大小多少教案5篇(參考版)
2024-10-17 15:08本頁面
【正文】 鳥：學(xué)習(xí)新筆畫——“豎折折鉤”。點：向右下行筆，由輕到重，到結(jié)尾微微頓筆，逆向收筆。小：復(fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。書寫“少”的筆順。少：①復(fù)習(xí)筆畫“丿”，教師寫，學(xué)生書空。3．學(xué)生根據(jù)兒歌找到田字格每一個小格的位置，教師巡視指導(dǎo)。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。低年級學(xué)生年齡小，游戲是孩子們最喜歡的形式，教學(xué)中設(shè)計了“對對碰”的游戲，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，加深對生字的認(rèn)識。師：我說里。師：我說上。師：我說多。師：我們做個“說反義詞”的游戲吧！師：我說大。2．熟讀課文，預(yù)習(xí)生字。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，看圖說話，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的語言能力。第五篇：7 大小多少教案大小多少教學(xué)目標(biāo)：，了解課文意思。四、課后練習(xí)，背誦課文。一個（大），一個（?。恢唬ɡ匣ⅲ?，一只（貓）。朗誦游戲：集體、分組、一問一答教師：“現(xiàn)在請每組小朋友觀察黑板上的圖片，看看圖片中是什么？找一找誰大？找一找誰小？找一找誰多？找一找誰少？，教師引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)反義詞—小 多—少三、拓展延伸一個（大），一個（?。?，一頭（大象），一只（兔）。提問：？？”，你發(fā)現(xiàn)了什么？教師：“有些小朋友們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了其中的秘密，那現(xiàn)在老師要把這個有趣的秘密變成一個好聽有趣的，小朋友們來聽一聽，看看兒歌音頻出示圖譜，教師再次朗誦。一、開始部分談話導(dǎo)入教師：“今天老師帶來了許多有趣的圖片，里面藏著一些小秘密，我們一起來找一找。認(rèn)識12個生字會寫，并掌握筆順；學(xué)會鳥”、誦讀中感知反義詞，感受漢字豐富多彩的文化內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)習(xí)漢的興趣重點：生字會寫，并掌握筆順；學(xué)會鳥”難點：，并掌握筆順；學(xué)會鳥”“大”、“小”、“多”、“少”的含義。（5）寫字展示，評議交流。(3)鳥：學(xué)習(xí)新筆畫——“豎折折鉤”。④提醒學(xué)生書寫的姿勢要端正。②書寫“少”的筆順。(1)觀察字詞，我認(rèn)為怎樣寫？（學(xué)生自由回答）（2）小：復(fù)習(xí)筆畫“豎鉤”“點”。2．復(fù)習(xí)田字格的位置名稱。請學(xué)生舉例說明。（3）小組合作討論：除了課文中的朋友，生活中還有哪些東西也是可以比出大小，多少。(1)那請同學(xué)們伸出小手掌來，一起拍手讀兒歌，請注意讀準(zhǔn)字音。三、學(xué)習(xí)韻文。小貓咪還帶來了他的小伙伴鴨子先生，學(xué)習(xí)鳥字旁?？从心奈恍±蠋熢囈辉囎约旱纳硎?。同學(xué)們讀課文的聲音真響亮，生字寶寶都迫不及待想和大家見面，請自由的朗讀課文
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