大小多少教學設計(編輯修改稿)
2024-10-08 19:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3小節(jié)。（1）課件分別出示第一、三小節(jié)的內(nèi)容，學生自由舉手讀。（2）指導學生觀察，比一比，明白誰大誰小。（3）師拓展：在我們的生活中，還有哪些東西能比較大??？用（）多，（）少來練習說話，相機評價。比多少。學習第4小節(jié)。（1）師：除了比大小，還能比什么？哪個小節(jié)是比多少的？（2）課件分別出示第二、四小節(jié)的內(nèi)容，學生自由舉手讀。（3）指導學生觀察，比較明白什么多什么少。（4）師拓展：在我們的生活中，你還見過哪些事物多，哪些事物少？用（）多，（）少練習說話。學習反義詞（1）好了，小朋友們，現(xiàn)在我們再來回憶一下，農(nóng)場里的事物有什么特點？師指圖片，生答大小多少。（2）你們剛才回答的大小，多少是什么詞？（反義詞）請學生再說一說別的反義詞。（3）反義詞游戲。師生對，生生對。趣讀課文小朋友們，現(xiàn)在生字寶寶和圖片都回到課文中了，老師發(fā)現(xiàn)這篇課文真有意思，很有節(jié)奏，老師想和你們一起來讀一讀，讀的時候邊拍手打節(jié)奏好不好？一起試一試。四、拓展練習量詞練習一（）牛一（）鳥一（）貓 一（）桃一（）鴨子一（）杏子 一（）筆一（）山一（）衣服 拓展練習，指出量詞用法。練習背誦（1）給課文填空讀（2）看圖片背（3）不看圖片，集體試背。五、學寫“鳥”字學習筆畫橫折折勾，指出是一筆寫成，不能停頓。集體書空。仔細觀察，要寫好“鳥”字，要注意什么？師范寫，生書空生描紅、練寫，師隨機指導。展示評價六、課后作業(yè)我來編一編：回家后和爸爸媽媽一起也用上反義詞和量詞編一首這樣的兒歌。板書設計 大小多少黃牛大鴨子多 貓小鳥少 蘋果大杏子多 棗小桃少第四篇：《大小多少》教學設計《大小多少》的教學設計觀水中學小學部林少華一、教材分析：這首兒歌有4小節(jié)。每小節(jié)有兩行，第一行從“大小”或“多少”的角度進行簡單比較，第二行通過具體事物，感受“大小”或“多少”。這首兒歌節(jié)奏感強，讀起來朗朗上口。配合兒歌，有4幅對比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間“大小”“多少”的關系，提示學生不同大小、不同數(shù)量的事物要恰當?shù)牧吭~來表示。二、教學目標：正確、流利地朗讀課文。初步感知量詞。能仿照課文說句子。正確書寫“小、少、杏、紅”。激起學生熱愛祖國語言文字的情感。教學重點： 積累并會使用量詞 教學難點：仿說句子三、教學過程；（一）復習生字、詞語復習本課的生字和偏旁。給詞語歸類（動物、水果）（二）學習童謠，積累量詞這些動物和水果的名字我們會讀了，它們名字中的生字我們也認識了。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？２、學習第一三節(jié)。課件呈現(xiàn)第一小節(jié)，讓學生比一比黃牛與貓。呈現(xiàn)這一小節(jié)，指名讀，評價，再指名讀，同桌倆一起讀。同桌倆比賽讀，小老師與小學生比賽讀。齊讀。課件呈現(xiàn)第三節(jié)，讓學生比一比蘋果與棗，呈現(xiàn)第四小節(jié)，指名讀，指名比賽讀。男女生比讀。齊讀。認識“顆”指圓形的東西。我們還可以說“一顆”什么呢？課件出示：一顆（），課件呈現(xiàn)圖片，讓學生編兒歌。設：學生可能會唱讀或者拖腔讀。這時教師要強調(diào)停頓。學生可能會說一顆樹。這時，老師要強調(diào)一棵樹
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