【文章內(nèi)容簡介】 術(shù)的概括和夸張。二、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)2。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)3。三、教學(xué)設(shè)想預(yù)習(xí)要求：學(xué)生對長征的有關(guān)知識缺乏了解，課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料，了解長征的相關(guān)知識，上課時(shí)講述你所了解的長征。教法、學(xué)法：教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。課時(shí)安排：一課時(shí)教具準(zhǔn)備：投影儀、錄音機(jī)。四、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入由學(xué)生講述自己所了解的長征。教師介紹此詩的寫作背景。（二）、整體感知課文播放朗讀錄音。學(xué)生聽后自由朗讀，體會詩意。（合作學(xué)習(xí)：正音。借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。）學(xué)生齊讀課文。指導(dǎo)朗讀，從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬水/千山/只/等閑。五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。（三）品味詩中畫面創(chuàng)設(shè)問題情景： 詩第一句說：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”，從全詩看，從哪里可以看出遠(yuǎn)征之“難”？紅軍又是如何看待這些困難的？(請學(xué)生在書上自主圈點(diǎn)勾畫，然后合作交流，引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌運(yùn)用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂觀主義精神。)創(chuàng)設(shè)問題情景：《七律長征》為我們展示了紅軍在長征途中克服困難的雄壯圖畫，請你各用一句話概括每幅畫面的主要內(nèi)容。選擇你喜歡的一個(gè)畫面，說說為什么喜歡？（學(xué)生思考，小組合作，教師組織交流評價(jià)）紅軍長征途中歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，而詩中為何只描寫了這幾幅畫面？（引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌高度的藝術(shù)概括性。）（四）播放長征歌曲，以唱帶誦。（五）作業(yè)背誦并用規(guī)范的正楷鋼筆字抄寫這首詩。課后探究：“大渡橋橫鐵索寒”一句中的“寒”字寓意深刻，給人多樣化的理解，你對此字有何見解？板書設(shè)計(jì)：七律 長征 遠(yuǎn)征難： 只等閑：逶迤、磅礴 細(xì)浪、泥丸（夸張）革命英雄主義精神水拍云崖、鐵索寒 和樂觀主義精神 千里雪 更喜、盡開顏第四篇：《》教案1《2》(五下)教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。學(xué)習(xí)詩中關(guān)鍵詞的音、義，把握詩的內(nèi)容。體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。欣賞本詩高度的藝術(shù)概括性和極度夸張?zhí)厣?。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)詩中關(guān)鍵詞的音、義，把握詩的內(nèi)容。體會紅軍在長征途中所表現(xiàn)的大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞本詩高度的藝術(shù)概括性和極度夸張?zhí)厣?。教具：幻燈片、小黑?預(yù)習(xí)要求：搜集有關(guān)長征的資料，回憶學(xué)過的關(guān)于長征內(nèi)容的課文，讀一讀長征的故事。自讀詩句，讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系上下文或借助工具書理解字詞句。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲《》。二、揭題，出示詩文。簡介“七律”：每首八行的是律詩，每行7個(gè)字的，叫“七言律詩”，簡稱“七律”；每行5個(gè)字的，叫“五言律詩”，簡稱“五律”。每首四行的是絕句，絕句有“五言絕句”，簡稱“五絕”；也有“七言絕句”，簡稱“七絕”。說說你對“長征”的了解。出示“長征簡介”，師讀。1934年10月，中國工農(nóng)紅軍的主力為了北上抗日，也為了粉碎國民黨的圍剿，從江西瑞金出發(fā)，向陜甘革命根據(jù)地進(jìn)行大規(guī)模的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。他們一路跋山涉水：翻過五嶺，突破烏江，四渡赤水，越過烏蒙山，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，終于在1935年10月到達(dá)陜北。在這短短的一年里，紅軍戰(zhàn)士靠著自己的雙腳，走過了十一個(gè)省，行程約二萬五千里，完成了舉世無雙、驚天動地的萬里長長征。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中央紅軍路上一共368天，有15天用于打大的決戰(zhàn)，有235天用于白天行軍，有18天用于夜晚行軍；整個(gè)長征途中，只休息了44天，平均走182公里才休整一次，每天平均行軍37公里；共翻越了18條山脈，其中5條山脈終年積雪；渡過了24條河流；穿越了11個(gè)??；占領(lǐng)過大小62個(gè)城市；突破了10個(gè)地方軍閥的封鎖包圍；，到達(dá)陜北時(shí)，僅剩6500人，平均每天有216人犧牲，每行進(jìn)1公里，就有6至7名戰(zhàn)士壯烈犧牲 這首詩寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過岷山，長征即將結(jié)束?；仡欓L征一年來，紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇。二、檢查預(yù)習(xí)。檢查生詞，正音。指讀、范讀、練讀、齊讀。三、精讀2行?！罢鳌敝浮L征，“遠(yuǎn)”指多遠(yuǎn)——25000余里，“難”指——艱難險(xiǎn)阻，說說你所知道的長征途中有哪些艱難險(xiǎn)阻？(①自然條件惡劣：爬雪山，過草地，涉江渡水。②生活條件惡劣：缺衣少食，缺醫(yī)少藥，忍饑挨凍。③敵兵圍追堵截：前有埋伏，后有追兵，上有敵機(jī)轟炸。)面對這些艱難險(xiǎn)阻，紅軍怕嗎？從哪看出——“不怕”“只等閑”?！爸坏乳e” ——只看著是平平常常的事。同桌討論一二兩行詩句的意思。(紅軍戰(zhàn)士不怕長征途中遇到的無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)的千山萬水的艱難困苦只看作是平平常常的事。)從一二句中感受到了紅軍有什么精神？————不怕困難，勇敢頑強(qiáng)。指導(dǎo)朗讀一二句。讀到這兒，你一定會問————到底有哪些事例來證明，“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”呢？四、精讀感悟3至8行。自讀詩句，要求：聯(lián)系上下文或工具書，說說你讀懂了哪些字詞或句子。理解字詞句。五嶺：五嶺山脈，在四省交界處。騰：翻騰、跳躍。暖：使人感到溫暖。逶迤：彎彎曲曲，連綿不斷的樣子。烏蒙：烏蒙山。寒：使人感到深深的寒意。磅礴：氣勢宏偉，山勢高大險(xiǎn)峻。泥丸：小泥球。金沙：金沙江。盡：個(gè)個(gè)，全部。開顏：喜笑顏開、笑逐顏開。詩意：五嶺山脈高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里不過像翻騰