【總結】商的近似值教學內容第98頁例7以及練習十九1-2題，以及101頁的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標：使學生進一步鞏固求近似值的方法，學會求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能
2024-12-05 10:01
【總結】（西師大版）五年級數學上冊積的近似值一、寫一寫按要求寫出下面各數的近似值1.保留整數2.保留一位小數3.保留三位小數二、算一算得數保留兩位小數×
2024-12-04 18:34
【總結】本節(jié)課我們主要來學習積的近似值，同學們要掌握用四舍五入法求積的近似值，并且能夠解決相關的實際問題。1、按要求取下面各小數的近似值（保留一位小數）_______（保留兩位小數）_______（保留整數）___________（保留兩位小數）_______5積的近似值×2＝（元）
2024-12-12 20:09
【總結】求小數的近似值復習舊知一、把下面各數省略萬后面的尾數，求出它們的近似值986534≈58741≈50046≈199200≈提示：省略萬后面的尾數求近似數，就是用四舍五入法省略萬后面的尾數。如：38524≈40
2025-01-19 22:24
【總結】商的近似值（二）固城小學高世貴溫故知新2÷3≈2÷6≈（得數保留兩位小數）問題情境（1）我買了100個散裝的月餅和一些盒子，打算每6個月餅裝一個禮品包裝盒，每盒送給一位長輩，我最多可以送給幾位長輩？(得數保留整數)
2024-12-13 12:20
【總結】求小數的近似數蘇教版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習求小數的近似數，同學們要掌握求小數的近似數的方法，能夠用四舍五入法求一個小數的近似數。地球和太陽之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數?怎樣確定近似數?億千米大于5,向十分位進1
2024-11-27 22:47
【總結】教學目標“四舍五入”法取商的近似數。，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。思考問題，靈活地取商的近似數。（）（）（）（）用“四舍五入”法求近似數：44準確數與近似數準確數：在日常生活和生產實
2024-11-17 14:32
【總結】北京版五年級數學下冊教學目標?，掌握通分的方法，能正確地把兩個分數通分；?、綜合和概括能力；?。復習1⑴3和5的最小公倍數是()。填充。15⑵4和12的最小公倍數是()。12⑶6和9的最小公倍數是()。18
2024-11-29 22:33
【總結】求商的近似值課本第71頁例12學習目標?1、能根據要求用“四舍五入”的方法求出商的近似值，知道循環(huán)小數。?2、分清求積的近似值和求商的近似值的不同點用“四舍五入”法求近似數?（）?439095精確到十分位是（）?（
2024-11-17 20:30
【總結】在表中填上合適的數保留整數保留一位小數保留二位小數一種菜油每千克售價。王成買了克，李勇買了。兩人各應付多少錢？×6×326481611424.在收付現款時，通常是精確到“分”。千分位上是4，不到半分，就把它舍去。
2025-10-28 17:44
【總結】第7課時積的近似值（1）第一單元小數乘法?教學目標，能根據實際情況理解近似值的意義。來主動學習求積的近似值。、討論等方法，進一步理解積的近似值的意義?！?=×2=×=×=
2024-11-18 02:10
【總結】第1章估算與近似值生活與估算作估算的原因?沒有量度或計算工具?沒有量度或計算工具?估算結果足以解決問題作估算的原因?沒有量度或計算工具?估算結果足以解決問題?估算結果便於記憶作估算的原因生活中的估算?距離?距離?候車時間
2025-07-20 08:24
【總結】第7課時商的近似值（1）第三單元小數除法?生活中的“大約”——感受比賽時，每步大約長2m。嬰兒學走路時，每步大約長。平均每步長大約是多少米??解決生活問題——運用÷8≈（m）我應注意：
【總結】第8課時積的近似值（2）第一單元小數乘法計算下面各題×（得數保留一位小數）×（得數保留兩位小數）×=≈×=≈?復習你是怎樣用“四舍五入法”求積的近似值的？根據已有信息，列式計算?！?
2024-11-17 02:31
【總結】楊思小學田可華已知其中紅色彩紙每張,購買11張×11(元)≈×111090.991991答：購買11張應付。1,需要多少錢?應付多少元?后因張數不夠,又增購9張,這時還要付多少元?(元)
2024-12-11 10:45
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