冀教版四上炊煙word版教案(編輯修改稿)
2025-01-08 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學過程： 第一課時 一、談話導入 同學們，我們聽過這首歌嗎？《愛的奉獻》只播放最后幾句， “ 只要人人都獻出一點愛 ，世界將變成美好的人間 ” 同學們回憶一下，在日常生活中你曾得到過素不相識的人的熱情幫助嗎？誰能把當時的情形和你的感想與大家談談。 學生暢所欲言。 師：今天我們就來結識一對 “ 山里人 ” 來感受一下他們的淳樸和熱情，讓我們一起走進第六課《炊煙》。板書課題。 師：看到這個題目，同學們都想知道些什么？ 學生暢所欲言，質(zhì)疑。 二、初讀課文，整體感知。 師：那就讓我們帶著這些疑問、想法來讀讀《炊煙》吧！ 在讀課文的時候注意讀準字音，把課文讀準確通順。 （教師給學生充分的 時間自由讀課文） 出示生詞卡片，指名讀，注意 “ 塞 ” 是一個多音字，在這里讀 sāi，在小組內(nèi)輪讀，把生字詞讀準確。 用各種形式理解課文中詞語 （ 1）借助圖片理解 “ 炊煙、熱氣騰騰 ” 。 （ 2）結合文中具體語境、生活經(jīng)驗或借助詞典理解 “ 無聲無息 ”“ 寄宿 ”“ 回蕩 ”? 檢查讀文情況，教師指名分自然段朗讀課文，聽者可習慣性的進行評價。 再讀全文，思考課文講了一件什么事？文中的人物給你留下了怎樣的印象？ （學生談初讀課文后的感受） 三、記憶字形，指導書寫
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