人教版高中政治選修四專題3運用辯證思維的方法練習(xí)題(編輯修改稿)
2026-01-04 22:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成了土壤表層沙化。據(jù)此回答 9～ 10題。 9． 為了暫時的經(jīng)濟利益而濫墾、濫牧、濫伐，造成巨大的危害。這一事實說明在思維方法方面應(yīng) ( ) A．堅持整體性辯證思維 B．堅持動態(tài)性辯證思維 C．堅持聯(lián)系的觀點 D．堅持用矛盾分析法分析問題 10．在對沙塵暴的科學(xué)考察中，科學(xué)家們運用的科學(xué)思維方法是 ( ) A．量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 B．具體問題具體分析 C．聯(lián)系的觀點和發(fā)展的觀點 D．綜合指導(dǎo)下的分析和分析基礎(chǔ)上的綜合 11．我國的國徽圖案中，五顆紅星寓意民族大團結(jié)，天安門寓意中央人民政府，齒輪和麥穗寓意我國工農(nóng)聯(lián)盟的國 家性質(zhì)。此國徽設(shè)計在思維過程中屬于 ( ) A．感性具體 B．思維抽象 C．思維具體 D．感性認識上升到理性認識 12．真理性認識是一個由相對到絕對的逐步深化的過程，真理的相對性與絕對性是統(tǒng)一的。下列說法中體現(xiàn)二者統(tǒng)一性的有 ( ) ① 每個具體真理既是對有限對象的反映，又是對無限世界的某種認識 ② 既是近似的反映，又是確實可靠的 ③ 絕對真理是由相對真理的總和構(gòu)成的 ④ 相對真理不能離開絕對真理而存在，它是構(gòu)成絕對真理整體的一部分 A． ①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②③④ 二、非選擇題 (共 52 分 ) 13．想一想，你所在的班級高一剛組建時，有多少同學(xué)，各自的模樣如何，任課教師有哪些，教室里有哪些與眾不同的特征；再想一想，你現(xiàn)在對這個班級的印象又是怎樣的。 以上兩種思考的結(jié)果分別體現(xiàn)了思維運動的哪個階段，各有什么特點？ (10分 ) 14．有人認為，思維抽象是對事物本質(zhì)規(guī)定的認識，因而是對事物認識的終結(jié)。 這種觀點是否正確？為什么？ (12分 ) 15．兩位藥物學(xué)家想知道
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