大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-08 23:13本頁(yè)面
【正文】 見過(guò)哪些事物多，哪些事物少？用（）多，（）少練習(xí)說(shuō)話。（2）你們剛才回答的大小，多少是什么詞？（反義詞）請(qǐng)學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)別的反義詞。師生對(duì)，生生對(duì)。四、拓展練習(xí)量詞練習(xí)一（）牛一（）鳥一（）貓 一（）桃一（）鴨子一（）杏子 一（）筆一（）山一（）衣服 拓展練習(xí)，指出量詞用法。五、學(xué)寫“鳥”字學(xué)習(xí)筆畫橫折折勾，指出是一筆寫成，不能停頓。仔細(xì)觀察，要寫好“鳥”字，要注意什么？師范寫，生書空生描紅、練寫，師隨機(jī)指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì) 大小多少黃牛大鴨子多 貓小鳥少 蘋果大杏子多 棗小桃少第三篇：《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)《大小多少》的教學(xué)設(shè)計(jì)觀水中學(xué)小學(xué)部林少華一、教材分析：這首兒歌有4小節(jié)。這首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。能仿照課文說(shuō)句子。激起學(xué)生熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。給詞語(yǔ)歸類（動(dòng)物、水果）（二）學(xué)習(xí)童謠，積累量詞這些動(dòng)物和水果的名字我們會(huì)讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識(shí)了。課件呈現(xiàn)第一小節(jié)，讓學(xué)生比一比黃牛與貓。同桌倆比賽讀，小老師與小學(xué)生比賽讀。課件呈現(xiàn)第三節(jié)，讓學(xué)生比一比蘋果與棗，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。齊讀。我們還可以說(shuō)“一顆”什么呢？課件出示：一顆（），課件呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生編兒歌。這時(shí)教師要強(qiáng)調(diào)停頓。這時(shí)，老師要強(qiáng)調(diào)一棵樹的棵。３、學(xué)習(xí)第二四小節(jié)。呈現(xiàn)第二小節(jié)，指名讀，評(píng)價(jià)，再指名讀，同桌倆比賽讀。師生對(duì)讀。師生對(duì)讀。學(xué)生讀并積累。采用齊讀，生生合作讀等多種方式讀課文。一朵花一把扇子一本書一件衣服 一雙鞋子一塊西瓜一輛車（五）指導(dǎo)書寫生字大屏幕出示牛、果、鳥。拆筆順。（2）引導(dǎo)觀察這３個(gè)生字在田字格里的位置。第四篇：《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)一上語(yǔ)文《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明由于教材倡導(dǎo)“多認(rèn)少寫，及早閱讀”的識(shí)字教學(xué)理念，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上先讓學(xué)生看圖說(shuō)、看圖找本課生字，使所認(rèn)的字得到鞏固。教學(xué)目標(biāo) 1．通過(guò)歸類識(shí)記、圖文對(duì)照等多種方法，認(rèn)識(shí)“多、少”等 12 個(gè)生字，認(rèn)識(shí)反犬旁 和鳥字旁 2 個(gè)偏旁。2．正確朗讀課文，了解“大小”“多少”的對(duì)比關(guān)系。3．初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用；學(xué)習(xí)并積累帶量詞“只”的短語(yǔ)。教學(xué)難點(diǎn)了解量詞“頭、群、顆、堆”的意思；會(huì)寫筆畫豎折折鉤。(教師)，預(yù)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣1.(課件出示情境圖)教師激趣：小朋友們，今晚的夜色真美，不僅月亮姐姐來(lái)到了我們的現(xiàn)場(chǎng)，你看星星妹妹也來(lái)湊熱鬧了。只要把你認(rèn)識(shí)的字寶寶讀對(duì)讀準(zhǔn)，這顆星星就送給你了。(如黃牛、小貓、鴨子、小鳥。：同學(xué)們可真了不起，這些字都能讀出來(lái)。(板書：上、下；多、少)(學(xué)生通過(guò)觀察進(jìn)行匯報(bào))預(yù)設(shè)：它們都是反義詞?，F(xiàn)在老師帶著大家到田野中看一看。)。(2)學(xué)生自由讀。如：爸爸的手大，我的手小。(二)學(xué)習(xí)“多”“少”。如：左邊的鴨子多，右邊的鳥少。：我們可以用什么方法識(shí)記“多”“少”這兩個(gè)字?(加一加、記筆畫等)“多”“少”練習(xí)說(shuō)一句話。這邊的蘑菇多，那邊的蘑菇少。師：我們做個(gè)“說(shuō)反義詞”的游戲吧!師：我說(shuō)大。師：我說(shuō)多。師：我說(shuō)上。師：我說(shuō)里。四、指導(dǎo)書寫，掌握字形：同學(xué)們對(duì)反義詞掌握得這么好，相信字也寫得非常漂亮、工整。(1)少：①?gòu)?fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。②書寫“少”的筆順。④提醒學(xué)生書寫的姿勢(shì)要端正。(2)?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點(diǎn)”。②提筆。④頓筆。點(diǎn)
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