大小多少教案5篇(編輯修改稿)
2024-10-17 15:08 本頁面
【文章內容簡介】 ，讀通句子。教學過程：第一課時一、創(chuàng)設情境（舉例導入，揭示課題），請學生說說哪張紙大，哪張紙小。比一比兩張紅花紙，哪張紅花多，哪張紅花少。，你知道了什么？：像這樣表示意思相反的詞叫反義詞。，學生齊讀兩遍。二、自主探究，他們長得很像，你發(fā)現了嗎？ 2..生對比小、少。，觀察占格。?。阂还P豎鉤，二比點，三筆點，三筆寫成小小小 少：一筆豎，二筆點，三筆點，四筆撇，四筆寫成少少少，我們快來認識一下吧。出示生字，指名當小老師拼讀，學生跟讀。5指名讀后鼻音。6同桌兩人用加一加等方法記一記吧。，相機指導犭和鳥字邊。，學生跟讀。三、合作交流 ，注意讀準字音，讀通句子。指名學生讀，指名學生回答誰大誰小，誰多誰少。？四人一小組交流討論如何給課文填量詞。，提問，你發(fā)現這些詞的特點了嗎？ 像這樣表示事物數量的詞叫做量詞。四、拓展提升當小作者續(xù)編課文。五、總結評價看來同學們都有當小作者的天賦，一節(jié)課的時間很快就過去了，和大家分享一下你的收獲吧！第三篇：《大小多少》教案一年級語文《大小多少》教學設計教學目標：1．認識 12 個生字，認識反犬旁 和鳥字旁 2 個偏旁。2．會寫“小、少、鳥”生字和豎折折鉤 1 個筆畫。知道多少和大小是意思相反的詞。3．初步了解量詞，正確、流利的朗讀課文，激發(fā)學生熱愛生活的情感。教學重、難點：識記生字，會寫筆畫豎折折鉤；初步了解量詞；正確、流利的朗讀課文。課前準備：多媒體課件、生字卡片，圖卡。教學過程一、激情導入今天，老師要和同學們上一節(jié)特別有意思的課，因為老師要帶同學們去逛商店，請同學們仔細看，你發(fā)現了什么呀？你再看看，又發(fā)現了什么？（通過觀察圖片比較，可以從數量和形狀來說說你的發(fā)現。）其實，在我們的生活中有很多這樣比大比小，比多比少的。今天就跟著老師一起走進 7課《大小多少》，請同學們讀課題。（老師板書）看看文中的小朋友都在比些什么呢？二、結合圖畫、韻文，學習生字1．過渡：從商店出來，我想帶著可愛的小朋友們一起去郊外玩一玩，聽著悠揚的音樂，我們走進了一家農家小院。小朋友們仔細看，你看到了什么？（學生回答、老師貼圖）并總結出課文中的大小多少。2．請同學們呼喚下，把他們請出來，請叫一叫他們的名字吧。小鳥可喜歡你們了，請同學們再用甜美清脆的聲音讀一遍。同學們讀的這么棒，獎勵同學們一個小游戲，我們來玩“找朋友”的游戲好么？（一邊找一邊帖，
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