小學(xué)語文五年級教案——赤壁之戰(zhàn)第二課時教學(xué)設(shè)計之四(編輯修改稿)
2024-10-06 18:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2．分組活動，自學(xué)探究?！ 〗處焼l(fā)：火攻這一仗是分好幾步來實施的。請大家好好閱讀這部分，找出你認(rèn)為最精彩的是哪一招？并說出原因。 3．全班交流，各抒己見?！ 〗處熞龑?dǎo)學(xué)生交流時，將說精彩點和讀精彩段相結(jié)合，使理解與朗讀能夠有機地結(jié)合起來。 4．練習(xí)概括，自由創(chuàng)作。 ?。╨）聽了同學(xué)們的發(fā)言，我知道了火攻的每一步都是很精彩的，缺了哪一步都不行，這么好的計策，愿意記住嗎？怎么做才容易記呢？（學(xué)生可以編順口溜、編詩歌、概括為詞語、編寫成短句等。） ?。?）讓提出辦法的學(xué)生領(lǐng)頭，自由組成創(chuàng)作編寫小組進行活動?！ 。?）交流匯報，互相啟發(fā)?！ 。▽W(xué)生口頭交流后，教師讓學(xué)生把自己的創(chuàng)作成果寫在黑板上。） ?。?）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀?！ 。ㄈ┥A認(rèn)識，深化思想 1．教師啟發(fā)：周瑜以3萬人打敗曹操80萬人，這叫什么？（學(xué)生回答后，教師板書：
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