永威歷史模式(編輯修改稿)
2025-10-06 06:37 本頁面
【文章內容簡介】 出了重要一步。事件＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、板書設計：板書1：標志性歷史事件：準確記憶知識點，歸納同一類型的知識點（標志性事件）板書2：由歷史事件入手的主觀性試題：、要求。3歷史事件表述準確。板書3：易混淆的知識點：。板書4：同一知識點的不同問法：、 板書5：材料分析題：。（永威學校初中部 張開奇）第二篇：永威模式歷史下冊第十一課第11課 氣象萬千的宋代社會風貌一、導入板題 同學們，今天我們一起學習：第11課 氣象萬千的宋代社會風貌（板書課題）二、出示學習目標了解宋朝社會生活大概的風貌；理解并背誦宋朝的服飾變化及瓦子。三、自學指導同學們，請認真默讀課文P61——64，邊讀邊思考下列問題，并畫出要點。8分鐘后，比誰能正確 回答。1． 宋代的衣食住行等習俗有哪些變化？2． 什么叫“瓦子”？什么“勾欄”？瓦子里有哪些活動？ 3。宋代哪些重要的節(jié)慶活動流傳至今？宋代人是怎樣過元旦的？四、學生看書，教師巡視。五、后教過渡：本課從物質生活和精神生活兩個方面介紹了宋代的社會風貌。板書：物質生活：衣食住行（一）討論第1題要點：衣：1。由北宋初的簡樸到末年的奢侈。2。受北方少數(shù)民族影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。3。宋朝出現(xiàn)婦女纏足的陋俗。食：飲食相當豐富。東京城里有二百多種食品，有夜市，夏季有冷飲；北宋肉食以羊肉為多。南方人多吃魚，臨安城內外有許多家魚店。?。喊傩斩嘧∶┪?；稍富住茅屋瓦房相結合；城市平民多住四合院；貴族官員多有私宅或園林。行：1。普通人多用牛車或驢車，達官貴人多乘轎。2。交通發(fā)達，供住宿的邸店很多。過渡：宋代出現(xiàn)了專門的文化娛樂市場“瓦子”。板書：瓦子（二）討論第2題要點：1。東京城內有許多娛樂兼營業(yè)的場所叫“瓦子”。瓦子中圈出許多專供演出的圈子叫“勾欄”。2。瓦子中有文藝體育活動；有商品飲食等買賣交易活動；有服務類活動等，表現(xiàn)了大都市的繁華。過渡：瓦子的存在，增添了城市的生氣。宋朝有哪些節(jié)慶風俗流傳至今？ 板書：傳統(tǒng)節(jié)日要點：春節(jié) 元宵節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 提問：宋朝人是怎樣過元旦的？（三）小結本課主要內容。六、當堂訓練：現(xiàn)在對這些思考題的答案明確的同學請舉手。下面大家對照思考題進行記憶。（自背、互背）合上課本做《基礎訓練》第三篇：永威模式歷史下冊第十四課（精選）第14課 燦爛的宋元文化一、導入、板書課題：同學們，今天我們來學習第14課 燦爛的宋元文化（二）（板書課題）二、出示學習目標：講述：請看本節(jié)課的學習目標出示學習目標理解并熟記宋元時期的文化成就。三、自學自導：（一）講述：目標怎么實現(xiàn)呢？下面請大家按照自學指導自學。（二）出示自學指導：請大家認真默讀課本P77——81內容，邊讀邊思考下列問題并劃出要點，8分鐘后，比誰能正確回答?！顿Y治通鑒》的作者是誰？該書敘述了哪一段的歷史？該怎樣評價這部書？列舉宋詞的代表人物及其生活時代、主要作品？列舉元曲的代表人物及其主要作品？列舉元、宋時期的畫家各一名，并說出其代表作？“宋四家”指的是誰？四、先學學生看書，教師巡視五、后教過渡：今天要給大家推薦一部優(yōu)秀的史學巨著——《資治通鑒》，這部書取材廣泛，敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要的參考價值。（一）討論第一題：要點：作者：北宋的司馬光 這部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代的歷史是一部編年體的通史巨著過渡：談起宋朝的文學，大家印象最深刻的是什么？（宋詞）好，接下來我們就來了解詞壇的盛況，找位同學列舉這一時期最具影響力的三位詞人（二）討論第二題要點：蘇軾：北宋文學家 代表作：《》詞的特點：氣勢豪放，雄健奔放李清照：兩宋之交 代表作：《聲聲慢》 詞的特點：風格委婉，感情真摯 辛棄疾：南宋 詞的特點：豪放（三）討論第三題要點：關漢卿 元朝 代表作：《竇娥冤》過渡：兩宋時期的繪畫藝術，題材廣泛，風格多樣，技巧成熟，突出的體現(xiàn)在山水畫，花鳥畫和風格化的創(chuàng)作中。（四）討論第四題要點：朝代：宋 作者：張擇端 代表作：《清明上河圖》 朝代：元 作者：趙孟頫 代表作：《秋郊飲馬圖》 稱頌他的畫屬于“神品”宋四家：蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄六、當堂訓練：現(xiàn)在對這些思考題的答案明確的同學請舉手。下面大家對照思考題進行記憶。（自背、互背）合上課本做《基礎訓練》第四篇：永威模式感悟永威教學模式的感悟與反思黃沙小學趙桂林本學期，在界城教育管理區(qū)的倡導下，我校組織全教師學習并嘗試了永威學?！跋葘W后教，當堂訓練”的教學模式
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