冀教版一年級上冊我是中國娃word版教案(編輯修改稿)
2025-01-04 21:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生龍活虎的中國娃。 （相機出示課件，學生欣賞祖國版圖、全國民族大團結(jié)畫 面、快樂的中國娃畫面。） 教師范讀課文，學生整體感知課文內(nèi)容。想一想課文中主要寫了什么？ 三、朗讀課文，學習生字 (引語 )正如課文中所說，我們中國娃，寫的是中國字，說的是中國話?，F(xiàn)在我們就比一比，哪位小朋友認識的生字朋友最多，是最聰明的中國娃！ （一）學生借助漢語拼音自讀課文，圈出自己不認識的字 ,多拼讀幾遍，想一想記憶字形的好辦法。 （二）使用自制的生字卡片，學生在四人小組內(nèi)交流認識的生字和認記的好辦法。教師巡視指導。 【學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)的記字方法一定比教師硬性傳授的方法更有實效，才是源于學生，又最易于學 生接受的好方法?！? （三）班內(nèi)交流（教師相機檢查識字情況）： 1．指名讀全文，要求讀準字音，讀通句子。 2．課件出示帶注音的生字，學生認讀。 3．出示無注音的字詞，學生認讀。 4．小組代表介紹自己的記字好方法。（教師相機指導學生認識偏旁“目字旁”“言字旁”） 5．讀一讀、比一比，再組詞： 是（）走（）頭（）大（）天（） 6．識字游戲“我演你猜” 教師準備“眼睛”“頭發(fā)”“說話”“寫字”“是”“不是”等生字卡片，請兩名學
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