三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(第二課時)-wenkub
2024-10-07 14 本頁面
【正文】 67頁例題6，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。（1）引導(dǎo)；我們先來估算一下有多少個座位。你能算出運動場有多少個座位嗎、試試看。，養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好習(xí)慣、比較、概括的能力。六、鞏固拓展完成教材第67頁“做一做”第2題。（1）引導(dǎo)；我們先來估算一下有多少個座位。第一篇：三年級上因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)設(shè)計(第二課時)因數(shù)中間或末尾有0的乘法(第二課時)一、教學(xué)內(nèi)容三上教材P67 例5 例6二、課時目標(biāo)能正確地計算因數(shù)中間或末尾有0的乘法，養(yǎng)成認(rèn)真計算的良好習(xí)慣三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對位問題。（2）追問：如果我們想要知道運動場座位準(zhǔn)確的數(shù)量，我們可以用什么方法？（豎式計算）①讓學(xué)生在答題紙上獨立列出豎式，并試著計算。指名4位學(xué)生演板，然后集體訂正。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計算的寫法，尤其是0和非0數(shù)字的對位問題。，指名說一說，怎樣列式計算、。（2）追問：如果我們想要知道運動場座位準(zhǔn)確的數(shù)量，我們可以用什么方法？（豎式計算）①讓學(xué)生在答題紙上獨立列出豎式，并試著計算。讓學(xué)生自己讀題，找出已知條件和問題。師提示；列豎式時兩個因數(shù)是怎樣對齊的？怎樣相乘？乘完后怎樣寫0？因數(shù)末尾有0跟誤0的算法有什么異同點？展示：生1；8 08 4 0 先用一位數(shù)依次去乘多位數(shù)的每一位數(shù)?！白鲆蛔觥钡?題。生2：一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法，先用第一個因數(shù)0前面的數(shù)與另一個因數(shù)相乘，再看第一個因數(shù)末尾有幾個0，就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0 生3；我們在一個因數(shù)末尾有0的乘法筆算時，盡量用簡便算法進(jìn)行筆算。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件答題紙五、教學(xué)過程 情境引入師：（多媒體課件）新建的運動場竣工了，老師帶大家去參觀，工作人員向我們介紹整個運動場的看臺分為8個區(qū)，每個區(qū)有604個座位。（板書；一個因數(shù)中間有0的乘法）六、鞏固拓展“做一做”第1題。課型新課教學(xué)目標(biāo)掌握一個因數(shù)末尾有0的筆算乘法。教學(xué)難點理解算理、掌握算法，能正確的進(jìn)行計算。教學(xué)例6.（1）出示例題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。2803≈900，大約得900.（4）讓學(xué)生在練習(xí)本上試著做。生2:把280乘3看成28個十乘3，先算28乘3，所以寫豎式時把8和3對齊，得出的84表示84個十
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