【文章內容簡介】 有想法，個性也很獨立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學生也有對未來的擔心，他們在畢業(yè)后將直接走上社會，他們將成為企業(yè)中的藍領技工。在和學校老師交流過程中，我得知這所學校與數家企業(yè)簽訂有協議，幾乎所有學生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學生通過自己的努力有很多已經提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對社會現象有自己的看法，獨立個性，對新事物的接受能力極強。但或許是現在家長的期望很高，生活中網絡、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學情緒，讀書就像是煎熬，我當然知道像這種被迫式學習是不會有好結果的，不可能真正學到知識，必須幫助他們樹立熱愛學習的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學習的樂趣。實踐反思：我們也看到我們此次活動過程中很多的不足。比如在教學方法上的欠缺，對孩子們的心理和學習過程由于缺乏必要的理論指導而存在很多不足之處，這就導致在有時候給孩子們上課時孩子們不愿意聽，對我們的教學內容不產生興趣，影響了教學的效果。還有在和孩子們接觸時因為有些孩子的過于調皮而產生厭惡情緒，缺乏耐心。這可能會在不經意之間傷害到孩子的內心。除此之外，我們自己準備的教學資料有限，不能滿足上課的基本教學內容，因此有時只好臨時抱佛腳。有時候這種問題就體現得十分嚴重，比如在周末課外輔導期間，教學時間充裕，但我們的準備卻明顯不足，因此白白浪費了很多時間。這是我們最應該反思的地方。因此，我們在此基礎上總結失敗與教訓，提出一些可供后來者參考的意見與建議：在出發(fā)前一定要準備充分，要結合教學對象的年齡和心理發(fā)展狀況準備合適的教學素材，同時要結合當地具體情況，安排資料，比如，如果當地課堂上擁有多媒體設備，可以準備一些PPT、動畫片、電影之類的材料，讓孩子們獲取知識更加形象化，也可以增加孩子們學習的興趣，但要注意合理運用，而不是只有形式缺乏內容。教學素材不一定非得要具體細化到哪個年級的學生，因為有一些教學內容是基本可以通用的，比如對于孩子們感恩的教育、急救消防知識的教育、體育課基本知識（如課前準備活動、運動要領）等，只是在設計教學方式方法上應該注意孩子們的心理發(fā)展階段，“因材施教”即可。在教學實踐中會遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們在教學時必須要具有的素質。課堂是生動活潑的、是活的課堂，在教學中孩子們可能會提出各種千奇百怪的問題，這就要求我們應該有豐富的知識儲備，這決不是在出發(fā)前的幾個星期內就可以儲備好的，這需要我們原先大量的經驗知識積累和掌握。結束語：這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過程幾近完美，我們一行十人齊心協力，勇往直前，攜手共進，放飛了曾經為人師的夢想。本次實踐活動總體來說還是成功的，在工作期間我也學到了很多，我與孩子們一同進步。第三篇：暑期支教社會實踐心得體會暑期支教社會實踐心得體會支教，聽起來似乎很不錯，當老師真的很好，對吧！在這個暑假期間，似乎做的最有意義的事就是去貴州省大方縣長石中學支教了。在七月二十日到八月一日這十二天的支教社會實踐中，我從初期準備階段滿懷憧憬的開始，到實踐期間親身經歷的深有體會，再到臨行時依依不舍的結束，實踐的每一天都讓我感慨萬千，收獲良多。以往經常聽學長學姐們講起社會實踐，都感覺好憧憬，如今更是感到不虛此行。通過暑期社會實踐，我不僅鍛煉了自己，提高了各方面的能力；同時還可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長久友誼。還有就是想借此機會提前接觸社會，向當地的居民帶去我們的點滴愛心，向社會奉獻我們大學生應有的微薄力量。我們從來都沒有想過要在這十幾天的支教活動中將同學們的成績提高多少，我們只是想用我們的行動去影響他們的思想，給他們傳遞正能量，幫他們樹立起理想，并鼓勵他們向自己的理想前進努力，那才是我們的真正目的。在我們看來，只要我們的行動能夠讓一位同學努力學習，讓他從不可能考上大學到能夠考上比較好的大學，那么我們的努力就沒有白費！支教對于出身在一個教師家庭的我來說意義非凡。因為我們家在我們這一代沒有人去當老師，我想這次支教活動算是延續(xù)了我們這個教師家庭的夢想，是我們家教師世家的連續(xù)，這次支教活動對我真的很重要，所以我做的也很努力，很認真！從報名參與這次暑期社會實踐活動開始，我就做好了吃苦耐勞的準備，為了這次期待已久的實踐，就算再苦再累我都要堅持，現在結束了，整個實踐的過程中，雖然有時候我覺得自己做的不是很優(yōu)秀，但我對自己的表現還是滿意的。貴州大方是個非常美麗的地方，去的時候我們就已經為貴州的風光所傾倒，到了目的地長石中學，這里的驚喜是一個接著一個，來的時候很高興，離開的時候竟然會那么的依依不舍，有學生竟然那么的挽留我們，我們都很感動，最次支教之行將銘刻于我們的心中。在此次支教活動中，我們分工明確，我主要負責教務這一塊，檢查所有隊員的備課情況和上課吧出勤情況。在支教的全過程，我們感受到的精神有很多。我們的團結和友誼不斷增長。從開始出發(fā)的車票問題，到最終結束各自回家的相互關心，讓我們的心都感到暖暖的，我們的團隊用行動告訴大家是優(yōu)秀的團隊，擁有很多其他團隊沒有的優(yōu)點！除了對我們團隊的贊賞外，我想我最大的感悟就是長了很多見識，認識了許多朋友和鍛煉了我們的能力！在我的十幾天支教生活中，我用心的為同學們講解各科知識及疑難問題。雖然班上有幾個同學整天調皮搗蛋，老是跟我們作對，不聽我們的話，我們?yōu)榇艘彩诸^痛。但大多數同學都十分的善良認真，讓我們感到十分欣慰?？吹剿麄?，我們就看到了我們的過去。經過一些日子的相處，我們和同學們之間建立了很深厚的感情，離開時還有同學為了我們的離開而落淚，對我們依依不舍。對我們來說，和同學們建立的友誼是我們此次支教最大的收獲之一，我們會在以后的日子里繼續(xù)鼓勵他們，希望我們的關心和支持對他們有幫助。在支教的第一天，在和長石中學的老師們交談的過程中，老師們?yōu)槲覀兊闹Ы踢^程提出了寶貴的建議。他們告訴我們在十二天里，我們對孩子們的成績影響不會太大，所以我們應該把重點放在改變他們的思想和為他們建立對大學生活的向往上。我們從何校長口中得知，當地的許多同學在讀完初中，或許未讀完初中就輟學不讀了，因為學習的不認真，或許因為心中缺乏目標和理想。我們的到來恰恰可以為同學們帶來帶來對大學的憧憬。在我們的支教過程中，我們也始終貫徹這個教學思路。為了講解我們的求學經歷和學習的力量源泉，給他們講解大學的方方面面，讓他們對大學生活充滿向往并以此為動力努力的學習，考上他們所理想的學校。在我們所有支教隊員的心中，只要我們的努力能夠影響他們之中的一個人成才，那么我們的努力就沒有白費！支教暑期社會實踐雖然已經結束，但我們還會時?；叵肫甬敃r的畫面，懷念我們和同學們相處的歲月。雖然我們不會再來這個地方再支教一次，但我們之間的友誼會永遠沉淀，我們是多么的幸運，結交了這么多的小朋友們。如果還有機會，我們一定還要再來一次，我們收獲的遠遠比我們付出的多。現在，我想我現在最應該做的就是好好珍藏我們支教過程所經歷的一切，愿大家在這段時間里所建立的友誼永恒！2014年8月2日心得體會者：廖曙光第四篇：暑期支教社會實踐論文在這個炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來了我們的支教生涯。這也是我上大學以來的第一次社會實踐，也正是這次社會實踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來伸手飯來張口，而是真正的體驗生活、實現自身的價值。此次實踐活動是以關愛留守兒童為目的，通過輔導他們學習，組織他們參加活動等，促進兒童的健康成長。同時走進農民工家庭，了解他們的家庭情況，通過與孩