【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊,掌握求積的近似值的方法。決實際問題的能力。:×105÷100×100÷1000,直接說出積的小數(shù)位數(shù)?!?4×12×(1)?(得數(shù)保留兩位小數(shù))×=(
2024-11-29 06:11
【總結(jié)】,,這片果園的面積是多少平方千米?(得數(shù)保留兩位小數(shù)),。李華沿著草坪的四周走了3圈,他共走了多少千米?(得數(shù)保留一位小數(shù))。(對的打勾,錯的打叉)(1)*。()(2)*。()(3),。()(4)兩個數(shù)相乘,積一定大于其中任何一個因數(shù)。()積的近似值練習(xí)題,,,它的面積是多
2025-03-25 00:44
【總結(jié)】用二分法求方程的近似解浙江景寧一中陳延付復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容:方程的根與函數(shù)的零點1、函數(shù)的零點的概念2、零點存在判定法則3、零點個數(shù)的求法1、函數(shù)的零點的定義:使f(x)=0的實數(shù)x叫做函數(shù)y=f(x)的零點(zeropoint)結(jié)論:復(fù)習(xí)內(nèi)
2024-11-09 05:49
【總結(jié)】正文:商的近似值教學(xué)反思 商的近似值教學(xué)反思1 數(shù)學(xué)來源于生活,本節(jié)課從生活的“真實”入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學(xué)生自主思考的時間,自由表達的空間,讓學(xué)生情入生活、心入生活,在真...
2024-10-17 14:42
【總結(jié)】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁例7以及練習(xí)十九1-2題,以及101頁的你知道嗎?執(zhí)教日期()月()日,星期()三維目標:使學(xué)生進一步鞏固求近似值的方法,學(xué)會求商的近似值。:自己探索求商的近似值的方法。:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活運用知識的能
2024-12-05 10:01
【總結(jié)】單擊頁面即可演示×=×=×=×=×8=×=+=1﹣=。10。保留整數(shù)保留一位小數(shù)保留二位小數(shù)2
2024-11-27 22:44
【總結(jié)】L/O/G/O蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法和除法(二)商的近似值(二)溫故知新一、按要求取近似值(口答)保留一位小數(shù):≈()保留兩位小數(shù):≈()保留三位小數(shù):≈()5列豎式計算(按要求取近似值)÷3≈
2024-11-27 22:43
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標1、掌握求積的近似值的方法,能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法,進一步理解積的近似值的意義。重難點提示?重點:掌握取積的近似值的方法。?難點:會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值一、復(fù)習(xí)1
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】求積的近似值寫出下表中各數(shù)的近似數(shù)。精確到個位精確到十分位精確到百分位精確到千分位12江蘇省電化教育館制作王大伯家前年收入元,去年的收入是前年的倍。去年他家大約收入多少萬元?(得數(shù)保留兩位小數(shù))×≈
2024-11-29 22:35
【總結(jié)】積的近似值教學(xué)目標1.理解求積的近似值的意義。學(xué)會根據(jù)實際需要,自己確定應(yīng)該保留幾位小數(shù),會用“四舍五入法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。2.經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,能運用數(shù)學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)規(guī)律解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。教具學(xué)具多媒體課件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣引入教師:你們回家查閱了上個月
2024-12-09 04:26
【總結(jié)】積的近似值教學(xué)目標會用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。教學(xué)重點用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。教學(xué)難點根據(jù)題目要求與實際需要,用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值。教學(xué)時數(shù)1課時教學(xué)過程一、激發(fā)1.口算?!痢痢?/span>
2024-12-08 23:42
【總結(jié)】商的近似值【教學(xué)內(nèi)容】教科書第54頁例3以及相關(guān)練習(xí)?!窘虒W(xué)目標】:進一步掌握用“四舍五入”法求商的近似值的方法,能根據(jù)具體情況決定商的保留位數(shù),培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。:能用求商的近似值的方法解決生活中的簡單問題。:在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生獲得價值體驗,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣?!窘叹邔W(xué)具】
2024-12-08 21:10
【總結(jié)】積的近似值西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)積的近似值,同學(xué)們要掌握用四舍五入法求積的近似值,并且能夠解決相關(guān)的實際問題??谒阆铝懈黝}:×=×4=×2=36×=×30=96×=×=×=保留
2024-11-11 07:02
【總結(jié)】精品資源第三課時積的近似值【教學(xué)內(nèi)容】小數(shù)乘法第86頁例3例4,試一試及練習(xí)十五第1----5題?!窘虒W(xué)目標】使學(xué)生學(xué)會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和能力?!窘虒W(xué)重點】用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值?!窘叹邷蕚洹啃『诎濉窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí):1、計算下列各算式。(小黑板出示)
2025-06-24 08:14
【總結(jié)】劉翔比賽時大約每步長2米。嬰兒剛學(xué)走路時大約每步長。大約大約小明8步共走了。平均每步長大約是多少米?1、小紅4步共走路,小紅平均每步長大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))2、小剛7步共走路3米,小剛平均每步長大約是多少米?(得數(shù)保留兩位小數(shù))
2024-11-12 02:56