三顧茅廬教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-06-10 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示：可以邊讀課文邊用筆畫畫圈圈，這就叫不動(dòng)筆墨不讀書。 學(xué)生讀書思考 發(fā)現(xiàn)了這些地方了嗎？你發(fā)現(xiàn)了幾處？（ 6 處） 體會(huì)到了劉備的誠心誠意了嗎？ 你準(zhǔn)備怎樣把你體會(huì)到的東西傳達(dá)給我們大家呢？ （我想通過有感情的朗讀。 我想我可以把這種感受說出來。 表演也是很好的的辦法。） 表演？那可是很難的，不僅要念好臺(tái)詞，還得有表情、動(dòng)作，不過，可以試一試。那好，接下來，我們就準(zhǔn)備一下，或者讀， 或者說，當(dāng)然也可以演，用你認(rèn)為最佳的方法表達(dá)你體會(huì)到的一些東西?？梢砸粋€(gè)人準(zhǔn)備，也可以幾個(gè)人一起準(zhǔn)備，相互提提建議，相互提高，好不好？開始！ 學(xué)生準(zhǔn)備： 交流，理解課文精髓： ＆ 61548。 劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不用去了！” A、從“劉備生氣地說張飛的話中”可以看出他的誠心誠意。 B、劉備和張飛是結(jié)拜弟兄，現(xiàn)在，劉備竟然為了諸葛亮去批評張飛，說明他對諸葛亮很有誠心。 C、劉備和張飛的關(guān)系，能說的具體一些嗎？介紹“桃園三結(jié)義”故事 D、 是啊，為了諸葛亮，劉備竟然生氣地說自己的兄弟。在課文的什么地方？（在第二小節(jié)） 我和你一起來讀讀好嗎？（老師讀張飛的話，學(xué)生讀劉備的話。） E、配上表情、動(dòng)作分角色朗讀對話。指導(dǎo)發(fā)散。 ＆ 61548。 離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。 A、劉備在離諸葛亮的草屋還有半里多地的地方就下馬步行，也可以說明他的誠心誠意。 B、還有半里地就下馬，其實(shí)，諸葛亮也看不到，就更說明它是真的 誠心誠意的。 ＆ 61548。 到了諸葛亮的家，劉備輕輕敲門。 劉備輕輕地敲門，“輕輕”表示注意輕敲，體現(xiàn)了劉備對諸葛亮地禮貌和尊重。 ＆ 61548。 劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關(guān)羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進(jìn)去，恭恭敬敬地站在草堂的臺(tái)階下等候。 A、劉備知道諸葛亮正在午睡，所以盡量放輕腳步，輕輕地走進(jìn)去，防止驚醒先生。 B、劉備第三次來到諸葛亮的家中，諸葛亮正在睡覺，劉備就恭恭敬敬的等在房門臺(tái)階下等諸葛亮醒來，說明劉備很有誠意。 C、早春，春寒料峭，挺冷
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