【總結】楊思小學田可華已知其中紅色彩紙每張,購買11張×11(元)≈×111090.991991答：購買11張應付。1,需要多少錢?應付多少元?后因張數不夠,又增購9張,這時還要付多少元?(元)
2024-12-11 10:45
【總結】求小數的近似數蘇教版五年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習求小數的近似數，同學們要掌握求小數的近似數的方法，能夠用四舍五入法求一個小數的近似數。地球和太陽之間的平均距離大約是。(1)精確到十分位是多少億千米?要保留幾位小數?怎樣確定近似數?億千米大于5,向十分位進1
2024-11-27 22:47
【總結】第五單元小數乘法和除法課題：商的近似值（1）第12課時總第課時教學目標：，會用“四舍五入”法截取商的近似值。，能有條理地說出自己思考的過程，發(fā)展語言表達能力，并提高的計算能力。“四舍五入”法求商的近似值的過程，并能正確進行取值。在探索的過程中，能逐步學著將已有的知識方法遷
2024-11-24 16:50
【總結】第7課時商的近似值（1）第三單元小數除法?生活中的“大約”——感受比賽時，每步大約長2m。嬰兒學走路時，每步大約長。平均每步長大約是多少米??解決生活問題——運用÷8≈（m）我應注意：
2024-11-18 02:10
【總結】第8課時商的近似值（2）第三單元小數除法1.計算下面各題（得數保留一位小數）。48÷23=÷18=2.計算下面各題（得數保留兩位小數）。÷=÷=?我來試一試理解商的近似值實際意義，
2024-12-12 17:17
【總結】 商的近似值說課 一、教材分析： 《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。在這幅作品中，畫家像閃爍著熊熊的火焰,滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比...
2025-04-05 12:51
【總結】游三峽——求商的近似值自主練習你說我講情境導入回顧反思（）（）（）（）用“四舍五入”法求近似數：44你能提出什么問題？一、情境導入平均每塊臘肉多少錢？二、你說我講97
2024-12-13 16:22
【總結】教學內容商的近似值教學目標1.學會使用“去尾”和“進一”的方法求近似值，理解算理，掌握計算方法。2.初步學會觀察、分析、有條理地思考，能對解決問題的過程進行反思，能與他人交流解決問題的過程與結果，獲得成功的體驗，增強參與學習活動的積極性。3.在解決實際問題的過程中，感受數學與日常生活得密切聯系，培養(yǎng)語言表達能力、數學應用
2024-12-12 21:20
【總結】《商的近似值》教學反思 《商的近似值》教學反思1這節(jié)課是在學過兩位數除多位數的基礎之上來展開學習的，由于兩位數除多位數是這一單元的重點也是難點，所以學生的先前學習經驗，對這節(jié)課的學習起到至關重要...
2024-12-06 01:01
【總結】《商的近似值》基礎練習1、計算下面各題。（結果保留兩位小數）443÷35≈258÷23≈2、判斷。（1）求商的近似值時，必須先求出準確值，再用“四舍五入法”取近似值。（）（2）精確到約是。（）（3）在除法算式中，只
2024-11-16 01:36
【總結】蘇教版小學五年級數學上冊第九單元小數乘法計算練習課口算下面各題×3=×2=×=×=1×=9×=×4=&
2024-11-29 13:26
【總結】梯形面積的計算蘇教版五年級數學上冊教學目標：經歷操作、觀察、填表、討論、歸納等數學活動，探索并掌握梯形的面積公式。：能正確計算梯形的面積，并應用公式解決簡單的實際問題。：深入體會轉化方法的價值，培養(yǎng)大家應用已有知識解決新問題的能力。口算下列圖形的面積，再說說它們的面積公式。（單位：厘米）364
2024-11-14 23:54
【總結】學校有一塊空地，想在這塊地上植草皮，你能幫忙算出這塊地的面積嗎？你準備怎樣算，在小組里交流，再算出結果長方形的面積=長×寬正方形的面積=邊長×邊長平行四邊形的面積=底×高三角形的面積=底×高÷2梯形的面積=(上底+下底)×高
2024-11-29 13:27
【總結】有關商的近似值的說課稿 一、說教材 教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值，一般是采取“四舍五入”法截取，前面已學過積的近似值截取，對商的近似值截取，有一個初步的了解，在教學時，通過結合實例教學...
2024-12-04 22:29
【總結】商的近似值教學內容第98頁例7以及練習十九1-2題，以及101頁的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標目標：使學生進一步鞏固求近似值的方法，學會求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學生根據實際情況靈活運用知識的能力。
2024-12-13 11:16
鄂ICP備17016276號-1