三顧茅廬說課稿(編輯修改稿)
2025-04-05 12:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用開放性、拓展性的閱讀教學，長文短教，避免煩瑣的情節(jié)分析，在學習中培養(yǎng)學生的探究精神、張揚了學生的個性。
三、說流程
為達到以上目標，本課的教學擬采用利用資料、自主研究、分工合作、交流匯報、表演等多種方法。
?。ㄒ唬┱n前準備
學生通過閱讀、查資料、問長輩等形式，了解三國背景、故事、人物，在課前交流。這一環(huán)節(jié)通過師生互動、合作，不僅讓學生了解了更多歷史知識，更重要的是學生搜集與處理信息的能力得到發(fā)展，學習語文的方法得到實踐，而且這種知識的`獲得與能力的提高是學生在自主的行為中，與教師融洽的合作中實現(xiàn)的，實現(xiàn)的過程本身就是一種樂趣。
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導入新課
初讀課文
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