三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(第二課時)(編輯修改稿)
2024-10-07 14:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2題。指名4位學(xué)生演板，然后集體訂正。強(qiáng)調(diào)：一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個因數(shù)0前面的數(shù)與另一個因數(shù)相乘，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0的方法比較簡便。四、課堂小結(jié)師：誰能說一說一個因數(shù)中間或末尾有0的乘法筆算時應(yīng)注意什么？生1：用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的數(shù)，就要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。生2：一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個因數(shù)0前面的數(shù)與另一個因數(shù)相乘，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0 生3；我們在一個因數(shù)末尾有0的乘法筆算時，盡量用簡便算法進(jìn)行筆算。五、板書設(shè)計因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個）例6；2803=840（元）08 0 8 08 3 2 4 0 4 0因數(shù)中間或末尾有0的乘法三年級戴媛2015年12月3日第三篇：三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(第一課時)因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第一課時)一、教學(xué)內(nèi)容三上教材P67 例5 例6二、課時目標(biāo)使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的乘法的計算方法及簡便寫法。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對位問題。教學(xué)難點；使學(xué)生能正確、迅速地進(jìn)行計算，養(yǎng)成認(rèn)真計算的好習(xí)慣。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件答題紙五、教學(xué)過程 情境引入師：（多媒體課件）新建的運(yùn)動場竣工了，老師帶大家去參觀，工作人員向我們介紹整個運(yùn)動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。你能算出運(yùn)動場有多少個座位嗎、試試看。，指名說一說，怎樣列式計算、。揭題；，你還會計算嗎？這節(jié)課我們就先來解決這一問題。（板書；一個因數(shù)中間有0的乘法）六、鞏固拓展“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立完成后集體訂正師強(qiáng)調(diào)：用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的數(shù)，要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。七、課堂小結(jié)師：誰能說一說一個因數(shù)中間或末尾有0的乘法筆算時應(yīng)注意什么？生1：用一位數(shù)依次去乘另一個因數(shù)每一位上的數(shù)字，哪一位上的乘積是0，若沒有進(jìn)上來的數(shù)，就要在那一位上寫0，若有進(jìn)上來的數(shù)必須加上。八、板書設(shè)計因數(shù)中間或末尾有0的乘法例5；6048=4832（個）例6
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