20xx年三顧茅廬蘇教版四年級下冊課文及教案(編輯修改稿)
2025-04-15 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在課題旁邊。 解題。理解“顧”、“茅廬”意思。 (二)初讀課文 范讀。(或聽錄音) 提問：誰“三顧茅廬”，劉備三顧茅廬干什么?“三顧茅廬”在課文中是什么意思? 自瀆課文。 ①借助拼音讀準生字新詞。 ②讀熟讀通順課文。難讀的句子多讀幾遍。 ③思考：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人? 檢查自瀆情況。 ①檢查字音掌握情況 。 諸葛亮輔助捆來尊重臥龍疏疏朗朗潺潺 吩咐恭恭敬敬半晌時辰策略茅塞頓開同塌討論 ： 疏潺晌辰諸尊吩塞策 。 ②指名分自然段試讀課文。 要求：不破詞破句，不添字漏字，不復讀，不唱讀。邊讀邊評議。 ③感知文章主要結(jié)構(gòu)：略寫前倆次，詳寫第三次。 ④討論：通過讀課文，你了解到劉備、諸葛亮是什么樣的人? (三)作業(yè)： 描紅 抄寫生字新詞 給下列生字選擇正確的讀音 吩(fengfen)輔(fufu)晌(xiangshang) 辰(chengchen)諸(zhuzu)臥(wowu) 板書： 劉備：尊重人才諸葛亮：雄才大略 第二課時 一、教學內(nèi)容：8三顧茅廬 二、教學目標： 指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展的順序有條理的復述課文。 能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻之間的關(guān)系。學習用“來到……只見……”的句式寫一處景物。
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