小學(xué)語文四年級(jí)教案——三顧茅廬第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)——遐想四顧茅廬，激發(fā)探索心理(編輯修改稿)
2024-10-07 01:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 士的人，他誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，那么下面我們把描述他誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山的詞句來讀一讀。 問：同學(xué)們，昨天老師說要問你們一個(gè)你們猜不到的問題，現(xiàn)在你們有沒有猜出來呢？（有沒有興趣猜呢？猜到可有重獎(jiǎng)啊?。 W(xué)生猜mdash。mdash。師揭迷。（答案：《三顧茅廬》一文不寫張飛行不行？） 【猜問題開始，保持神秘，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好勝心，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(shí)，又鼓起了學(xué)生探求新知的欲望?！俊 《?、一探張飛言行，再悟劉備其人 師問：《三顧茅廬》一文不寫張飛行不行？ 1）找出描寫張飛言行的句子?！ ≌Z言： ?、?gòu)堬w說：一個(gè)村夫，何必哥哥您親自去呢？派個(gè)人把他叫來得了！（二顧茅廬） ?、趶堬w埋怨說：天寒地凍，還是回新野避避雪吧！（二顧茅廬） ?、蹚堬w說：哥哥不用去了，我用一條繩子把諸葛亮捆來就是了?。ㄈ櫭]） ?、軓堬w說：既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢？（三顧茅廬） ?、輳堬w滿口答應(yīng)。（三顧茅廬） ?、抟妱溥€站著等，張飛氣極了，對(duì)關(guān)羽說：這個(gè)先生怎么這么傲慢，等我到草屋后面放一把火，看他起不起來?。ㄈ櫭]） 行為： ?、賱?、關(guān)羽、張飛失望地回去了。（一顧茅廬） ?、趧渖像R出門，關(guān)羽、張飛也只好騎馬相隨。（二顧茅廬） ③張飛只得跟著走。（二顧茅廬） ?、苋酥坏勉筱蠖亍！ 、蓐P(guān)羽、張飛都不耐煩。（三顧茅廬） ?、揸P(guān)羽張飛在門外站了很長(zhǎng)時(shí)間不見動(dòng)靜，便走進(jìn)門來。（三顧茅廬） ?、哧P(guān)羽一再相勸，
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