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正文內(nèi)容

大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

2024-10-08 23:13 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 件衣服 一雙鞋子一塊西瓜一輛車(五)指導(dǎo)書寫生字大屏幕出示牛、果、鳥。(1)讀生字。拆筆順。認(rèn)識(shí)新筆畫“豎折折鉤”。(2)引導(dǎo)觀察這3個(gè)生字在田字格里的位置。(3)師范寫,學(xué)生描一個(gè),寫一個(gè)。第四篇:《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)一上語文《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明由于教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫,及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)理念,所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生看圖說、看圖找本課生字,使所認(rèn)的字得到鞏固。接著充分挖掘教材,根據(jù)教材插圖中的事物與所學(xué)內(nèi)容緊密融合,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,看圖說話,培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言能力。教學(xué)目標(biāo) 1.通過歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法,認(rèn)識(shí)“多、少”等 12 個(gè)生字,認(rèn)識(shí)反犬旁 和鳥字旁 2 個(gè)偏旁。會(huì)寫“小、少”等 5 個(gè)生字和豎折折鉤 1 個(gè)筆畫。2.正確朗讀課文,了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。背誦課文。3.初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用;學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語。教學(xué)重點(diǎn)正確朗讀、背誦課文;通過歸類識(shí)記等方法,識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思;會(huì)寫筆畫豎折折鉤。課前準(zhǔn)備,制作多媒體課件。(教師),預(yù)習(xí)生字。(學(xué)生)課時(shí)安排:1課時(shí)。教學(xué)過程一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣1.(課件出示情境圖)教師激趣:小朋友們,今晚的夜色真美,不僅月亮姐姐來到了我們的現(xiàn)場(chǎng),你看星星妹妹也來湊熱鬧了。老師聽說你們?cè)谏蠈W(xué)前就認(rèn)識(shí)了許多漢字,現(xiàn)在老師就考考你們,看看這幾個(gè)漢字,你們會(huì)不會(huì)讀。只要把你認(rèn)識(shí)的字寶寶讀對(duì)讀準(zhǔn),這顆星星就送給你了。,把帶有動(dòng)物或水果圖片的生字歸類貼在黑板上。(如黃牛、小貓、鴨子、小鳥。蘋果、大棗、杏子、桃等)二、結(jié)合圖畫、韻文,學(xué)習(xí)生字(一)學(xué)習(xí)韻文,識(shí)記“大”“小”。:同學(xué)們可真了不起,這些字都能讀出來?,F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)僮x讀這兩組字,看看有什么發(fā)現(xiàn)。(板書:上、下;多、少)(學(xué)生通過觀察進(jìn)行匯報(bào))預(yù)設(shè):它們都是反義詞。,這是重大發(fā)現(xiàn)?,F(xiàn)在老師帶著大家到田野中看一看。(出示田園風(fēng)光圖)同學(xué)們,你們知道在美麗的田野中誰和誰是好朋友嗎?(學(xué)生匯報(bào)自己的發(fā)現(xiàn):黃牛和貓、鴨子和鳥、蘋果和大棗、杏子和桃。)。引言:它們誰大?誰小呢?讓我們一起走進(jìn)這個(gè)小韻文吧!(1)老師范讀,同學(xué)認(rèn)真聽準(zhǔn)字音。(2)學(xué)生自由讀。(教師巡視,指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生)(3)這個(gè)小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對(duì)反義詞,誰找到了?(出示“大”“小”的字卡)(4)黃牛和貓比,誰大?誰小?(學(xué)生比較后匯報(bào))(5)蘋果和棗比呢?(學(xué)生比較后匯報(bào))“大”“小”練習(xí)說一句話。如:爸爸的手大,我的手小。飛機(jī)大,汽車小。把“大”“小”兩個(gè)生字寶寶送回課文,指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文。(二)學(xué)習(xí)“多”“少”。1.(多媒體展示第二組圖)請(qǐng)同學(xué)們觀察第二組圖,從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢?學(xué)生觀察圖片,說說發(fā)現(xiàn)了什么。如:左邊的鴨子多,右邊的鳥少。左邊杏子多,右邊桃少。:我們可以用什么方法識(shí)記“多”“少”這兩個(gè)字?(加一加、記筆畫等)“多”“少”練習(xí)說一句話。如:我的鉛筆多,他的鉛筆少。這邊的蘑菇多,那邊的蘑菇少。?(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生匯報(bào)拓展)三、游戲形式,鞏固識(shí)字反義詞對(duì)對(duì)碰。師:我們做個(gè)“說反義詞”的游戲吧!師:我說大。生:我說小。師:我說多。生:我說少。師:我說上。生:我說下。師:我說里。生:我說外。四、指導(dǎo)書寫,掌握字形:同學(xué)們對(duì)反義詞掌握得這么好,相信字也寫得非常漂亮、工整。,指導(dǎo)書寫:小、少、牛、果、鳥。(1)少:①復(fù)習(xí)筆畫“丿”,教師寫,學(xué)生書空。撇:露鋒起筆,稍停后即向左
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