【摘要】專題一各具特色的國家和國際組織課前預習·巧設計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關讀教材·填要點議話題·強認知理脈絡·成體系析重點·解難點悟典題·明考向
2024-11-18 01:06
【摘要】-*-專題三信守合同與違約-*-1走近合同首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡1.了解什么是合同,合同的種類,書面合同的意義。2.了解合同的設立、變更、終止以及各個步驟的法律效力。3
2024-11-17 05:04
【摘要】訓練2凱恩斯革命一、選擇題1.凱恩斯認為,在現實生活中存在的邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動偏好,隨著社會的發(fā)展,必然出現()A.有效需求不足的問題B.有效需求過旺的問題C.有效供給不足的問題D.有效供給過剩的問題2.凱恩
2024-11-29 08:12
【摘要】特色專題訓練(七)依據關鍵詞,快速判定哲學原理1.中央政治局適應經濟發(fā)展新常態(tài),創(chuàng)新宏觀調控思路和方式,積極破解經濟社會發(fā)展難題,著力保障和改善民生,各方面工作取得新成效,黨和國家事業(yè)發(fā)展打開新局面。這蘊含的辯證唯物論道理是()①物質決定意識,意識是對物質的反映②人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,要堅持群眾觀點③正確的意識能夠促進客觀事物的發(fā)展
【摘要】學案4學會運用復合判斷走進生活烏龜約仙鶴一起到遠方旅游。烏龜不會飛,要兩只仙鶴各叼住一根樹枝的一端,它咬住樹枝的中間。臨行前,仙鶴提醒烏龜到了空中不要說話:“如果你一張嘴,就會掉下來?!碑斔鼈冿w過一個小鎮(zhèn)時,有個小孩喊道:“看哪,仙鶴綁架了烏龜!”烏龜想解釋一下,剛說“不??”,就從空中掉了下來。思考:仙鶴話中使用的判斷與
2024-11-17 20:00
【摘要】綜合檢測二(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項和謂項均周延的是
2024-11-30 13:27
【摘要】-*-專題整合ZHIshiwangluo知識網絡HEXINIGUINA核心歸納法律救濟不打官司解決糾紛有話好好說——調解調解的含義人民調解的作用人民調解的工作原則仲裁A
2024-11-17 19:59
【摘要】(2020·浙江自選模塊)張先生婚后多年無子,遂與李女士簽訂合同,約定李某和他生一個孩子,他支付給李某10萬元。一年后,李某生下了她和張先生的孩子,但張先生在孩子出生前夕因車禍去世。孩子出生后不久,李某手持合同找到張先生的妻子王某,要求其如約支付報酬。王某認為該合同無效,拒絕支付。李某又提出孩子有繼承張先生遺產的權利。王某稱雖然孩子是張先
2024-11-17 17:44
【摘要】學案2學案2就業(yè)維權之道【走進生活】王某在某建筑公司工作,公司沒有和他簽訂勞動合同,也沒有為其辦理社會保險和綜合保險。由于缺乏必要的防護措施,王某晚上加班時不小心被一根鋼筋扎破了腳,腳背上的主骨破裂了。王某被送進醫(yī)院后,建筑公司強調事故責任在于王某,不承擔任何責任。思考:(1)建筑公司侵犯了王某的什么權利?(
2025-01-08 13:31
【摘要】復習學案:把握思維的奧妙(必修4)【目標導航】一、考點集結(1)意識的起源(2)意識的生理基礎(3)意識的內容與形式(1)意識能動性的特點(2)意識能動性的表現(1)尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性(2)一切從實際出發(fā),實事求是二、考向動態(tài)、宗教等幾種特殊的意識形
2024-12-08 09:34
【摘要】第2課時凱恩斯革命【學習目標】理解凱恩斯革命的內容和影響,把握凱恩斯革命的實質。一、凱恩斯革命的內容1.凱恩斯認為,在現實生活中存在著____________________、__________________和__________三大心理規(guī)律。由于這些規(guī)律的存在,隨著社會的發(fā)展必然出現______________的問題,最終
2024-12-09 00:00
【摘要】專題三聯邦制、兩黨制、三權分立:以美國為例課前預習·巧設計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關讀教材·填要點議話題·強認知理脈絡·成體系析重點·解難點悟典題·明考向鏈熱
2024-11-17 20:01
【摘要】綜合檢測一一、選擇題(每小題5分,共60分)1.清早起來,發(fā)現院子里地面濕了,房頂也濕了,我們可以據此斷定:“昨天晚上下過雨”。這說明()A.思維能夠從事物各種各樣的屬性中舍去本質的屬性,留下非本質的表象B.思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規(guī)律,從而實現對
2024-12-03 08:38
【摘要】-*-專題四勞動就業(yè)與守法經營-*-1通往就業(yè)之路首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡1.識記求職、應聘的主要方式及其基本特點,比較各種求職、應聘的主要方式,選擇適宜的求職路。2.明確簽訂勞動
2024-11-17 05:03
【摘要】學案3恰當運用簡單判斷走進生活引嬰投江的故事:有過于江上者,見人方引嬰兒而欲投之于江中,嬰兒啼。人問其故。曰:“此其父善游。”其父雖善游,其子豈遽善游哉?以此任物,亦必悖矣。思考:其父善于游泳,其子也一定善于游泳。這一判斷恰當嗎?提示:這是一個不符合實際的錯誤判斷。本學案欄目開關誘思·
2024-11-18 01:05