人教版高中政治選修四專題2思維需要邏輯(編輯修改稿)
2024-12-23 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 集體組織或者開發(fā)商打著新農(nóng)村建設(shè)等名義出售的、建筑在集體土地上的房屋。根據(jù)國家最新規(guī)定，小產(chǎn)權(quán)房是不被國家承認的不能辦理房產(chǎn)證和進行房產(chǎn)交易的。 點撥 合作探究區(qū) 申請報告 本村農(nóng)民的宅基地 短缺，特申請增加 200畝。 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 問題探究 該村要求增加宅基地的申請報告會被批準嗎？該村公告欄里兩個公告違背了形式邏輯的什么規(guī)律？ 點撥 合作探究區(qū) 答案 不會被批準。兩個公告違背了形式 邏輯的不矛盾律。該村一方面在集體土地上建了小產(chǎn)權(quán)房出售，同時又向上級報告農(nóng)民宅基地短缺，犯了自相矛盾的錯誤。 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 深度思考 “ 人的認識能力是無限的，又是有限的 ” 是否違背不矛 盾律？ 點撥 合作探究區(qū) 答案 這話是從不同方面、在不同條件下談?wù)撏粚ο?，它們不違背不矛盾律，而且體現(xiàn)了人們認識的深刻性和全面性。 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 思維拓展 對事物所固有的矛盾二重性的判斷，在不同時間，不同條件下，從不同方面對事物所作出的判斷，并不是自相矛盾的判斷。 點撥 合作探究區(qū) 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 探究點二 排中律 背景材料 當報刊上討論 “ 青年人應(yīng)不應(yīng)該有個人志愿 ” 時，有人寫了一份稿子，標題是 “ 有個人志愿不好，沒有也不好 ” 。 問題探究 該觀點是否違背了形式邏輯的基本規(guī)律？如違反，違反了哪條？犯了什么錯誤？ 點撥 合作探究區(qū) 答案 違反 了排中律，犯了模棱兩可的錯誤。題中把 “ 應(yīng)該有 ” 和 “ 不應(yīng)該有 ” 都否定了，違反了排中律。 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 深度思考 有人問：有沒有飛碟？你既不能肯定有，也不能肯定沒有，而且說： “ 我不清楚。 ” 這種回答是否違反了排中律的要求？ 點撥 合作探究區(qū) 答案 沒有違反排中律的要求。 “ 有沒有飛碟 ” 是客觀實在的一個認識問題。排中律只是以邏輯上要求對兩個矛盾判斷明確地肯定一個，并不要求必須馬上肯定一個。 本學案欄目開關(guān) 誘思 自主學習區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 思維拓展 排中律只是從邏輯上要求對兩個矛盾判斷明確地肯定一個，并不要求對具體內(nèi)容的矛盾判斷必須馬上肯定一個。客觀事物是復(fù)雜的，當對某一事物還沒有明確認識
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