大小多少教案5篇-在線瀏覽
2024-10-17 15:08本頁面
【正文】 指導(dǎo)個別學(xué)生)(3)這個小韻文里第一、三小節(jié)藏著一對反義詞，誰找到了？(出示“大”“小”的字卡)(4)黃牛和貓比，誰大？誰??？(學(xué)生比較后匯報)(5)蘋果和棗比呢？(學(xué)生比較后匯報)4．用“大”“小”練習(xí)說一句話。飛機大，汽車小。把“大”“小”兩個生字寶寶送回課文，指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀課文。1．(多媒體展示第二組圖)請同學(xué)們觀察第二組圖，從圖中你們又發(fā)現(xiàn)了什么呢？學(xué)生觀察圖片，說說發(fā)現(xiàn)了什么。左邊杏子多，右邊桃少。如：我的鉛筆多，他的鉛筆少。4．像這樣的反義詞你還知道哪些？(黑—白、里—外、上—下、左—右)(生匯報拓展)三、游戲形式，鞏固識字 反義詞對對碰。生：我說小。生：我說少。生：我說下。生：我說外。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。3．學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。(1)少：①復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。②書寫“少”的筆順。④提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。(2)?。簭?fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。點：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。(4)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫——“豎折折鉤”?！岸唷薄吧佟本毩?xí)說一句話。會寫“小、少”兩個生字。激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，通過對具體事物的比較獲得對大小、多少的感性認識。教學(xué)難點：了解“大小”“多少”的對比關(guān)系。教學(xué)課時：一課時 課前預(yù)習(xí)：，讀準字音，讀通句子。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。學(xué)生齊讀兩遍。觀察占格。出示生字，指名當小老師拼讀，學(xué)生跟讀。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。學(xué)生跟讀。指名學(xué)生讀，指名學(xué)生回答誰大誰小，誰多誰少。，提問，你發(fā)現(xiàn)這些詞的特點了嗎？ 像這樣表示事物數(shù)量的詞叫做量詞。五、總結(jié)評價看來同學(xué)們都有當小作者的天賦，一節(jié)課的時間很快就過去了，和大家分享一下你的收獲吧！第三篇：《大小多少》教案一年級語文《大小多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1．認識 12 個生字，認識反犬旁 和鳥字旁 2 個偏旁。知道多少和大小是意思相反的詞。教學(xué)重、難點：識記生字，會寫筆畫豎折折鉤；初步了解量詞；正確、流利的朗讀課文。教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入今天，老師要和同學(xué)們上一節(jié)特別有意思的課，因為老師要帶同學(xué)們?nèi)ス渖痰?，請同學(xué)們仔細看，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？你再看看，又發(fā)現(xiàn)了什么？（通過觀察圖片比較，可以從數(shù)量和形狀來說說你的發(fā)現(xiàn)。今天就跟著老師一起走進 7課《大小多少》，請同學(xué)們讀課題。小朋友們仔細看，你看到了什么？（學(xué)生回答、老師貼圖）并總結(jié)出課文
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