【總結】4.3角和角的度量教學目標:知識與技能:1.認識角及角的有關概念,并會表示角;2.知道角的度量單位,并能進行單位的轉換.過程與方法:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實生活中認識角的過程.通過觀察、操作培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。2、采用自學與小組合作學習相結合的方法,培養(yǎng)學生主動參與、勇于探究的精神。情感態(tài)度與價值觀:善于把角的知識與現(xiàn)實生活相聯(lián)系
2024-12-03 07:17
【總結】爸爸的花落了自學評估【字詞綜合運用】(1)注音衣襟(jīn)撣子(dǎn)徘徊(huái)腫脹(zhàng)柵欄(zhà)驪歌(lí)叮囑(zhǔ)恐懼(jù)花圃
2024-12-03 07:05
【總結】Unit4FoodandRestaurantsI.Teachingobjectives單元教學目標SkillFocus聽Listentopeopletalkingaboutfoodduringthemeal.說Talkaboutthefood,fruitanddrinksthey
2024-11-29 14:01
【總結】Unit1SchoolandNumbers一、詞匯:hello,hi,good-bye,bee,blackboard,book,boy,cat,classroom,dialogue,friend,girl,marker,pen,pencil,school,teacher;I,you,your,he,she,
2024-12-09 08:54
【總結】《古井》教學設計教學簡介這篇精讀課文講的是“我們村”的鄉(xiāng)親們怎樣從古井里取水,又從中受到教育的事,贊美了古井無私奉獻的精神,表達了對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念之情。課文先寫古井的位置和作用,接著寫到古井挑水的人很多。文章的后半部分寫村里的人對一對挑不動水的老人的幫助以及古井帶給“我”的啟發(fā)。文章感情真摯,文辭樸實,內(nèi)容深刻,教學中要引導學生抓住
2024-12-03 07:20
【總結】《賞花》教學設計教材簡介一群雙目失明的殘疾人,在孤獨與沉默中開始了他們的旅程,但行不多久,他們不光聽到了小河嘩嘩的流水聲,嗅到了淡淡的花香,而且,“看到”了盛開著的梅林,飛舞著的蝴蝶,他們用心體會到了春光的明媚??而這一切,來源于售票員秀子和司機的善良與熱情,來源于人與人之間的
2024-11-29 21:52
【總結】《炊煙》教學設計教材簡介《炊煙》講述的是“我”與一對“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又餓”的時候,他們盛情款待了我,并不求任何回報。女主人的熱情爽朗、男主人的樸實憨厚以及他們美好的心靈給“我”留下了深刻的印象。按照事情的發(fā)展順序,課文大致可以分為三部分。
【總結】《我為少男少女們歌唱》教學設計教學目標知識目標1.簡述詩人有關情況2.概述作品內(nèi)容及寫作背景。能力目標1.能夠運用前幾課所學的詩歌知識給詩歌劃分節(jié)奏和重音。2.能夠結合背景材料體會詩歌中的感情。情感目標認真體會詩歌所表達的熱愛新生活的激情。]教學重難點重點1.了解作家作品及相關背景。
2024-12-03 07:04
【總結】《秋色》教學設計教學目標知識與技能:1、學會14個生字,會認字7個,會寫字8個。理解“遜色馳名中外絢麗繁榮等”生字詞的意思。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。過程與方法:1、繼續(xù)進行自主識字,提高學生隨文理解詞意的能力,同時提高學生的閱讀能力。2、嘗試運用所學
【總結】課時計劃第周星期第節(jié)年月日課題自我負責(第1課時)三維目標1、理解由于個人對社會的依賴關系,決定了個人對社會負有責任;2、懂得人在少年階段的基本責任;認識個人行為與后果的關系。3、充分認識到
2024-12-05 11:23
【總結】第十六課《云南的歌會》課題《云南的歌會》課時2課時課型新課教學目標知識與能力目標:1、快速瀏覽,把握文章的結構脈絡;2、學習本課多角度、點面結合描寫事物的手法;3、細心揣摩品味文中重要的詞語、句子,體會漢語豐富的表現(xiàn)力,培養(yǎng)基本語感。4、學習揣摩體會含義幽微的詞句;
2024-12-05 05:57
【總結】《沁園春·雪》毛澤東知識目標:1、寫景、議論、抒情的表達方式2、背誦課文、默寫課文能力目標:理解背景、把握大意素質(zhì)教育目標:熱愛祖國大好河山,樹立偉大抱負和堅定信念重點、難點:理解
2024-12-05 06:00
【總結】《秋夜》教案一教材分析和教學設計思想本文選自魯迅的散文詩集《野草》,作于1924年9月,《秋夜》是一篇含蓄雋永的散文詩,文章成功地運用了象征手法,緊扣各種景物的特征,賦予它們不同類型的人物性格,借以寄寓作者強烈的愛憎感情。因此,教授本文時,應聯(lián)系當時的社會現(xiàn)實和作者的思想感情,重點理解景物的象征意義,并體會象征手法的表達作用,同時輔以一定的
2024-12-03 07:03
【總結】水鄉(xiāng)歌教材分析:本文是一首詩歌。歌頌了水鄉(xiāng)的秀麗風光和幸福美好的生活,抒發(fā)了熱愛大自然,熱愛生活的思想感情。全詩有三小節(jié):第一小節(jié)寫水多,說明水鄉(xiāng)的自然資源豐富;第二小節(jié)寫船多,表現(xiàn)水鄉(xiāng)人民的勤勞;第三小節(jié)寫歌多,說明水鄉(xiāng)人民生活的幸福。詩歌抓住綠水清波、白帆如云的特點,給讀者勾勒出一幅鮮明、形象的水鄉(xiāng)風光圖。詩歌每一小節(jié)的開頭都采用問答
2024-12-03 07:32
【總結】課題:第三節(jié)五農(nóng)業(yè)害蟲隆化縣第三中學黃凌云教學目標:知識目標:明確蝗蟲的形態(tài)結構特征,掌握昆蟲的基本特征。能力目標:利用觀察的方法明確動物的形態(tài)結構特征,學會用科學探究的一般方法進行探究。情感目標:形成動物體的形態(tài)結構與其生活習性、生活環(huán)境相適應的基本生物學觀點。教學重點:通過對蝗蟲形態(tài)結構的觀察,得出昆蟲的主
2024-12-03 07:47