蘇教版一年級上冊升國旗語文教案(編輯修改稿)
2024-10-07 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五星紅旗”。(1)師：其實(shí)呀，“國旗”還有另外一個(gè)好聽的名字，你知道嗎(五星紅旗)出示詞卡：五星紅旗。(2)相機(jī)學(xué)習(xí)“五”“紅”。認(rèn)識(shí)新偏旁“纟”，說說帶有這個(gè)偏旁的生字。：我們的國旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國人民團(tuán)結(jié)在中國共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國家就越來越興旺，越來越繁榮，越來越富強(qiáng)了。，指導(dǎo)朗讀。師：下面，就讓我們來看看奧運(yùn)會(huì)上中國體育健兒獲得金牌后升起國旗的情景吧!(播放視頻)師：奧運(yùn)會(huì)上，我國運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，看到五星紅旗升起時(shí)，他們的心情是怎樣的你的心情又是怎樣的小結(jié)：是呀!多么讓人自豪啊!國旗代表著國家，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。誰能把這句話讀一讀表達(dá)出自豪、激動(dòng)的心情。(二)學(xué)習(xí)第二句。師：升國旗的時(shí)候，我們還會(huì)聽到什么：國歌聲中，徐徐升起。學(xué)習(xí)生字：“升”“中”“歌”“起”。升：翹舌音。可以用“數(shù)筆畫”的方法來記“升”。(師：我們一起來做做“升”這個(gè)動(dòng)作，用手當(dāng)作太陽，做一做太陽升起來的樣子。做動(dòng)作可以幫助我們識(shí)記生字。)歌：采用生活識(shí)字法。我們在電視中經(jīng)常見到這個(gè)字，我喜歡唱的歌是。音樂課中我們都要唱歌。組詞：唱歌、歌曲。中：“數(shù)筆畫”或“加一加”的方法來記“中”。起：可以用“加一加”的方法來識(shí)記“起”：“”+“己”=起。，全體起立跟唱國歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國歌的雄壯與激昂。(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國旗升起來時(shí)的速度是快是慢小結(jié)：是呀，國旗是慢慢地升起來的，用文中的一個(gè)詞語來形容，是什么(徐徐)(2)創(chuàng)設(shè)情境。師：雄壯的國歌聲中，國旗慢慢地升起，通過朗讀讓我們一起感受當(dāng)時(shí)的情境吧!指名讀，男女生賽讀。(三)學(xué)習(xí)第三句。過渡：快看，國旗升起來了。齊讀。：迎風(fēng)飄揚(yáng)，多么美麗。“么”“美”“麗”。么：用“數(shù)筆畫”的方法來記“么”。美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后來引申為人的容貌等很美。麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來引申為“美麗”。“美麗”說一句話。(1)在一些詞語的前面加上“多么”，表示程度更深。我們來讀一讀這些詞語：(課件出示)美麗多么美麗好聽多么好聽高大多么高大(2)你能依照這樣的形式說幾個(gè)詞語嗎(四)學(xué)習(xí)第四句。：升國旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢(出示：向著國旗，我們立正。)“立”“正”。立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來記“立”。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動(dòng)。正：了解字義，組詞?！傲⒄钡目诹?，全班做動(dòng)作。師：“立正”是一個(gè)很嚴(yán)肅的動(dòng)作，升國旗，我們“立正”，表示對“國旗”的尊重。誰愿意來讀一讀這句話指名讀，齊讀。(五)學(xué)習(xí)第五句。師：我們望著鮮艷的五星紅旗，為了表達(dá)心中的自豪與尊敬，我們還要——“望著國旗，我們敬禮”。：“望著國旗，我們敬禮?！保斫狻熬炊Y”?？纯磮D中的小朋友在干什么。小結(jié)方法：學(xué)會(huì)看課文插圖，也可以幫助我們理解詩歌的內(nèi)容。，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢誰愿意把這個(gè)句子加上動(dòng)作表演給大家看呢。師：向國旗敬禮，表示小朋友們尊敬國旗、熱愛祖國，帶著這樣的感受有感情地讀一讀第五句。指名讀，男女生分讀，齊讀。(六)整體學(xué)習(xí)，誦讀品悟，升華熱愛國旗之情。、熱愛之情來參觀北京天安門前的升旗儀式。(多媒體演示北京天安門前升旗儀式。)。指名讀，分組讀，齊讀。四、指導(dǎo)寫字，規(guī)范書寫：中、五。
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