【文章內(nèi)容簡介】 有想法，個(gè)性也很獨(dú)立，聰明了得，很是玩世不恭。這些職業(yè)高中的學(xué)生也有對(duì)未來的擔(dān)心，他們?cè)诋厴I(yè)后將直接走上社會(huì)，他們將成為企業(yè)中的藍(lán)領(lǐng)技工。在和學(xué)校老師交流過程中，我得知這所學(xué)校與數(shù)家企業(yè)簽訂有協(xié)議，幾乎所有學(xué)生將被送往長三角，珠三角地區(qū)就業(yè)。以前的學(xué)生通過自己的努力有很多已經(jīng)提升。在和這些孩子的溝通中，我漸漸了解了90后的孩子。他們比我們這代人似乎還要成熟，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有自己的看法，獨(dú)立個(gè)性，對(duì)新事物的接受能力極強(qiáng)。但或許是現(xiàn)在家長的期望很高，生活中網(wǎng)絡(luò)、享樂等的誘惑很多，這些孩子中一部分有厭學(xué)情緒，讀書就像是煎熬，我當(dāng)然知道像這種被迫式學(xué)習(xí)是不會(huì)有好結(jié)果的，不可能真正學(xué)到知識(shí)，必須幫助他們樹立熱愛學(xué)習(xí)的態(tài)度以及培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的樂趣。實(shí)踐反思：我們也看到我們此次活動(dòng)過程中很多的不足。比如在教學(xué)方法上的欠缺，對(duì)孩子們的心理和學(xué)習(xí)過程由于缺乏必要的理論指導(dǎo)而存在很多不足之處，這就導(dǎo)致在有時(shí)候給孩子們上課時(shí)孩子們不愿意聽，對(duì)我們的教學(xué)內(nèi)容不產(chǎn)生興趣，影響了教學(xué)的效果。還有在和孩子們接觸時(shí)因?yàn)橛行┖⒆拥倪^于調(diào)皮而產(chǎn)生厭惡情緒，缺乏耐心。這可能會(huì)在不經(jīng)意之間傷害到孩子的內(nèi)心。除此之外，我們自己準(zhǔn)備的教學(xué)資料有限，不能滿足上課的基本教學(xué)內(nèi)容，因此有時(shí)只好臨時(shí)抱佛腳。有時(shí)候這種問題就體現(xiàn)得十分嚴(yán)重，比如在周末課外輔導(dǎo)期間，教學(xué)時(shí)間充裕，但我們的準(zhǔn)備卻明顯不足，因此白白浪費(fèi)了很多時(shí)間。這是我們最應(yīng)該反思的地方。因此，我們?cè)诖嘶A(chǔ)上總結(jié)失敗與教訓(xùn)，提出一些可供后來者參考的意見與建議：在出發(fā)前一定要準(zhǔn)備充分，要結(jié)合教學(xué)對(duì)象的年齡和心理發(fā)展?fàn)顩r準(zhǔn)備合適的教學(xué)素材，同時(shí)要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐唧w情況，安排資料，比如，如果當(dāng)?shù)卣n堂上擁有多媒體設(shè)備，可以準(zhǔn)備一些PPT、動(dòng)畫片、電影之類的材料，讓孩子們獲取知識(shí)更加形象化，也可以增加孩子們學(xué)習(xí)的興趣，但要注意合理運(yùn)用，而不是只有形式缺乏內(nèi)容。教學(xué)素材不一定非得要具體細(xì)化到哪個(gè)年級(jí)的學(xué)生，因?yàn)橛幸恍┙虒W(xué)內(nèi)容是基本可以通用的，比如對(duì)于孩子們感恩的教育、急救消防知識(shí)的教育、體育課基本知識(shí)（如課前準(zhǔn)備活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)）等，只是在設(shè)計(jì)教學(xué)方式方法上應(yīng)該注意孩子們的心理發(fā)展階段，“因材施教”即可。在教學(xué)實(shí)踐中會(huì)遇到各種突發(fā)情況，具有良好的處理課堂突發(fā)事件的能力，是我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)必須要具有的素質(zhì)。課堂是生動(dòng)活潑的、是活的課堂，在教學(xué)中孩子們可能會(huì)提出各種千奇百怪的問題，這就要求我們應(yīng)該有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，這決不是在出發(fā)前的幾個(gè)星期內(nèi)就可以儲(chǔ)備好的，這需要我們?cè)却罅康慕?jīng)驗(yàn)知識(shí)積累和掌握。結(jié)束語：這次的支教之旅就這樣落下了它的帷幕。支教的過程幾近完美，我們一行十人齊心協(xié)力，勇往直前，攜手共進(jìn)，放飛了曾經(jīng)為人師的夢(mèng)想。本次實(shí)踐活動(dòng)總體來說還是成功的，在工作期間我也學(xué)到了很多，我與孩子們一同進(jìn)步。第三篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)暑期支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)支教，聽起來似乎很不錯(cuò)，當(dāng)老師真的很好，對(duì)吧！在這個(gè)暑假期間，似乎做的最有意義的事就是去貴州省大方縣長石中學(xué)支教了。在七月二十日到八月一日這十二天的支教社會(huì)實(shí)踐中，我從初期準(zhǔn)備階段滿懷憧憬的開始，到實(shí)踐期間親身經(jīng)歷的深有體會(huì)，再到臨行時(shí)依依不舍的結(jié)束，實(shí)踐的每一天都讓我感慨萬千，收獲良多。以往經(jīng)常聽學(xué)長學(xué)姐們講起社會(huì)實(shí)踐，都感覺好憧憬，如今更是感到不虛此行。通過暑期社會(huì)實(shí)踐，我不僅鍛煉了自己，提高了各方面的能力；同時(shí)還可以收獲真摯的友情，建立真正的良好長久友誼。還有就是想借此機(jī)會(huì)提前接觸社會(huì)，向當(dāng)?shù)氐木用駧ノ覀兊狞c(diǎn)滴愛心，向社會(huì)奉獻(xiàn)我們大學(xué)生應(yīng)有的微薄力量。我們從來都沒有想過要在這十幾天的支教活動(dòng)中將同學(xué)們的成績提高多少，我們只是想用我們的行動(dòng)去影響他們的思想，給他們傳遞正能量，幫他們樹立起理想，并鼓勵(lì)他們向自己的理想前進(jìn)努力，那才是我們的真正目的。在我們看來，只要我們的行動(dòng)能夠讓一位同學(xué)努力學(xué)習(xí)，讓他從不可能考上大學(xué)到能夠考上比較好的大學(xué)，那么我們的努力就沒有白費(fèi)！支教對(duì)于出身在一個(gè)教師家庭的我來說意義非凡。因?yàn)槲覀兗以谖覀冞@一代沒有人去當(dāng)老師，我想這次支教活動(dòng)算是延續(xù)了我們這個(gè)教師家庭的夢(mèng)想，是我們家教師世家的連續(xù)，這次支教活動(dòng)對(duì)我真的很重要，所以我做的也很努力，很認(rèn)真！從報(bào)名參與這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開始，我就做好了吃苦耐勞的準(zhǔn)備，為了這次期待已久的實(shí)踐，就算再苦再累我都要堅(jiān)持，現(xiàn)在結(jié)束了，整個(gè)實(shí)踐的過程中，雖然有時(shí)候我覺得自己做的不是很優(yōu)秀，但我對(duì)自己的表現(xiàn)還是滿意的。貴州大方是個(gè)非常美麗的地方，去的時(shí)候我們就已經(jīng)為貴州的風(fēng)光所傾倒，到了目的地長石中學(xué)，這里的驚喜是一個(gè)接著一個(gè)，來的時(shí)候很高興，離開的時(shí)候竟然會(huì)那么的依依不舍，有學(xué)生竟然那么的挽留我們，我們都很感動(dòng)，最次支教之行將銘刻于我們的心中。在此次支教活動(dòng)中，我們分工明確，我主要負(fù)責(zé)教務(wù)這一塊，檢查所有隊(duì)員的備課情況和上課吧出勤情況。在支教的全過程，我們感受到的精神有很多。我們的團(tuán)結(jié)和友誼不斷增長。從開始出發(fā)的車票問題，到最終結(jié)束各自回家的相互關(guān)心，讓我們的心都感到暖暖的，我們的團(tuán)隊(duì)用行動(dòng)告訴大家是優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，擁有很多其他團(tuán)隊(duì)沒有的優(yōu)點(diǎn)！除了對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的贊賞外，我想我最大的感悟就是長了很多見識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多朋友和鍛煉了我們的能力！在我的十幾天支教生活中，我用心的為同學(xué)們講解各科知識(shí)及疑難問題。雖然班上有幾個(gè)同學(xué)整天調(diào)皮搗蛋，老是跟我們作對(duì)，不聽我們的話，我們?yōu)榇艘彩诸^痛。但大多數(shù)同學(xué)都十分的善良認(rèn)真，讓我們感到十分欣慰?？吹剿麄?，我們就看到了我們的過去。經(jīng)過一些日子的相處，我們和同學(xué)們之間建立了很深厚的感情，離開時(shí)還有同學(xué)為了我們的離開而落淚，對(duì)我們依依不舍。對(duì)我們來說，和同學(xué)們建立的友誼是我們此次支教最大的收獲之一，我們會(huì)在以后的日子里繼續(xù)鼓勵(lì)他們，希望我們的關(guān)心和支持對(duì)他們有幫助。在支教的第一天，在和長石中學(xué)的老師們交談的過程中，老師們?yōu)槲覀兊闹Ы踢^程提出了寶貴的建議。他們告訴我們?cè)谑炖铮覀儗?duì)孩子們的成績影響不會(huì)太大，所以我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在改變他們的思想和為他們建立對(duì)大學(xué)生活的向往上。我們從何校長口中得知，當(dāng)?shù)氐脑S多同學(xué)在讀完初中，或許未讀完初中就輟學(xué)不讀了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的不認(rèn)真，或許因?yàn)樾闹腥狈δ繕?biāo)和理想。我們的到來恰恰可以為同學(xué)們帶來帶來對(duì)大學(xué)的憧憬。在我們的支教過程中，我們也始終貫徹這個(gè)教學(xué)思路。為了講解我們的求學(xué)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)的力量源泉，給他們講解大學(xué)的方方面面，讓他們對(duì)大學(xué)生活充滿向往并以此為動(dòng)力努力的學(xué)習(xí)，考上他們所理想的學(xué)校。在我們所有支教隊(duì)員的心中，只要我們的努力能夠影響他們之中的一個(gè)人成才，那么我們的努力就沒有白費(fèi)！支教暑期社會(huì)實(shí)踐雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們還會(huì)時(shí)?；叵肫甬?dāng)時(shí)的畫面，懷念我們和同學(xué)們相處的歲月。雖然我們不會(huì)再來這個(gè)地方再支教一次，但我們之間的友誼會(huì)永遠(yuǎn)沉淀，我們是多么的幸運(yùn)，結(jié)交了這么多的小朋友們。如果還有機(jī)會(huì)，我們一定還要再來一次，我們收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們付出的多?，F(xiàn)在，我想我現(xiàn)在最應(yīng)該做的就是好好珍藏我們支教過程所經(jīng)歷的一切，愿大家在這段時(shí)間里所建立的友誼永恒！2014年8月2日心得體會(huì)者：廖曙光第四篇：暑期支教社會(huì)實(shí)踐論文在這個(gè)炎熱的暑假，我們懷著火熱的心情迎來了我們的支教生涯。這也是我上大學(xué)以來的第一次社會(huì)實(shí)踐，也正是這次社會(huì)實(shí)踐讓我的暑假不再尋常，不是在家里的衣來伸手飯來張口，而是真正的體驗(yàn)生活、實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。此次實(shí)踐活動(dòng)是以關(guān)愛留守兒童為目的，通過輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，組織他們參加活動(dòng)等，促進(jìn)兒童的健康成長。同時(shí)走進(jìn)農(nóng)民工家庭，了解他們的家庭情況，通過與孩