【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學設計- 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目標: 。能正確讀寫下列詞語:精彩、糟糕、謄寫、濕潤、一篇、出版、謹慎、一如既往、引入歧途。 、流利、有感情地...
2024-11-04 12:28
【總結】 小學語文五年級教案——說精彩,也糟糕——《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學反思 課題研討會上的一節(jié)公開課結束了,但關于這節(jié)課的反思卻開始了,而且縈繞著,揮之不去。為什么無法上出自己預計...
2024-10-07 01:59
【總結】第一篇:《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 一、導入新課 1、通過上節(jié)課的學習我們知道了,課文主要寫了一件什么事呢?”精彩極了”和”糟糕透了”,是父母...
2024-11-03 22:26
【總結】第一篇:“精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學設計 教學目標: 1.學會生字詞,正確流利地朗讀課文。 2.通過人物動作、語言和心理活動的描寫,感悟父母兩種不同的評價...
2024-11-03 22:25
【總結】第一篇:”精彩極了“和”糟糕透了“教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了” 第二課時 一、導入: 課前欣賞:精彩隨筆 目的:從學生隨筆中選取寫得較精彩的語言描寫、動作描寫和心理活動描寫的句子,讓...
【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了-教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計馬辛莊寄小唐衛(wèi)華 【教材分析】 《“精彩極了”和“糟糕透了”》是一篇關于“愛”的文章。它按照主人公“我”成長的順序,從...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 教學目標: 一、理解課文內(nèi)容,體會作者表達的對父母不同的愛的深切感悟。 二、學會在朗讀中把握文章的精髓,從讀中受到...
2025-04-05 12:47
【總結】1 小學語文五年級教案——說精彩,也糟糕— —?“精彩極了〞和“糟糕透了〞?教學反思 課題研討會上的一節(jié)公開課結束了,但關于 這節(jié)課的反思卻開始了,而且縈繞著,揮之不去。為什么無法上出 ...
2024-09-23 05:37
【總結】第一篇:精彩極了和糟糕透了教學設計 “精彩極了”和“糟糕透了”教學設計(第二課時) 利川市謀道小學 五年級三班鄭太平 教學目標: 1學習課文內(nèi)容,體會課文中含義深刻的句子的意思,并積累自己感...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 精彩極了和糟糕透了教學設計 精彩極了和糟糕透了教學設計 作為一位杰出的老師,時常需要用到教學設計,教學設計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標...
2025-04-05 21:52
【總結】1 小學語文五年級教案——?“精彩極了〞和 “糟糕透了〞?教學反思 ?精彩極了和糟糕透了?是小語教材第十一冊 第五單元中的一篇課文,主要寫作者在七八歲的時候,寫了人生中 的第一首詩,媽媽...
2024-09-21 22:50
【總結】精彩極了和糟糕透了教學設計 精彩極了和糟糕透了教學設計1教學目標: 1、理解課文內(nèi)容,感悟作者對父母評價的理解,使學生懂得父母不同的評價方式都浸透了對孩子的愛。 2、學習抓住人物...
2024-12-07 01:21
【總結】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計 《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計1一、教學目的: ?、僖龑W生有感情地朗讀課文,從中感受到巴迪父母對兒子的兩種不同形式的愛和巴迪對父母的感激...
2024-12-06 00:31
【總結】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計——義務教育課程標準實驗教科書小語五年級上冊城關中心校芮雪設計理念閱讀是學生的個性化行為,應讓學生在主動積極的思維和情感生活中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。本設計希望通過朗讀引導,鼓勵學生在自讀感悟和自主探究中,領悟父母兩種不同評價中包含的愛。以讀為本,讀中思考,讀中感悟,是學生語文能力得到整體提高。教材簡析《“精彩
2025-04-17 08:21
【總結】《“精彩極了”和“糟糕透了”》教學設計森村中心學校吳葆棟教材簡析:本組以“父母之愛”為專題,安排了四篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》是本組的第三篇課文。這篇課文講的是作者童年時寫了一首詩,媽媽的評價是“精彩極了”,爸爸的評價是“糟糕透了”,這兩種截然不同的評價對他產(chǎn)生的巨大影響,以及作者從這兩種評價中感悟到的愛。學情分析:
2024-11-21 04:59