人教版高中政治選修四專題2學(xué)會歸納推理的方法(編輯修改稿)
2024-12-23 19:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 反的共變關(guān)系。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 一定程度的變化 一定程度的變化 求量的變化 不變 變化 限度 限度 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 7 ． 剩余法 ( 1) 我們考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個特定范圍內(nèi)，又知道這個原因只是部分原因，則其他原因可能是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因。這種判明因果聯(lián)系的方法叫做剩余法。 ( 2) 特點：它的特點是 “ ” 。 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 從余果求余因 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 探究點一 歸納推理的種類 背景材料 據(jù)史料記載，有一天，蘇東坡去看望王安石時，在王安石的書桌上看到了一首詠菊詩的草稿，才寫了開頭兩句：西風(fēng)昨夜過園林，吹落黃花滿地金。蘇東坡心想： “ 黃花 ” 就是菊花，菊花最能耐寒、耐久，怎么會被秋風(fēng)吹落呢？說西風(fēng) “ 吹落黃花滿地金 ” 是大錯特錯了。于是他提起筆來，續(xù)詩兩句：秋花不比黃花落，說與詩人仔細吟。王安石知道后心里很不滿意。后來的事實教訓(xùn)了蘇東坡。蘇東坡被貶為黃州團練副使，在黃州住了將近一年，九月重陽這一天，蘇東坡到后園賞菊，只見菊花紛紛落瓣，滿地鋪金。這 時他想起給王安石續(xù)詩的往事，才知道原來是自己錯了。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 問題探究 ( 1) 從歸納推理的角度，說明蘇東坡的續(xù)詩為什么會犯邏輯 錯誤。 ( 2) 這個事例對我們進行不完全歸納推理有什么啟示？ 答案 ( 1) 從歸納推理的角度來說，蘇東坡的續(xù)詩只根據(jù)一兩件事實材料就簡單地得出一般性結(jié)論，還認為結(jié)論一定可靠，這是不完全歸納推理的方法，犯有 “ 輕率概括 ” 的錯誤。 ( 2) 要提高不完全歸納推理的可靠性，必須注意三點：第一，前提中考察的對象要盡可能多些；第二，前提中考察的對象的范圍要盡可能面廣些；第三，盡可能分析出認識對象與有關(guān)現(xiàn)象之間的因果聯(lián)系。不能犯 “ 輕率概括 ” 的錯誤。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 特別提醒 歸納推理得到的一般規(guī)律并不一定正確，還需要由演繹推理來驗證。所以，科學(xué)研究的過程就是歸納、演繹、再歸納、再演繹，螺旋上升，使理論越來越發(fā)展。 本學(xué)案欄目開關(guān) 誘思 自主學(xué)習(xí)區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 領(lǐng)悟 自我檢測區(qū) 點撥 合作探究區(qū) 探究點二 探求因果聯(lián)系的邏輯方法 背景材料 某省高級人民法院的法醫(yī)們?yōu)榱舜_定被上訴人付某是否對普魯卡因有過敏反應(yīng)時，作了如下司法鑒定：先用 2% 的普魯卡因滴入付某的左眼， ( 為排除被試者心理因素的干
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1