課文。教師可以帶領(lǐng)同學(xué)做動作背誦課文。（如，第1節(jié)說到大，可以兩個胳膊從上到下大大地畫圈，說到小，兩只手可以握攏，說到黃牛，兩只手在頭頂做犄角狀，說到貓，兩只手在嘴邊做胡須狀。第3節(jié)，說到蘋果可以兩只手畫一個大圈，說到棗，可以食指拇指合攏成一個小圈。）學(xué)生成對互相背誦?！菊f明】本課段落結(jié)構(gòu)相似，且有重復(fù)性，所以通過熟讀，提示，幫助學(xué)生快速背誦課文。教師可以通過圖片提示，甚至動作的提示，幫助學(xué)生背誦的同時，加深對于“大、小、多、少”成對詞語和“頭、只、個、顆”等量詞的感知。（四）復(fù)習(xí)知識，指導(dǎo)寫字。運(yùn)用課堂練習(xí)3，復(fù)習(xí)本課生字和所學(xué)的偏旁。運(yùn)用課堂練習(xí)5，指導(dǎo)“果、鳥”兩個生字的寫字練習(xí)。（1）媒體示范，指導(dǎo)“鳥”字書寫筆順，新筆畫“豎折折鉤”書寫要點(diǎn)。觀察“果”字，找出關(guān)鍵筆畫。（2）學(xué)生練習(xí)書寫，每個字練寫兩遍。（3）學(xué)生互評?！菊f明】通過復(fù)習(xí)，鞏固本課所學(xué)生字和偏旁。做到生字以不同形式不斷復(fù)現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生記憶。寫字教學(xué)是語文教學(xué)中一項不可忽視的內(nèi)容。針對低年級學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，每節(jié)課上讓學(xué)生動手寫一寫。在寫字的時候，注意培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣，寫字前先仔細(xì)觀察生字筆順和位置，然后再落筆書寫。（五）布置作業(yè)復(fù)習(xí)本課生字。背誦課文。讀讀課后第二個練習(xí)題。附：板書設(shè)計 大小多少一個蘋果（圖）大 一顆棗（圖）小 一堆杏子（圖）多 一個桃（他）少第二篇：大小多少教案7大小多少新生小學(xué)盧芬教學(xué)目標(biāo)：理解“大”、“小”、“多”、“少”的含義。認(rèn)識12個生字會寫，并掌握筆順；學(xué)會鳥”、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)漢的興趣重點(diǎn)：生字會寫，并掌握筆順；學(xué)會鳥”難點(diǎn)：，并掌握筆順；學(xué)會鳥”“大”、“小”、“多”、“少”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片黃牛、貓、鴨子、鳥、蘋果、棗一堆桃圖畫。一、開始部分談話導(dǎo)入教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找?！倍?、基本部分教師出示圖片（中有關(guān)的小圖片：老虎和貓；一群大雁和一只鳥）引導(dǎo)同學(xué)們自主發(fā)現(xiàn)其中的秘密，大小、多少。提問：？？”，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師：“有些小朋友們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，那現(xiàn)在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻出示圖譜，教師再次朗誦。引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合圖片理解的含義，為之后的創(chuàng)編做鋪墊。朗誦游戲：集體、分組、一問一答
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1