【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們適當(dāng)發(fā)揮他們的情感，這個(gè)時(shí)候童言無(wú)忌的特點(diǎn)顯露無(wú)疑，他們喜歡就是喜歡，討厭就是討厭，說(shuō)起話來(lái)更是無(wú)所顧忌，我就常常被這群小不點(diǎn)說(shuō)的一愣一愣的。在上課結(jié)束的交流討論中，我們還注意到上課應(yīng)該多關(guān)注發(fā)言比較少、與教師少互動(dòng)的學(xué)生，每一個(gè)孩子都是降落人間的天使，都不應(yīng)該被忽視。以前在我們做學(xué)生時(shí)，老師都比較喜歡上課認(rèn)真、積極回答問(wèn)題的學(xué)生，現(xiàn)在我自己來(lái)做老師也總算明白了一些個(gè)中原因，明白這道理后，在接下來(lái)的課程中，我爭(zhēng)取公平地對(duì)待每一位同學(xué)，不因自己的情緒而回避那些調(diào)皮的、害羞的小朋友。在一次次的上課我也學(xué)會(huì)理性地管理自己的情緒，對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈、心情多不好，一旦上課我都會(huì)盡量調(diào)整好心情，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生。支教除了一開(kāi)始的走訪時(shí)間只有七天，可以說(shuō)是既漫長(zhǎng)又短促。和小朋友相處很容易動(dòng)怒，他們的調(diào)皮勁是我們這些人不能想象的，有時(shí)說(shuō)了他們，他們也不聽(tīng)不睬，打不得罵不得，直教人憋著一肚子的火氣卻無(wú)可奈何。但和他們相處更容易開(kāi)心，準(zhǔn)確的描述那種感覺(jué)應(yīng)該說(shuō)是一種有血有肉的充實(shí)，他們似乎有魔法一般很輕松的就帶動(dòng)了我們心中的真實(shí)情緒，可能這就是天真無(wú)邪的魔力吧。每次在下課時(shí)，我總喜歡微笑地站在旁邊，看著他們玩著我們?cè)?jīng)的游戲，沒(méi)有覺(jué)得幼稚無(wú)聊，看著他們的笑容想到我們當(dāng)年玩耍時(shí)的快樂(lè)，內(nèi)心那一刻總會(huì)變的很柔軟，仿佛自己就是這群孩子的親人。在我教導(dǎo)他們，要求他們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，開(kāi)始明白作為家長(zhǎng)、老師的辛勤與不易，他們正處于活潑好動(dòng)的年紀(jì)，很難讓他們安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講或者是做作業(yè)。他們敢想敢做，幾乎不會(huì)考慮被人的感受，有這豐富的想象力和創(chuàng)造力，然而這不也正是這個(gè)年紀(jì)最突出的優(yōu)點(diǎn)嗎？我教育別人的同時(shí)，身心同樣接受這這些孩子們的洗禮，在教育和受教育之間我感受到了我的成長(zhǎng)，體會(huì)到了質(zhì)的蛻變。通過(guò)支教過(guò)程中的了解，針對(duì)教育問(wèn)題我有如下幾點(diǎn)思考：要豐富農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的精神生活。據(jù)我們了解，學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等一般的活動(dòng)都沒(méi)有舉行過(guò)，這樣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)教育十分不利。在我國(guó)廣大的農(nóng)村孩子的基礎(chǔ)教育問(wèn)題一直被國(guó)家和社會(huì)各界關(guān)注，但一直沒(méi)有提升到重要的地位，農(nóng)村的教育條件與城市相比有很大的差距。農(nóng)村教育問(wèn)題不僅僅要改善教學(xué)設(shè)施，提高教學(xué)質(zhì)量就足夠的，國(guó)家已經(jīng)落實(shí)了很多政策鼓勵(lì)基礎(chǔ)教育，下一步提高學(xué)生們接受教育的意識(shí)更不能忽視。在建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會(huì)的背景下，國(guó)家、相關(guān)政府部門(mén)可以鼓勵(lì)整合教育資源，將大城市閑置的教學(xué)設(shè)備、書(shū)籍等資源運(yùn)至農(nóng)村地區(qū)學(xué)校。總體來(lái)講，現(xiàn)在農(nóng)村的教育無(wú)論是師資、教育環(huán)境還是受教育意識(shí)，比我小時(shí)候都提高了許多，這與我們國(guó)家的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系，也離不開(kāi)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但我希望我們的政府官員、黨員能多體驗(yàn)民情，組織更多的志愿活動(dòng)，相信將來(lái)的小朋友會(huì)有更美好的童年、更良好的教育。第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐之支教暑期社會(huì)實(shí)踐之支教總結(jié)臨床醫(yī)學(xué)院中醫(yī)學(xué)王槐七月流火，酷熱難耐。正是在這個(gè)暑假，我們“晴天”小隊(duì)開(kāi)始了我們的支教之旅。成都的七月似乎有著不尋常的天氣，原本是烈日炎炎，但我們出發(fā)的這天卻下著細(xì)雨。再往前推，則是下著暴雨。天有風(fēng)云難測(cè)，我們正要上路。在經(jīng)歷了一段長(zhǎng)途跋涉之后，我們來(lái)到了龍泉驛工農(nóng)村小學(xué)。我們此次的主要目的是關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童。將愛(ài)傳遞下去，萬(wàn)世滄桑唯有愛(ài)是永遠(yuǎn)的神話，用我們的愛(ài)去幫助他們度過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假。來(lái)到學(xué)校后，我們首先與當(dāng)?shù)馗刹窟M(jìn)行了簡(jiǎn)要的交談協(xié)商，熟悉各項(xiàng)之后我們返回駐地開(kāi)始了對(duì)支教正式開(kāi)始前的準(zhǔn)備。我們開(kāi)始了在周邊的商店采購(gòu)一切必需品，然后開(kāi)始了對(duì)教室的布置，以舉行開(kāi)課儀式。不得不說(shuō)的是鄉(xiāng)村的環(huán)境就是好啊，遠(yuǎn)離了城市的喧囂，沒(méi)有城市的擁擠，雨洗過(guò)后的青山看起來(lái)永遠(yuǎn)是那么秀氣。雖然河水渾濁，但不失為自然的造化。在成都平原上，一馬平川，能看到的山可不多啊。此處還有不少的池塘，可惜缺少蛙鳴，不然，又是一番景色。聞不到稻香，可是卻可看見(jiàn)整片的葡萄園，這兒的人看來(lái)種的都是經(jīng)濟(jì)作物。這讓我不禁想到我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的人們還是種的是原始農(nóng)作物。成本很高，可是賣(mài)出的價(jià)錢(qián)卻不是很高，為什么我們是窮縣，可見(jiàn)一斑。視乎閑話寫(xiě)的太多，話題轉(zhuǎn)到我們支教上吧！我們開(kāi)始了簡(jiǎn)易的開(kāi)課儀式，按照普通的慣例開(kāi)始了儀式的序幕。精彩的表演層出不窮，舞出了青春的活力，讓人三月不知肉味，曲猶若余音繞梁，三日不絕于耳。接下來(lái)，我們開(kāi)始了上課?？粗老伦暮⒆觽?，我不禁想到了我的小時(shí)候，童年的生活真是好啊，可惜比不上他們，在暑假還有學(xué)習(xí)的地方。我小時(shí)候的暑假向來(lái)是在家干農(nóng)活結(jié)束的，后來(lái)上初中后才沒(méi)有做了，因?yàn)榧依镛r(nóng)活做得少了。掀過(guò)這幾句，我開(kāi)始了教學(xué)。我的教學(xué)目前是體育上的長(zhǎng)拳。由于女孩子居多，自有少數(shù)的男孩子跟著我學(xué)，不過(guò)幸好也只有幾個(gè)人，人多了我反而教不過(guò)來(lái)。在教學(xué)過(guò)程中，孔老夫子說(shuō)的因材施教當(dāng)真是真理，又活潑好動(dòng)的學(xué)生學(xué)起來(lái)這些就是快，但也有看來(lái)身體素質(zhì)不行的，簡(jiǎn)單的動(dòng)作做起來(lái)也很別扭。在我的學(xué)生中，有湯卓成同學(xué)領(lǐng)悟較快，卓遠(yuǎn)航同學(xué)踏實(shí)勤奮，比起來(lái)，我更欣賞卓遠(yuǎn)航的努力。還有謝順全也還是做的不錯(cuò)。本來(lái)一個(gè)人天資有限，何必去追求完美呢！人無(wú)完人，金無(wú)赤足。固然人要向前看，但也要有一顆平常心，何必讓自己活的這么累呢！淡然面對(duì)人生，長(zhǎng)壽才會(huì)來(lái)，沒(méi)有多少勞心勞力的人活得自然長(zhǎng)久的。安于現(xiàn)狀不好，但每一段追求過(guò)后，我們都需要對(duì)自己心靈進(jìn)行反思，回歸到心靈的凈土。在教學(xué)的過(guò)程中，我們也發(fā)生了許多有趣的事，悲憤的事，開(kāi)興的事。大家每天一早一起出發(fā)，晚上一起回駐地做飯，看來(lái)感覺(jué)還不錯(cuò)。從沒(méi)有過(guò)的這樣的假期，一群同齡的男男女女住在一起。在以前，不可想象，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生。我們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo)而努力，為了同一件事而奮斗。我們努力向前，從不言退。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃