7大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集](編輯修改稿)
2025-10-08 19:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友們，昨天老師帶大家去農(nóng)場一日游大家玩得開不開心?那你們現(xiàn)在還記得昨天在農(nóng)場看到了什么嗎？根據(jù)學(xué)生回答，師出示相應(yīng)圖片貼在黑板上。大家再想一想他們都有什么特點(diǎn)？根據(jù)回答板書課題，齊讀課題。（指出“少”是翹舌音）二、圖文結(jié)合，識字認(rèn)字出示帶拼音詞語，請小老師帶讀、指名認(rèn)讀、全班齊讀。去拼音讀詞語。開火車讀、男女生賽讀、全班齊讀。三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞自由讀課文，課文有幾個(gè)小節(jié)？比大小。學(xué)習(xí)第3小節(jié)。（1）課件分別出示第一、三小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生自由舉手讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，明白誰大誰小。（3）師拓展：在我們的生活中，還有哪些東西能比較大??？用（）多，（）少來練習(xí)說話，相機(jī)評價(jià)。比多少。學(xué)習(xí)第4小節(jié)。（1）師：除了比大小，還能比什么？哪個(gè)小節(jié)是比多少的？（2）課件分別出示第二、四小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生自由舉手讀。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較明白什么多什么少。（4）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物少？用（）多，（）少練習(xí)說話。學(xué)習(xí)反義詞（1）好了，小朋友們，現(xiàn)在我們再來回憶一下，農(nóng)場里的事物有什么特點(diǎn)？師指圖片，生答大小多少。（2）你們剛才回答的大小，多少是什么詞？（反義詞）請學(xué)生再說一說別的反義詞。（3）反義詞游戲。師生對，生生對。趣讀課文小朋友們，現(xiàn)在生字寶寶和圖片都回到課文中了，老師發(fā)現(xiàn)這篇課文真有意思，很有節(jié)奏，老師想和你們一起來讀一讀，讀的時(shí)候邊拍手打節(jié)奏好不好？一起試一試。四、拓展練習(xí)量詞練習(xí)一（）牛一（）鳥一（）貓 一（）桃一（）鴨子一（）杏子 一（）筆一（）山一（）衣服 拓展練習(xí)，指出量詞用法。練習(xí)背誦（1）給課文填空讀（2）看圖片背（3）不看圖片，集體試背。五、學(xué)寫“鳥”字學(xué)習(xí)筆畫橫折折勾，指出是一筆寫成，不能停頓。集體書空。仔細(xì)觀察，要寫好“鳥”字，要注意什么？師范寫，生書空生描紅、練寫，師隨機(jī)指導(dǎo)。展示評價(jià)六、課后作業(yè)我來編一編：回家后和爸爸媽媽一起也用上反義詞和量詞編一首這樣的兒歌。板書設(shè)計(jì) 大小多少黃牛大鴨子多 貓小鳥少 蘋果大杏子多 棗小桃少第四篇：《大小多少》教學(xué)設(shè)計(jì)《大小多少》的教學(xué)設(shè)計(jì)觀水中學(xué)小學(xué)部林少華一、教材分析：這首兒歌有4小節(jié)。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進(jìn)行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要恰當(dāng)?shù)牧吭~來表示。二、教學(xué)目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。初步感知量詞。能仿照課文說句子。正確書寫“小、少、杏、紅”。激起學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 積累并會(huì)使用量詞 教學(xué)難點(diǎn)：仿說句子三、教學(xué)過程；（一）復(fù)習(xí)生字、詞語復(fù)習(xí)本課的生字和偏旁。給詞語歸類（動(dòng)物、水果）（二）學(xué)習(xí)童謠，積累量詞這些動(dòng)物和水果的名字我們會(huì)讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識了。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？２、學(xué)習(xí)第一三節(jié)。課件呈現(xiàn)第一小節(jié)，讓學(xué)生比一比黃牛與貓。呈現(xiàn)這一小節(jié)，指名讀，評價(jià)，再指名讀，同桌倆一起讀。同桌倆比賽讀，小老
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